【正文】 而且飽含著對作品贊賞的情感，適于指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。現(xiàn)在想來，如果在學(xué)生自選重點段落，練習(xí)讀熟練以后，即討論交流時，相機指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，尤其是一些精彩的語句，引導(dǎo)學(xué)生進入課文描述的情境，不僅能夠水到渠成地解決指導(dǎo)感情朗讀這一問題，而且能夠幫助學(xué)生更好地讀文想象，想象“看”圖?！肚迕魃虾訄D》是宋代畫家張擇端的作品。畫面的內(nèi)容可分為三個部分。初春的清晨薄霧尚未散盡，一片枝芽萌動的小樹林，數(shù)間農(nóng)舍掩映其中。在汴河碼頭停泊著數(shù)條大船，其中有一條裝滿了糧食，一些人正在忙著搬運。屋宇錯落，古柳參差，臨河的茶肆之中，擺著桌凳。一座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。一艘木船正要穿過拱橋，桅桿已經(jīng)放倒，船工握篙盤索。從人們張嘴揮臂的動作中，似乎聽到了船工們吆喝的號子聲和眾人的喝彩聲。這是第三部分描繪的景象。街市上，士農(nóng)工商，男女老幼，騎馬的，乘轎的，購物的，叫賣的，摩肩接踵，熙熙攘攘，真可謂百家技藝向春售，千里農(nóng)商喧日晝，好一派繁榮昌盛的景色?！肚迕魃虾訄D》從郊外田野、汴河兩岸，一直描繪到市井、街道，規(guī)模宏大，場面繁雜，作者巧妙地利用鳥瞰的構(gòu)圖方式，將浩大繁復(fù)的場面妥貼地置于長不過兩丈、高不過一尺的畫面上。無論是狀物還是畫人，筆筆精致，一絲不茍，達到了生動準(zhǔn)確、惟妙惟肖的境界。《清明上河圖》不僅在我國繪畫史上占有重要的地位，而且因為它深入細致地描繪了當(dāng)時的風(fēng)俗人情、橋梁建筑、道路交通、人際關(guān)系等，還具有極高的歷史價值，成為研究我國宋代社會各方面情況的極其珍貴的形象資料。這篇課文的主要意圖，一是讓學(xué)生了解一點我國古代藝術(shù)的成就?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】有感情地朗讀課文。【教學(xué)設(shè)計】一、激情導(dǎo)入，出示課題。是宋代畫家張擇端的作品《清明上河圖》。(板書：24 清明上河圖)二、初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。?本文比較詳盡地評介了我國古代一幅極其珍貴的繪畫作品的內(nèi)容、特點及其重要價值。課文里是分哪幾個部分介紹《清明上河圖》畫面上的內(nèi)容呢?(板書：市郊景象、汴河兩岸、市井街道)。1.《清明上河圖》的市郊景象(出示CAI)(1)觀察畫面，結(jié)合課文內(nèi)容思考問題問題。(3)這一部分寫出了人們的哪些活動?給你總的感覺是什么?趕集的人們馱著貨物從條條道路向城里進發(fā)，碼頭停泊數(shù)條大船，人們忙著搬運糧食，這些都準(zhǔn)備進行交易。2.《清明上河圖》的汴河兩岸(出示CAI)(1)觀察畫面，結(jié)合課文內(nèi)容思考問題問題。這從行人眾多，車水馬龍，人聲鼎沸可以看出來。(2)這一部分給你的總的感覺是什么?(好一派繁榮昌盛的景象)(3)從哪兒看出這繁榮昌盛的景象?百家藝向春售，千里農(nóng)商喧日晝是什么意思?各行各業(yè)，五行八作的人們各自展示自己的絕活，在明媚的春天里，購物者人來人往，商家店肆生意興隆。男女老幼寫出了不同的性別和年齡。購物的，叫賣的寫出了買賣雙方。五、自學(xué)第五、六自然段。這幅作品它又有什么特點呢?作者又是對它怎樣評價的呢?1.《清明上河圖》這幅長卷，給你總的印象是什么?課文是怎樣描寫它的特點的?誰能找出來讀一讀?我們可以用書中的哪兩個詞語來形容?(板書：規(guī)模宏大、場面繁雜)，作者是怎樣對它評價的?(板書：重要地位、歷史價值、珍貴資料)它不僅在我國繪畫史上占有重要的地位，還具有極高的歷史價值，成為研究我國宋代社會各方面情況的極其珍貴的形象資料。教學(xué)方法本課雖然是一篇以說明為主要表達方式的文章，但文中對畫面內(nèi)容的描述生動具體，而且飽含著對作品贊賞的情感。七、朗讀欣賞。八、有感情地朗讀課文。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編整理的《清明上河圖》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。了解《清明上河圖》畫面內(nèi)容及其在我國繪畫史上和世界藝術(shù)史上的地位。（出示CAI《清明上河圖》全圖的畫面）在上課之前，請同學(xué)們先欣賞一幅我國古代繪畫，想一想這幅畫給你的印象是什么？（交流）它是我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中一顆璀燦的明珠。今天我們要學(xué)的這篇課文，就是介紹這幅繪畫作品的。，讀通課文。三、自學(xué)《清明上河圖》畫面內(nèi)容。（分成三組學(xué)習(xí)）B．匯報交流。（2）這是什么季節(jié)？你是從哪兒看出來的？枝芽萌動、農(nóng)田初綠。春意盎然，一派繁忙的景象。（2）“熱鬧非凡”是什么意思？從哪兒看出熱鬧非凡？不是一般的熱鬧，而是非常熱鬧。（3）“人聲鼎沸”是通過什么表現(xiàn)出來的？作者能寫出這些聲音說明了什么？3.《清明上河圖》的市井街道（出示CAI）（1）觀察畫面，結(jié)合課文內(nèi)容思考問題。（4）街市上都有哪些人？課文里是怎樣描寫的？“士農(nóng)工商”寫出了人們的社會階層?！膀T馬的，乘轎的”寫出了他們的社會身份。無論階層、社會地位、年齡性別，他們共同組成了這一派繁榮昌盛的景象。（討論、匯報）作者分三個部分詳盡地描述了《清明上河圖》這幅畫作品的具體內(nèi)容。五、指導(dǎo)朗讀。所以我們在讀課文時要進入情景，對描述的畫面必須展開想象，達到如見其人，如聞其聲的境界。（出示CAI）邊看、邊聽、邊想、邊說。市郊景象 重要地位《清明上河圖》 汴河兩岸 規(guī)模宏大，場面繁雜 歷史價值市井街道 珍貴資料資料提供者：《清明上河圖》教學(xué)設(shè)計2一、導(dǎo)入新課師：隨著第三單元的學(xué)習(xí)，我們輕輕推開了我國傳統(tǒng)文化的大門，了解了四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，欣賞了世界聞名的趙州橋，今天老師給大家?guī)硪环嫞ǔ鍪菊n件）知道這幅畫的名字嗎？了解《清明上河園》嗎？這是《清明上河園》的一部分，因為你們的年齡還小，沒有鑒賞這幅畫的能力，下面讓我們一起走進課文，看作者是怎樣鑒賞這幅畫的。指導(dǎo)朗讀“名揚中外”理解“名揚中外”，說出近義詞（舉世聞名、世界聞名、名揚四海、名滿天下。指名說，第一自然段雖然只有三句話，包含的信息量是非常大的，讓我們一起來讀一讀。這幅畫可是我國的無價之寶，名揚中外，你讀的時候有沒有一種自豪感？《清明上河圖》不僅是我國的無價之寶，這也是我們中華民族的自豪和驕傲，每當(dāng)提起《清明上河圖》的時候，我們就可以自豪的說：......小結(jié)：其實在中華傳統(tǒng)的寶庫中，像《清明上河圖》這樣的瑰寶還有很多，下課后，請孩子們?nèi)ゲ橐幌沦Y料，去感受一下中華文化，博大精深！《清明上河圖》教學(xué)設(shè)計3教材分析這是一篇說明文，比較詳盡地評介了我國古代