2009-20xx學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-17 11:42本頁面
【正文】 情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。在各種活動(dòng)中，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們有的老師,不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評。集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每月至少有兩次集體備課時(shí)間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人。平時(shí)大家經(jīng)常互相聽課，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。發(fā)揮集體智慧，共同將教研進(jìn)行到底。我們成抓好輔差導(dǎo)優(yōu)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以學(xué)科帶頭人、骨干教師為龍頭，示范優(yōu)秀的教學(xué)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭高漲，教學(xué)效果明顯，極具推廣價(jià)值?！耙环指?，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果。但無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。以集體備課促進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作；并設(shè)計(jì)各具特色的教學(xué)方案，數(shù)學(xué)組的全體教師實(shí)行分級(jí)集體備課。本學(xué)期張小燕老師承擔(dān)全市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)的公開課，鄭紅蘭老師、黃慧蘭老師、劉小群老師、朱明當(dāng)老師承擔(dān)本校公開課；效果良好，并得到聽課老師的好評。同時(shí)要求全體數(shù)學(xué)教師積極開展校本教研活動(dòng)。為達(dá)到全面實(shí)施素質(zhì)教育、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效果和質(zhì)量的目的。并且定期進(jìn)行討論、交流，以達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的，經(jīng)過全組教師的共同努力，取得了較好的效果：學(xué)生數(shù)學(xué)成績大面積提高，教師的教學(xué)教育水平也得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的目的。三、教師積極深入課堂聽課一學(xué)期來，每位數(shù)學(xué)教師都能深入課堂聽課10節(jié)以上；通過聽課。四、認(rèn)真做好各種檔案袋做好“雙困生”轉(zhuǎn)化記錄檔案袋做好中考備考檔案袋做好臨界生檔案袋五、存在問題省級(jí)立項(xiàng)課題還沒有，爭取在下學(xué)期有省級(jí)立項(xiàng)課題。這些仍有待于今后改進(jìn)。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線，認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作，積極開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展學(xué)科滲透思想教育公開課活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。一是查找擺出教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，然后各抒己見，集思廣益；二是展示教師的教學(xué)機(jī)智，介紹成功的教學(xué)個(gè)案及體會(huì)，供大家借鑒學(xué)習(xí)；三是闡釋對教材編寫、學(xué)案編寫意圖的理解，對教材、教法、教學(xué)程式展開辯論，相互取長補(bǔ)短；四是研討教師個(gè)人的教材處理的設(shè)想，發(fā)掘有益的教學(xué)補(bǔ)充內(nèi)容。集體備課要堅(jiān)持個(gè)人鉆研與集體研討相結(jié)合。在教學(xué)研究中注重反思。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的理論水平。我們教師們的理
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