“三查三看”自查報告-在線瀏覽
2024-10-17 12:13本頁面
【正文】 展的一種方法論。第二，全面發(fā)展觀。第四，可持續(xù)發(fā)展觀。認識到了科學發(fā)展觀的重要作用，我學習、踐行科學發(fā)展觀更加主動，思想上，科學發(fā)展觀的意識有了很大增強；工作上，我作為財務科科長，更是時時刻刻以科學發(fā)展觀指導工作，建設一個團結(jié)向上的集體，在圓滿完成各項工作的前提下，多為科員考慮，聽取他們的意見，大家共同努力做好各項財務工作，共同進步，共同完善，共同提高，大大增強了集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。業(yè)務上對財務工作的最新動態(tài)把握的不夠，眼界不夠開闊，導致思考問題不太全面，缺乏創(chuàng)新，我一定會以科學發(fā)展觀為指導，從各種渠道，如電子計算機、學術(shù)刊物等，全面提高自己的專業(yè)技能。7月6日，召開了我站“三查三看”教育學習動員大會，傳達了“三查三看”教育學習實施方案，并對我站開展“三查三看”教育學習進行了全面動員和具體部署，對第一階段工作提出了具體要求：一是明確學習任務，理論結(jié)合實際，著力解決問題；二是解放思想，與時俱進，完善發(fā)展思路；三是統(tǒng)一認識，確保教育取得實效；通過學習動員，全站干部職工的思想認識得到了高度統(tǒng)一，使“三查三看”教育開局良好，為“三查三看”教育學習的開展打下了良好的基礎。結(jié)合農(nóng)業(yè)工作實際，組織全站干部職工認真學習貫徹黨的十七屆三中四中全會、省委八屆八次全會和市委二屆七次全會精神、鄭坰靖先進事跡，精讀毛澤東《矛盾論》、《實踐論》、《反對自由主義》《為人民服務》、鄧小平《保持艱苦奮斗傳統(tǒng)》等必讀篇目。堅持個人自學。并要求每個干部職工都分別對學習鄭坰靖情況和教育情況撰寫了心得體會，共收繳個人心得體會26篇。我站按照鎮(zhèn)“三查三看”教育領導小組辦公室的要求，到村委會進行了調(diào)研，認真開好“兩個會”，組織干部職工進行交心談心活動，找準了問題，深入剖析了原因，寫好了自我剖析報告，鞏固和擴大第二階段的學習成果，打牢整改落實的基礎，各項重點任務得到較好落實，成效明顯。為了更加準確的對存在問題進行查找，我站采取了一系列措施：一是通過召開座談會、發(fā)放征求意見表、個別訪談、群眾測評等靈活有效的形式，廣泛征求到服務對象、黨代表、人大代表、政協(xié)委員、基層群眾的意見建議共計57條；二是組織干部職工走村竄戶深入基層一線進行調(diào)研，以誠懇的態(tài)度面對面的聽取、征求了群眾對我站主題實踐目標、發(fā)展思路、干部作風、工作方式、效能建設、項目服務、保障措施等方面的意見建議，為第二階段“找準、找全、找實”存在問題打牢基層，將農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站“三查三看”教育引向深入。在“互相幫”上，全站干部職工互相交換意見，提醒建議，把問題找準；在“認真聽”上，以誠懇的態(tài)度，虛心聽取意見建議認真開展交心談心活動。針對所存在的問題，我站緊緊圍繞“三查三看”教育“在學習上有新提高，在貫徹民主集中制上有新進步，在全心全意為人民服務的宗旨實踐上有新成效，在項目工作上有新舉措”的要求，提出整改落實措施、制定除了科學性、針對性、操作性的整改落實方案，在整改中切實做到了齊心協(xié)力，明確責任，強化監(jiān)督。在測評總結(jié)中，我站以在學習自覺性上有新提高、在貫徹民主集中制上有新進步、在為人民服務的宗旨實踐上有新進步、在執(zhí)政能力上有新提高、在項目工作上有新舉措為內(nèi)容，按照客觀公正、簡便易行的原則，深入做好群眾滿意測評，向基層服務對象、人大代表、政協(xié)委員、全站干部職工等發(fā)放滿意測評表共25份，測評結(jié)果：滿意率達96%。通過將學習和教育緊密結(jié)合，我站開展創(chuàng)先爭優(yōu)“三查三看”教育活動取得了明顯的成效。通過學習和教育，大家深刻認識到：開展創(chuàng)先爭優(yōu)“三查三看”教育活動順應了廣大人民心聲，符合時代發(fā)展潮流，是馬克思主義關于社會主義發(fā)展的最新理念創(chuàng)新成果，是保山和施甸經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展保山和施甸特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。（二）查清了問題，明確了思路。并按照創(chuàng)先爭優(yōu)“三查三看”教育活動對農(nóng)業(yè)工作提出的新要求，形成了有利于科學發(fā)展的農(nóng)業(yè)體制機制的總體思路：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，牢固樹立創(chuàng)新觀念、服務觀念、法治觀念和責任觀念，
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