【正文】 世上只有媽媽好》、《好媽媽》。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽。雖然孩子們還小，有時候還會“搗亂”。通過這些動作，培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉孩子們的精細動作。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了?；顒釉诖蠹夜餐呐χ拢瑘A滿地結束了。親子手工制作活動總結4鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕。親子體育游戲不僅拉近了親子關系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。老師也獲得成就感。從一開始，老師、家長和孩子就用真心和一致來迎接這次親子活動。從老師講解比賽的規(guī)則和方法，到聽主持人的入場說明，再到各種親子體育游戲，家長、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。“踩氣球”的游戲讓孩子嘗試成功的快樂，增強了父母和孩子之間的情感。在親子游戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中，孩子和家長共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長大聲歡呼，失敗的孩子和家長不氣餒，互相鼓勵。大人小孩玩得很開心。為了保證活動的順利開展，老師們提前精心準備了班級活動所需的道具，老師們也分工明確。這些都是親子活動成功的優(yōu)點，當然也有一些缺點，比如：一些游戲物品的道具要更豐富美觀，才能吸引孩子的興趣。本次活動主題以“可愛昆蟲”親子制作為脈絡，以毛線、棉球、橡皮筋、紙杯、雪糕棒、舊光盤等無毒無害的廢舊物品為載體進行大膽創(chuàng)意，以親子合作為主要形式，制作你能想到的任何昆蟲手工作品，體驗大膽運用生活材料進行美術創(chuàng)意的樂趣。為了確?；顒禹樌M行，我們中班級老師在一起探討，并討論研究活動中的每一個細節(jié)。在這次活動也體現(xiàn)了很多不足的地方：因孩子、家長加起來人數(shù)較多，場地偏小一點，限制了許多活動的開展(如：一張桌子最好坐四個人，一張桌子坐了六個人，使得家長和幼兒不能開展活動，部分家長只有大家一起擠一擠來做手工)，還有就是有的家長沒有準備材料。在活動結束后，家長積極幫忙撤離剩下的材料和收放桌椅等環(huán)節(jié)。這次活動通過將家長請進園，讓家長直觀地了解孩子在園的情況，對幼兒園的活動進行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。親子半日制作活動也是一個讓家長了解自己的孩子、讓教師與家長走得更近的一個平臺。親子手工制作活動總結6學校長期重視電腦制作活動的開展，將其作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力的一種重要手段，學生的信息技術應用水平得到了極大的提高。學校從級開設了信息技術課程，一、二年級主要教學電腦基本知識、指法訓練、輸入法練習；三年級主要教學常用電腦繪畫軟件，讓學生能用畫圖、金山畫王創(chuàng)作一些圖畫并初步讓學生學會上網(wǎng)查閱資料；四年級教學word軟件；五年級教學powerpoint與flash軟件；六年級教學開展綜合制作培訓。做好第二課堂活動的輔導，提升學生電腦制作能力。低年級開展電腦繪畫、中年級開展小報制作、高年級開展網(wǎng)頁制作與動畫制作培訓。以家長學校為載體，進一步普及電腦制作活動。把電腦制作活動同學校其它活動結合起來，以活動促提搞。然后篩選出部份優(yōu)秀作品，進行細心的指導，讓學生反復修改加工，盡可能使每一個作品盡善盡美，然后推薦這些作品參加全國中小學電腦制作活動。親子手工制作活動總結7為了給父母和孩子提供一個展示才華、相互學習的平臺，豐富孩子的幼兒園生活，增強父母、孩子和老師之間的互動，增強孩子對體力勞動的興趣和熱情，促進孩子和諧全面的發(fā)展。本次活動的主題是“綠色環(huán)保，變廢為寶”。這種手工親子制作活動增強了父母和孩子之間的默契，也增強了他們的相互感情。在這些作品中，廢塑料瓶、飲料罐等廢料被用來制作花籃、風車、燈籠等。我把作業(yè)掛在教室里。第二，我展出了我的作品，為父母和孩子提供了一個享受、學習和交流的平臺。老師和家長用愛和美成就了孩子的夢想；童心偉大，可以充滿整個世界。這種親子手工活動不僅讓孩子收獲了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長中快樂的畫面！親子手工制作活動總結8周二在公司收到家校通的短信，告訴我們這些家長為寶寶制作一個卡通沙包，當時覺得詫異，卡通沙包？還好提示家長班級里有成品，可以參照制作。當時覺得應該挺簡單，可是誰想到……哎，真是笑話百出呢……晚上我吃完飯就開始準備起來，想了半天決定給她制作一個米老鼠的卡通包；有了想法，就開始行動起來。接下來笑話就來了，逢到第二只mickey的耳朵時，開始翻過來準備往里裝一些米之類的較沉的東西，剛一翻過來liza和她的baba就開始笑起來，說我哪是什么mickey，就是……當時的我真是難為情（因為被孩子笑嘛）。雖然自己覺得算是個卡通沙包了，可還是沒有達到孩子的滿意程度，liza還是吵著說媽媽制作的包包不好看……哎……沒辦法，自己的手工活技術也就如此水平了……通過這次的手工制作，也是和孩子互動的一種方式，互動的同時，發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西還很多，需要學習的東西也很多......教育孩子的同時，為自己多充充電吧，因為那些都可以作為你的教育資本的親子手工制作活動總結9一、活動目標：1．學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。3．提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，下次老師教小朋友制作另一個小動物。引導利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。二、活動準備：各種花的圖片，鮮花實物(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。三、活動過程：：。選擇材料制作不一樣花型的花朵。：師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!總結：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!親子手工制作活動總結10本班于3月15日下午，16日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動?；顒邮覂?nèi)洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參與的比較少。童年時期來得快，也去得快。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經(jīng)準備好學習的時刻將不復重視。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。親子手工制作活動總結11幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進孩子和家長的關系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動。告訴他們幾個家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長們都很配合老師的工作，積極的投入到活動的準備中來了?；顒又?，家長和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會遞剪刀，一會粘膠布，當起了稱職的“小幫手”，整個活動場面熱鬧、溫馨，其樂融融。通過這次親子活動不僅豐富了孩子們的生活，更增進了家長和孩子的親子關系。任務布置下來以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開了家長會，細心的給所有的家長講解了此次活動的目的和意義，并且詳細的介紹了活動中各個家庭的任務?？傊坝H子活動”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動、信任的交流橋梁。這次活動的開展是幼兒園教育的延伸，有效的增進家園合力。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂一次我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花因樣子很像太陽我為它起名——“太陽花”。因此開展了這次別開生面的美工活動。按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“鍛煉幼兒的動手操作能力。培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識?；顒舆^程:一、活動導入請幼兒欣賞作品激發(fā)幼兒活動興趣。提問花朵好看嗎你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎 小結我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。如長條、尖條、圓條等。給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。剪下的材料要及時收拾清理。幼兒共同欣賞相互評價。小結請小朋友們思考生活中還有哪些可以利用的廢物。反思: 在手工《太陽花》活動