六年級下學期品德與社會期末試卷質量分析22-在線瀏覽
2024-10-15 19:40本頁面
【正文】 卷中的難、中、易比例合理，試卷長度合適，卷面上沒有出現(xiàn)偏題、怪題現(xiàn)象。二、試題分析1．試題結構本套試題共六個大題，第一題填空題（20分），第二題判斷（20分），第三題選擇（20分）第四題連線題（14分），第五題問答題（9分），第六題實踐題（17分）。2．答題情況及歸因分析第一題判斷共10個小題，側重考查學生對基礎知識和基本技能的掌握與理解。三、今后教學建議通過考試，出現(xiàn)了這樣和那樣的問題，我們分析今后應該在品德與社會的教學中，著眼于學生全面素養(yǎng)的提高，注意激發(fā)學生關注身邊實事，平時做個有心人，多積累，并創(chuàng)造機會讓學生學會運用，要引導學生在生活中學習，聯(lián)系生活實際運用知識，只有讓學生走向生活，走向社會，才能促使學生更主動地去提高自身的綜合素養(yǎng)。試題注重了知識的基礎性、實踐性和創(chuàng)新性。也為教師平時的教學指明了方向?？疾閷W生基礎知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。（2）重視各種能力的考查。本次試題通過不同的知識載體，全面考查了學生的觀察能力、判斷能力、認識社會和適應社會的能力等。本次試題注意了開放意識的浸潤，設置了大量開放性題目，鼓勵學生展示自己的思維方式和解決問題的策略。學生知識記憶不牢，該背的知識沒有鞏固。學生對簡答題的解答不能正確表達。良好的學習習慣有待培養(yǎng)。在今后的教學中要重視學生對課堂知識的掌握與反饋，要提倡學生多讀多看綜合性電視節(jié)目，增長課外知識。在日常教學中，培養(yǎng)學生的學習態(tài)度，認真態(tài)度。對學困生要多輔導讓其掌握本學科的基礎知識和基本技能。改變了試題偏、難為主要特征的題型，試題的考查內容不拘泥于課本知識，延伸課本，走進生活，用對
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