三尺講臺(tái)綻放青春光彩_演講稿-在線(xiàn)瀏覽
2025-10-24 12:01本頁(yè)面
【正文】 站上講臺(tái)的那一刻起我才發(fā)現(xiàn)，自己在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了教學(xué)的需求，從那時(shí)起，我充分利用工作之余的時(shí)間來(lái)研究教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際有針對(duì)性的備課。于是，我每次聽(tīng)課后，都認(rèn)真研究他們的教學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù)，尤其是學(xué)習(xí)他們?cè)谕怀鲋攸c(diǎn)，突破難點(diǎn)上的處理技巧與方法，并自覺(jué)地在教學(xué)實(shí)踐中加以靈活運(yùn)用，拓展提高。我作為一名年輕教師，一名年輕的班主任，不僅僅是傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是塑造完善每位學(xué)生的人格和品德。在工作之初我面對(duì)著班上出現(xiàn)的各種情況，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，有的學(xué)生紀(jì)律差，有的學(xué)生生活困難，還有的學(xué)生提出了無(wú)理要求的要求。實(shí)戰(zhàn)證明，擔(dān)任班主任不但使我得到了鍛煉，更促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在教學(xué)和班級(jí)管理中印證了這樣一句話(huà)，“我們不要求每個(gè)學(xué)生都很聰明，也不要求每位學(xué)生都考滿(mǎn)分，但我們必須做到讓每位學(xué)生都成為一名人格健全、有道德、有修養(yǎng)的人”?！皭?ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”，這是我們成為合格教師的基本要求。我相信，只要我們勇于嘗試，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)。教師要面對(duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，因此，教師要在傳授知識(shí)的同時(shí)更加努力地去塑造每個(gè)孩子美好的心靈。演好這場(chǎng)戲不僅是成就自己，更是為了臺(tái)下的觀眾——我的學(xué)生。青春是人生美好的季節(jié)，青春是人生鏗鏘的篇章，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，各年級(jí)組積極推薦選拔本年級(jí)參與演講的教師人選，布置演講稿寫(xiě)作任務(wù)；每位參與演講的教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，積極撰寫(xiě)各自的演講稿件。參與本次演講的教師共有九人，包括高中各年級(jí)組、預(yù)科年級(jí)組和三處一辦工作人員，他們大多是青年教師，有足夠的理論知識(shí)儲(chǔ)備，但缺少教育教學(xué)實(shí)踐，有過(guò)硬的文化知識(shí)素質(zhì)，但師德修養(yǎng)欠缺，他們還需要工作積累和學(xué)習(xí)生活的歷練。他們寫(xiě)作演講稿時(shí)，有的是一鼓作氣，一氣呵成的；也有的是幾經(jīng)修改，最終定稿的。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。他們的表現(xiàn)一定會(huì)不讓我們失望，一定會(huì)給人們一個(gè)驚喜。不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)。為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。每當(dāng)耳邊響起這鏗鏘有力的誓言時(shí)，我就會(huì)回想起十一年前，從師范畢業(yè)走上講臺(tái)，也從城市來(lái)到了農(nóng)村，在自己平凡而又神圣的崗位上，一干就是十一年，這十一年，有汗水也有淚水，有辛酸也有快樂(lè)……每天，都要穿梭來(lái)往于家和學(xué)校，幾十里的路程，不管春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，我都提前到校，因?yàn)檗r(nóng)村缺少英語(yǔ)老師，六個(gè)階段十二個(gè)班二十多節(jié)英語(yǔ)課，只有我一個(gè)人，其辛苦不言而喻，可我沒(méi)有怨天尤人，既然選擇了教師職業(yè)，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔！我要用愛(ài)心塑造學(xué)生的心靈，用知識(shí)武裝學(xué)生的頭腦，用榜樣激勵(lì)學(xué)生的言行，我的父母都已年過(guò)六旬，身體也不好，可為了讓我能安心工作，他們主動(dòng)承擔(dān)起照看孩子的重任，每當(dāng)看到他們奔波勞碌的身影，聽(tīng)到他們“千萬(wàn)不要誤人子弟，工作一定要盡職盡責(zé)”的殷殷教誨時(shí)，我內(nèi)心有說(shuō)不出的痛楚。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能真正領(lǐng)略到彩虹的美麗，沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，怎么能徹底明白陶行知先生捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去的高尚品質(zhì)，一步步走來(lái)，我更加堅(jiān)定一個(gè)信念，作為教師——人類(lèi)靈魂的工程師，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，就像一面旗幟，指引著我們前進(jìn)的方向。忠誠(chéng)一旦在我們心中有了烙印，就會(huì)時(shí)刻指導(dǎo)我們的教育工作，促使我們?cè)诠ぷ髦腥σ愿埃瞎M瘁。他們用生命托起了祖國(guó)的太陽(yáng)，用青春熱血澆灌出最絢美的花朵。他們用自己的鮮血和生命詮釋了忠誠(chéng)！問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)
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