一年級數(shù)學(xué)期末試卷分析-在線瀏覽
2024-10-17 12:38本頁面
【正文】 意料之中。四、今后教學(xué)改進(jìn)措施： 通過本次測試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評價過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：強(qiáng)化題目類型的訓(xùn)練，讓學(xué)生能活學(xué)活用。注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，同時訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問題的能力。促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高五、通過這次檢測的反思，使我認(rèn)識到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生分析問題，選擇最優(yōu)的計算方法的能力。，由于平時在這方面加強(qiáng)了對學(xué)生的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生能正確地進(jìn)行計算，失分特別少。第七小題是考查學(xué)生用讀數(shù)能力，由于平時對學(xué)生在這方面加強(qiáng)了訓(xùn)練，學(xué)生完成得較好。讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起，學(xué)生做錯了。，馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重，一些非常簡單的計算，好多學(xué)生卻因?yàn)榭村e加減號而失分，一些非常簡單的題，有些卻因?yàn)槿狈忣}習(xí)慣而導(dǎo)致錯誤。，題目的難度大了一點(diǎn)兒，出現(xiàn)的錯誤就多了一些。這次的題量有些大，個別學(xué)生沒有時間做完，導(dǎo)致最后的兩個大題沒有做，丟分很嚴(yán)重。鉆研教材，分析、研究和探討教材，準(zhǔn)確把握教材。課堂教學(xué)要取得理想的效果，教師除了備好課還必須具有多種課堂教學(xué)的藝術(shù)。創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。重視知識的獲得過程。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。加強(qiáng)學(xué)生做題速度的訓(xùn)練。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高，靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等（三）關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。第三篇：一年級數(shù)學(xué)期末試卷分析一年級數(shù)學(xué)期末試卷分析考試結(jié)果總?cè)藬?shù) 最高分 最低分 優(yōu)秀率 及格率62 % 100%原因分析從答卷看，學(xué)生對于數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、序數(shù)、鐘面的認(rèn)識等基礎(chǔ)知識掌握較扎實(shí)。小動物爬格子的題目有些學(xué)生左右分的欠明確造成數(shù)錯格子，另外就是說說米老鼠的走的路線學(xué)生表達(dá)不清容易出錯。原因可能是生活中對于多少的比較常見。思考改進(jìn)措施教育學(xué)生做題前先要把題目看完整，明了題目意思后再動筆解題。今后還必須一如既往地做好學(xué)生看圖能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生對長方體和正方體特征的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生解決分類問題的條理性、有序性。教
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