【正文】 多少少有一些體會(談不上經驗，所以在這也就不細談了)，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了，因此，又多了四分的把握。因為，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不可即啊!業(yè)績始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的39。一、班級情況分析從上學期的各方面情況來看，本班總體還是——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。，建立“亦師亦友”的新型師生關系。，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。、靜、齊?！昂筮M生”轉化工作。這些剛入學的新生還不適應初中的環(huán)境，自制能力差，時常不能控制自己，上課經常說話、做小動作。二、本學期主要工作：協(xié)調各課任教師，認真做好學生的思想轉變工作，確保教學任務的順利完成。（2）面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生，使他們積極學習。及時調整讓他們沿著正確的方向發(fā)展。重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質教育。因此，開學第一周認真學習“中學生守則”、“中學生日常行為規(guī)范”“中學生一日常規(guī)”等行為規(guī)范，學校的規(guī)章制度。學期開始讓學生制定個人的期中目標、期末目標。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。七年級第二學期班主任工作計劃3本學期，本人仍擔任七年級（4）班的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差，后進生較多。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：一、培養(yǎng)良好的班風抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。作為班主任，平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。三、做好個別學生的教育工作。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關心學生。在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。做好這些特殊學生的教育工作。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。六、學校教育與家庭教育相結合平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。七年級第二學期班主任工作計劃4子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。上學期工作回顧：經過一年的努力學生取得了可喜的進步養(yǎng)成了很好的學習習慣，學生學習目標正確，學習風氣很正，衛(wèi)生等各方面工作都能干得很出色。由于本人經驗有限，及各方面因素，再就因為兩名學生流失，學期末量化成績只是86分，離優(yōu)秀班主任相差甚遠。一年的時間里，我已與學生建立了很好的師生關系。班集體團結，同學關系比較和諧，同學精神面貌健活潑，熱情開朗，積極樂觀，有較強的上進心。另外班級紀律還有進一步穩(wěn)定的任務，個別紀律意識不太強的同學需要加強管理，以確保班級本學期有更大進步。同時保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢，控制低分率。鼓勵藝術發(fā)展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。努力使學生在學期末得到一個好的成績，爭取量化成績在95分。根據初二年級學生的特點，著重加強確立心理健康的教育，自覺抵御不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促進他們健康成長。要認真做好留守兒童的記錄，并在教學中有意識地關注他們的學習生活。每兩個星期召開一次班干部會議，了解和解決班級中的情況和存在的問題。加強班級建設，我的地盤我做主。室內外擔當區(qū)的打掃，教室的衛(wèi)生、布置、黑板報、自行車停放、宿舍衛(wèi)生、紀律、個人衛(wèi)生等。(2)、根據初二學生的年齡特點，知識水平、個性特長。這樣既滿足他們這年齡段好表現(xiàn)自我的欲望，又美化了教室環(huán)境，豐富了班級的文化生活，使班級成為學生的學園、家園，逐步把多姿多彩的班級生活還給學生，使班級永遠充滿生機。利用課余時間，對他們進行輔導。積極參加各項文體活動及校園吉尼斯活動。四、工作措施：，主動與任課老師交流溝通，經常與同學談心，認真批閱學生的周記，關注他們的思想動態(tài)。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步。結合學校德育工作安排，利用班、團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。五、班級主要活動內容：第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。開展誠信教育和心理健康教育和安全教育，同時增強集體凝聚力。加強青春期教育。積極開展學生“陽光體育活動”組織班級開展社會實踐活動，十月份到東北虎藥園進行一次教育活動。開展“感恩與和諧”主題班會。1做好“學困生”和“后進生”的工作。一、班級情況分析從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取本班的每一個學生有明顯進步，在學習成績和綜合能力上都有一個較大的提升。二、本學期目標:，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。5加強家校溝通與交流，完善家長委員會的常規(guī)工作制度。三、具體措施(一)思想教育:，加強對學生的思想教育工作。，打造更為穩(wěn)固高效的部委制管理模式，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。4在上學期的基礎上，加強班級“健康、團結、進取”的文化建設，并與學生的學習生活實際相結合。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。3搞好班級的衛(wèi)生工作、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的39。，抓好晨跑的紀律?！昂筮M生”轉化工作，并且加強與這部分學生家長重點聯(lián)系，共同商議，確定學生的補差措施與辦法。，強化班級管理中學習部的作用與職能，充分發(fā)揮學生干部的帶頭與引領作用。利用家委會宣傳學校和班級的亮點。繼續(xù)做好學生家長的家訪工作，進一步了解學生家庭教育狀況。學習上，基本能完成各類作業(yè)，調整、適應了中學的學習節(jié)奏。各位課代表工作都較為不錯，課任老師都較滿意。我們班出現(xiàn)的主要問題有課堂常規(guī)有待加強，聽課的專注程度不夠，有一些好表現(xiàn)的男生常影響課堂秩序；學生的學習用心性、合作競爭意識不夠；學生的群眾榮譽感差，班級缺乏凝聚力，學生沒有職責感。在學習上督促每個學生養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其訓練出良好的上課習慣，上好每門課，爭取得到各科教師認可。對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地與家長一同進行督促鼓勵，保護現(xiàn)有進步成果的同時再接再厲。在班級工作中，重點培養(yǎng)班干的工作職責心和業(yè)務潛力，發(fā)揮班干的榜樣作用，在班中能帶動一批學生，期盼班級風貌本學期有大的改觀。抓住每一次教育契機，做好學生的思想教育工作。針對上學期暴露出的思想問題，用心設計教育主題并作針對性的39。面向全體學生，全面提高素質，嚴格加強教學質量的調控，做到優(yōu)化課堂教學，向45分鐘要質量，有效地減輕學生過重的負擔。鼓勵學生按時到校，嚴格遵守校規(guī)。課前提醒學生不在樓道、室內奔跑游戲，大喊大叫。培養(yǎng)學生嚴格遵守課堂紀律的好習慣，要做到“活而不亂”，要求學生上好每一堂課。結合學校每月活動主題，精心設計好各期主題班會課，由各班委領攜同學配合支持做好班會的設計安排工作。注重家校合作，尤其是對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地進行督促鼓勵。利用多種途徑與家長進行聯(lián)系，使家長對學校工作更支持，對學生的各方面狀況更關注了，家長有困難要想辦法解決，在家長心目中樹立良好的自我形象。3月：結合生命教育的主題活動，開展好主題班會及相關教育活動。5月：圍繞北郊之春藝術節(jié)，充分調動學生參與活動的用心性，發(fā)揮學生在活動中的創(chuàng)造力和活動設計的聰明才智，激發(fā)全體同學的團結協(xié)作精神和群眾榮譽感。五、班級主題班會公開展示時間：時間：4月資料：讀書節(jié)形式：交流會（初步設想）六、班級主動發(fā)展：建立一個自律、規(guī)范的班級。在明確班級紀律的基礎上，細化班級日志的考核記錄要求，強化班干的職責意識并安排監(jiān)督人，每日做好反饋。利用午自習的時間，初步設想從中段學生開始逐個進行應對面的談心。三是發(fā)現(xiàn)狀況勤于家長聯(lián)系。四是定期針對性地開展班會教育。找到解決問題的辦法，樹立實現(xiàn)目標的信心。新學期開始時，我從副班主任成長為一名班主任。所以我深切的認識到了我存在的責任和義務，我要工作好的話，必須要制定好班主任工作計劃：一、我班基本情況我班有學生__人。環(huán)境中，對于學校的校紀校規(guī)了解不足，無法很好的遵守學校紀律，在這方面一定要加強教育和管理。二、工作措施鼓勵學生每天寫日記，強調每周寫周記，既能及時反映學生的思想動態(tài)，又能鍛煉學生的寫作能力，周記堅持每周必改。在班級管理日漸上軌道后，還可以選出值日班長，協(xié)助班干部的工作。班級日常事務均由班干部負責安排及監(jiān)督完成，班主任只做指導，班干部達到人人有責負，天天有事做，這樣從班干部的集體意識、管理能力培養(yǎng)起，以班干的行為帶動全體同學。利用第一周的班會和開學教育的時間，組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由班干參與修改制定切實可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用班會時間組織學生學習，使制度深入人心，以制度約束人。積極組織學生參加學校組織的各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的集體意識，陶冶學生的情操，另外本學期班上還要舉行一些活動，如小型演講比賽、文藝晚會、話劇表演等。我知道自己還存在著很多的不足之處，這需要我不停的改正自己的缺點和觀念，在教授學生的當中，不斷提高自己。七年級第二學期班主任工作計劃8下半年的教學工作還是將繼續(xù)由我?guī)ьI我的班級前進，初一的班主任工作計劃。相信隨著時間的不斷的推移，我們之間不斷的熟悉，在教學上，我們將繼續(xù)不斷的前進，這是肯定的。今年我接任初一6班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生。雖然，去年我所在的初三三班已經畢業(yè)，這個班級是我從初一教起直到初三畢業(yè)。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的39。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生深對得起自己?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯誤也是最多的。正如，在教師節(jié)那天有很多畢業(yè)的學生來看我，雖然去年初三一年我沒有得到任何方面的表揚和獎勵，但是當這些學生來看我時，我感覺到這是比世界上所有的表揚和獎勵都有價值。班主任工作計劃，不外乎是對這個班級做一些設想和安排，每一個學期都要寫，但實際上又有多少意義呢？打仗不能紙上談兵，工作也是一樣。我是很不喜歡寫計劃，不是我做事沒有計劃，而是我認為，班主任工作是一個很復雜的事情。但是，在不同的時間階段班級也起著不同的變化，不可能再剛開學，就把一個學期的工作安排詳細的寫在紙上。我甚至能夠用“痛恨”這個詞，來表達年復一年寫計劃和小結報告的看法。更何況，說到的也未能做到，做到的也沒必要一定要說出來。絕不是對得起學校，更不是對得起金錢。但是為我好又怎么樣？像我這種不合格的班主任，應該盡快把我清理出班主任隊伍，因為我既不是一個聽話的班主任，也不是一個盡責的班主任，更不是一個讓領導滿意的班主任。做班主任再苦再累是可以忍受的，時間長了，人也會變得麻木了，往往更沒有領導的支持，那又有什么意義呢？領導所關心的往往是，有沒有人遲到？早晨的廣播有沒有認真收聽？地上沒有人關心班主任，班主任聽到最多的就是你們班級怎么怎么啦，哪里哪里出錯了。班主任已經不是人啦，已經升華為神，管理學生一切一切的神仙。所以，如果班主任是專職的就好了，可惜我還是一名任課老師，我還有兩個班級的教學任務。我的計劃就是這么一句話，實在是沒有辦法寫更多。我很慚愧，愧對關心我?guī)椭业睦蠋煟﹃P心和支持我的學生，愧對我自己心中的良好愿望。但是環(huán)境畢竟不同，一個思維奇怪，個性迥異的人是不能存活于這個時代的。但我實在想說的是，這就是我的本意，希望你能夠諒解。當然還是要簡單的談一談現(xiàn)在這個班級的情況，初一6班是年級公認的比較好的班級，情況也許是這樣。到底學生如何還需要進一步接觸。我的總體框架是以陶曉俊為中心，抓緊學科教育，提高學習成績?yōu)殛P鍵，提高學生素質為目標，爭取做到全班同學共同進步?？墒俏腋械嚼щy的是，并不是陶曉俊如何如何，而是學校當中缺乏與我配合的老師。而且往往在我有一些