【正文】 來伸手、飯來張口的孩子又怎么會(huì)適應(yīng)呢，與其那樣，為何不趁著孩子在我們身邊的日子，培養(yǎng)他得自理能力呢？二、是指責(zé)孩子還是鼓勵(lì)孩子？苛刻的父母容不得孩子犯錯(cuò)誤，面對(duì)犯錯(cuò)的孩子非打即罵，由此孩子學(xué)會(huì)了逃避，學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任。當(dāng)孩子糾結(jié)于對(duì)與錯(cuò)之間時(shí)，他最需要的就是溫暖的鼓勵(lì)，當(dāng)孩子掙扎于錯(cuò)誤的漩渦時(shí)，他最需要的就是你伸出溫暖的雙手。如此一來，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，你還對(duì)孩子頤指氣使嗎？你還吝嗇你溫暖的鼓勵(lì)嗎？三、是放縱孩子還是管教孩子？愚蠢的父母認(rèn)為：愛孩子就是對(duì)孩子百依百順，給孩子世界上最好的，這樣長此以往，孩子就會(huì)變得目中無人，無法無天。聰明的家長認(rèn)為：孩子是需要的不是百依百順的溺愛，而是充滿智慧的大愛。那么，如何管理孩子呢，就學(xué)校教育給家長提幾點(diǎn)要求：第一、抓作業(yè)。尤其是家庭書面作業(yè)，要求家長檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度，有時(shí)候，態(tài)度比能力更重要！隨著孩子年級(jí)的升高，可能你對(duì)檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心，但孩子的書寫是否整潔規(guī)范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)真切體會(huì)到，久而久之，你的這種態(tài)度就會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動(dòng)力。有句話說得好：態(tài)度決定高度。從一個(gè)人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度。所以，請(qǐng)各位家長每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，早發(fā)現(xiàn)，早解決。我經(jīng)常給孩子們說這樣一句話：會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)能事半功倍，不會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)則事倍功半。在座的好多家長都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠(yuǎn)孩子，孩子也難免有些孤獨(dú)感，所以建議大家在每個(gè)星期內(nèi)努力做到“五個(gè)一”：給孩子一個(gè)擁抱、說孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。最后，我想說，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生是艱苦而長久的工作，教學(xué)是個(gè)良心活，孩子來到學(xué)校，我們會(huì)竭盡所能給他們創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長進(jìn)步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會(huì)擁有美好的明天！第二篇：五年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿2018學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！很高興在這里又和你們相見。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。我們班共有50名學(xué)生，男生25名，女生25名，孩子們活潑可愛、純真善良、熱情有禮貌，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)熱情高。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！通過短短的兩周時(shí)間，對(duì)孩子們也多了一些了解，接下來我就這幾天觀察到的以及和各科任老師交流的情況與大家聊聊（一）表揚(yáng)：（1）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：胡丞剛、陳靖涵、鐘昌盛、彭隆安、彭梓曦、劉國梁、葉曦遠(yuǎn)、歐智杰、邱天宇（2）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué) 周斯恩、陳靖涵、羅婷、湯文文、李瀟瀟、曾珊珊、馮程程、劉紫依、李韋貞、譚傲雪、楊忠榆、朱子健、潘紫怡（4）嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)：周孝聰、胡丞剛、潘紫怡（5）勞動(dòng)積極的同學(xué) ：鐘昌盛、胡怡濤、周梓琪、朱靜（6）進(jìn)步很大的同學(xué) 彭梓曦、陳建平、陳苛蕓（7）有責(zé)任心的同學(xué) 邱嘉倪 劉子喆 張栗、羅宇晨（8）有很大潛力的同學(xué) 劉賽威、孔石秋、劉志堅(jiān)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。會(huì)后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。如：周斯恩、陳靖涵、李瀟瀟、曾珊珊、羅宇晨、馮程程、劉紫依、張夢(mèng)琪部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。但在平時(shí)的工作中難免不能面面俱到。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：00~8:00到校，如果有特殊的情況，如家長上班時(shí)間特別早可以把孩子早點(diǎn)帶過來，除此之外，希望家長能控制孩子到校時(shí)間。5家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。四、各科任老師對(duì)孩子的幾點(diǎn)要求語文學(xué)習(xí)本學(xué)期語文我特別重視他們的基礎(chǔ)知識(shí)，以及課后鞏固和課外閱讀。另外到了五年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。多閱讀，養(yǎng)成每天閱讀半小時(shí)的習(xí)慣，每天堅(jiān)持寫讀書筆記。五、家長代表發(fā)言六、家委會(huì)成員選舉第三篇：五年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿2015年春季小學(xué)五年級(jí)一班家長會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！很高興在這里又和你們相見。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就上期來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：二、匯報(bào)班級(jí)工作。作為班主任和語文老師，我對(duì)我班的學(xué)生充滿信心。最高97分，語文90分以上的23人，80分以上的47人，平?？荚嚂r(shí)，語文好的時(shí)候90分以上一般都有40幾個(gè)，不及格的語文一般沒有。從考試情況看，我班學(xué)生總的來說還是非常優(yōu)秀的。其中、張志彬、向宇芹、何晶、譚明宇等同學(xué)數(shù)學(xué)特別優(yōu)秀。語文習(xí)作進(jìn)步大比較優(yōu)秀的有：譚明宇、張輝、張夢(mèng)、李城城、鄧陳丹、孫承莉、胡靜、孫樹祥、李春斌、王成剛、譚秀林、鄧青莉、張志彬、鄧江紅、張家旺、馬靜、羅興美、祝明燈、成燁、范曉麗、王光強(qiáng)、楊欣新、胡毅豪、曾慶山、向宇芹、向曉蝶、唐世琳、張丹、孫悅、鄧曉鳳、何晶、程新雨、何海洲、馮陽、代回鄉(xiāng)、向桂蓉、鄧楊梅、張家盛、唐曉楊、程斯藝等。（3）勞動(dòng)積極的同學(xué)：曾祥峰、孫承莉、鄧青莉、張家旺、張志彬、羅興軍、祝明燈、范曉麗、曾慶山、向曉蝶、向鵬涵、何晶、馮陽、張家盛等。（7）有責(zé)任心做事認(rèn)真的同學(xué)：孫承莉 胡靜 譚秀林 祝明燈 向曉蝶 向桂蓉 程斯藝 孫悅 唐世琳 鄧曉鳳 鄧楊梅 唐曉楊等當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。會(huì)后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長朋友支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。督促孩子放學(xué)回家先完成作業(yè)后在看電視和玩耍，切記一邊寫作業(yè)一邊看電視一邊玩耍和吃東西等壞習(xí)慣；每天語數(shù)作業(yè)完成應(yīng)該不會(huì)超過1個(gè)小時(shí)。第二天讓他到學(xué)校來面對(duì)我。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。希望家長們要營造一個(gè)溫馨和睦的家庭氛圍；家庭中，無論是夫妻之間還是婆媳之間都要真誠對(duì)待，作為我們年輕的爸爸媽媽們希望你們要尊重你們的父母、孝敬你們的長輩、你們有時(shí)候的不孝敬行為我們的孩子是很不滿的，他們迫于你們的威嚴(yán)不敢說出口，我這兒都收到過很多次班上孩子們的委屈。你們是孩子們的榜樣，你們的不孝敬他們看在眼里的，小心以后你們老了，他們要那樣對(duì)待你們喲。該聽從年輕人建議的也要聽聽，大家互相包容一點(diǎn)，家里自然就會(huì)和睦的。不知大人