三尺講臺綻放青春光彩_演講稿-在線瀏覽
2024-10-17 12:01本頁面
【正文】 站上講臺的那一刻起我才發(fā)現(xiàn)，自己在大學所學的知識，遠遠滿足不了教學的需求，從那時起，我充分利用工作之余的時間來研究教材，了解學生的學習情況，根據(jù)實際有針對性的備課。于是，我每次聽課后，都認真研究他們的教學模式、教學藝術(shù)，尤其是學習他們在突出重點，突破難點上的處理技巧與方法，并自覺地在教學實踐中加以靈活運用，拓展提高。我作為一名年輕教師，一名年輕的班主任，不僅僅是傳授給學生知識，更重要的是塑造完善每位學生的人格和品德。在工作之初我面對著班上出現(xiàn)的各種情況，如有的學生學習跟不上，有的學生紀律差，有的學生生活困難，還有的學生提出了無理要求的要求。實戰(zhàn)證明，擔任班主任不但使我得到了鍛煉，更促進了個人的成長。在教學和班級管理中印證了這樣一句話，“我們不要求每個學生都很聰明，也不要求每位學生都考滿分，但我們必須做到讓每位學生都成為一名人格健全、有道德、有修養(yǎng)的人”?！皭蹏胤?、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”，這是我們成為合格教師的基本要求。我相信，只要我們勇于嘗試，用科學的理論指導教學實踐，就一定會實現(xiàn)個人成長的目標。教師要面對一個個可愛的孩子，一雙雙渴求知識的眼睛，因此，教師要在傳授知識的同時更加努力地去塑造每個孩子美好的心靈。演好這場戲不僅是成就自己，更是為了臺下的觀眾——我的學生。青春是人生美好的季節(jié)，青春是人生鏗鏘的篇章，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在這一個多月的時間里，各年級組積極推薦選拔本年級參與演講的教師人選，布置演講稿寫作任務；每位參與演講的教師都能夠認真準備，積極撰寫各自的演講稿件。參與本次演講的教師共有九人，包括高中各年級組、預科年級組和三處一辦工作人員，他們大多是青年教師，有足夠的理論知識儲備，但缺少教育教學實踐，有過硬的文化知識素質(zhì)，但師德修養(yǎng)欠缺，他們還需要工作積累和學習生活的歷練。他們寫作演講稿時，有的是一鼓作氣，一氣呵成的；也有的是幾經(jīng)修改，最終定稿的。萬事俱備，只欠東風。他們的表現(xiàn)一定會不讓我們失望，一定會給人們一個驚喜。不妥之處，敬請批評。為人師表，無私奉獻，開拓創(chuàng)新，與時俱進。每當耳邊響起這鏗鏘有力的誓言時，我就會回想起十一年前，從師范畢業(yè)走上講臺，也從城市來到了農(nóng)村，在自己平凡而又神圣的崗位上，一干就是十一年，這十一年，有汗水也有淚水，有辛酸也有快樂……每天，都要穿梭來往于家和學校，幾十里的路程，不管春夏秋冬，風霜雨雪，我都提前到校，因為農(nóng)村缺少英語老師，六個階段十二個班二十多節(jié)英語課，只有我一個人，其辛苦不言而喻，可我沒有怨天尤人，既然選擇了教師職業(yè)，就應該無怨無悔！我要用愛心塑造學生的心靈，用知識武裝學生的頭腦，用榜樣激勵學生的言行，我的父母都已年過六旬，身體也不好，可為了讓我能安心工作，他們主動承擔起照看孩子的重任，每當看到他們奔波勞碌的身影，聽到他們“千萬不要誤人子弟，工作一定要盡職盡責”的殷殷教誨時，我內(nèi)心有說不出的痛楚。不經(jīng)歷風雨，怎么能真正領(lǐng)略到彩虹的美麗，沒有對教育事業(yè)的忠誠，怎么能徹底明白陶行知先生捧出一顆心來，不帶半根草去的高尚品質(zhì)，一步步走來，我更加堅定一個信念，作為教師——人類靈魂的工程師，對黨的教育事業(yè)的忠誠，就像一面旗幟，指引著我們前進的方向。忠誠一旦在我們心中有了烙印，就會時刻指導我們的教育工作，促使我們在工作中全力以赴，鞠躬盡瘁。他們用生命托起了祖國的太陽，用青春熱血澆灌出最絢美的花朵。他們用自己的鮮血和生命詮釋了忠誠！問渠哪得清如許？為有源頭活水來
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