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人教版歷史九上美國南北戰(zhàn)爭同步測試-在線瀏覽

2025-02-05 10:23本頁面
  

【正文】 “廢除奴隸制時(shí)我義不容辭的責(zé)任”,下列文獻(xiàn)涉及這一“責(zé)任”的是 A.《權(quán)利法案》 B.《獨(dú)立宣言》 C.《人權(quán)宣言》 D.《解放黑奴宣言》 [參考答案 ] D[09連云港中考 ]第 27 題 如果你生活在 19世紀(jì) 60 年代的美國,你會(huì)感受到美國人權(quán)的進(jìn)步,這得益于 A.《權(quán)利法案》的頒布 B.《人權(quán)宣言》的頒布 C.《解放黑人奴隸宣言》的頒布 D.《獨(dú)立宣言》的頒布 [參考答案 ]C [08安徽中考 ]第 8題 1831 年的一天,美國南方城市新奧爾良的奴隸拍賣市場上,奴隸主 們正用皮鞭毒打黑奴,還用燒紅的鐵條烙他們?!焙髞硭?dāng)上美國總統(tǒng),真的實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的抱負(fù)?!薄耙晃粋ゴ蟮拿绹恕笔侵? A.華盛頓 B.林肯 C.威爾遜 D.羅斯福 [參考答案 ]B[2021年威海中考 ] 第 22題 美國新任總統(tǒng)奧巴馬十分敬佩林肯總統(tǒng),因?yàn)榱挚峡偨y(tǒng)在歷史上作出了杰出的貢獻(xiàn)。請問,下列敘述哪些與林肯有關(guān) ①領(lǐng)導(dǎo)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 ②領(lǐng)導(dǎo)美國內(nèi)戰(zhàn) ③廢除了黑人奴隸制度 ④維護(hù)了國家的統(tǒng)一 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ [參考答案 ]B[2021年連云區(qū)調(diào)研 ] 第 7題 下列人物,對國家統(tǒng)一作出了突出貢獻(xiàn)的有 ①克倫威爾 ②拿破 侖 ③林肯 ④俾斯麥 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ [參考答案 ]B[06年江西中考 ]第 14題 玻利瓦爾、林肯和左宗棠都 A.領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭 B.抗擊殖民 侵略 C.維護(hù)國家統(tǒng)一 D.贏得后人尊敬 [參考答案 ]D[2021年連云港中考 ] 第 33題 下列在歐美資產(chǎn)階級革命中頒布的文件,表達(dá)了反對殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立要求的是 A.《權(quán)利法案》 B.《獨(dú)立宣言》 C.《人權(quán)宣言》 D.《解放黑人奴隸宣言》 [參考答案 ]B[2021年江西中考 ] 第 7題 下列歷史事件與重要文獻(xiàn)的連線搭配,正確的是 A.美國南北戰(zhàn)爭 —— 《解放黑人奴隸宣言》 B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 —— 《權(quán)利法案》 C.英國資產(chǎn)階級革命 —— 《人權(quán)宣言》 D.法國大 革命 —— 《獨(dú)立宣言》 [參考答案 ]A[06年福州質(zhì)量檢查 ]第 16題 1963 年 8 月 28 日,美國黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖馬丁?路德?金在講演中說到:“一百年前,一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》,我們現(xiàn)在站在他的紀(jì)念堂前。他說“一百年前,有一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》?!瘪R丁?路德?金所說的這位偉大的美國人是 A.華盛頓 B.克倫威爾 C.林肯 D.羅斯福 [參考答案 ]C[06年宿遷中考 ]第 24題 右圖是美國發(fā)行的一張紀(jì)念幣,請你仔細(xì)觀察并判斷 圖中的人物是 A.林肯 B.威爾遜 C.克里孟梭 D.羅斯福 [參考答案 ]A[06年長春中考 ]第 7題 右圖是美國著名的總統(tǒng),與他相對應(yīng)的事跡是 ,贏得了美國的獨(dú)立 ,維護(hù)國家的統(tǒng)一 “ 新政 ” ,使美國度過了危機(jī) ,結(jié)束了多年以來與中國的敵對關(guān)系 [參考答案 ] B[09淄博中考 ]第 18題 馬克思說:“在美國歷史和人類歷史上,林肯必將與華盛頓齊名”?!边@是因?yàn)樗? 了《獨(dú)立宣言》 《宅地法》 [參考答案 ] D[09蘭州中考 ]第 13題 美國首都華盛頓有一座宏偉的林肯紀(jì)念堂,這是為了紀(jì)念林肯 “二戰(zhàn)”的勝利 ,擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī) [參考答案 ]D[06年山西中考 ]第 12題 ●●考點(diǎn) 2:美國南北戰(zhàn)爭的歷史影響 九上 P114 能力要求:識記理解 美國南北戰(zhàn)爭取得 的重大成果是 A.贏得了國家的獨(dú)立 B.廢除了黑人奴隸制度 C.確立了三權(quán)分立的政治體制 D.開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式 [參考答案 ]C[2021年岳陽中考 ] 第 21題 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭作為美國歷史上第一次資產(chǎn)階級革命,它要掃除的障礙是英國殖民統(tǒng)治,那么南北戰(zhàn)爭作為美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命,它要掃除的障礙是 這里的“噩夢”是指 “珍珠港” [參考答案 ] D[09煙臺中考 ]第 19題 歷史上通過兩次資產(chǎn)階級革命為本國資本主 義發(fā)展掃除障礙的國家是: C. 英國 [參考答案 ]A[08南京中考 ]第 22題 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭相同的歷史影響為 A.推翻了英國的殖民統(tǒng)治 B.廢除了黑人奴隸制度 C.促進(jìn)了美國資本主義發(fā)展 D.建立了君主立憲制度 [參考答案 ]C[08鹽城中考 ]第 28題 1861年 3月,美國南方的一些州聯(lián)合起來,宣布組成一個(gè)獨(dú)立國家,號稱“南部聯(lián)盟”。小朋同學(xué)在比較美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭相同的歷史影響時(shí),列出了以下四點(diǎn)內(nèi)容,其中正確的是 A.摧毀了英國的殖民統(tǒng)治 B.贏得了國家的獨(dú)立 C.有利于資本主義的發(fā)展 D.廢除了黑人奴隸制 [參考答案 ][08巴中中考 ]第 26 題 在美國歷史上被譽(yù)為“國父”和“黑奴解放者”的兩位總統(tǒng)分別是 A.羅斯福、林肯 B.杰斐遜、杜魯門 C.華 盛頓、林肯 D.華盛頓、羅斯福 [參考答案 ][08甘孜中考 ]第 28 題 從有利于美國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看,南北戰(zhàn)爭主要解決了 A.國家的獨(dú)立問題 B.?dāng)U大再生產(chǎn)的資本問題 C.資本主義發(fā)展的勞動(dòng)力問題 D.資本主義發(fā)展的原料問題 [參考答案 ][08攀枝花中考 ]第 11題 19世紀(jì)中期,美國無法調(diào)和的南北矛盾主要是圍繞下列哪一問題 D. 是否提高關(guān)稅 [參考答案 ]A[08黃岡中考 ]第 15題 為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出巨大貢獻(xiàn)的美國總統(tǒng)是 A.華盛頓 B.杰斐遜 C.林肯 D.羅斯福 [參考答案 ]C [08襄樊中考 ]第 18題 林肯成為美國歷史上最受人民愛戴的總統(tǒng)之一,其最主要的原因是 [參考答案 ]D[08威海學(xué)業(yè) ]第 17題 下列有關(guān)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭共同影響的描述,正確的是 [參考答案 ]D[08山東中考 ]第 13題 美國歷史上的兩次戰(zhàn)爭,促進(jìn)了社會(huì)的變化和發(fā)展 ,據(jù)此回答第 2223題。潘恩說過:“訴諸武力的 辦法是英王選擇的,北美大陸已接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。 材料二: 在面臨國家分裂時(shí)林肯說:“我們不是敵人,是朋友。追溯歷史,在波濤洶涌的大西洋上,一艘艘滿載黑人的船只不進(jìn)駛過,他們被迫離開家園被運(yùn)到美洲大陸。 請回答: ⑴據(jù)材料一指出為接 受“這次挑戰(zhàn)”北美大陸發(fā)生的重大歷史事件是什么?( 1分) ⑵據(jù)材料二指出使雙方“紐帶緊繃”的焦點(diǎn)問題是什么?( 2 分)“絕不可折斷”的目的是什么?( 2分) ⑶據(jù)材料三指出眾多黑人被迫遠(yuǎn)離家園進(jìn)入美洲與哪一史實(shí)有關(guān)?( 2分)在美國他們悲慘命運(yùn)的改變與歷史上哪一份重要文獻(xiàn)有關(guān)?( 1分) [參考答案 ] ⑴獨(dú)立戰(zhàn)爭 ⑵焦點(diǎn)問題:奴隸制廢存;目的:維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一,避免國家分裂 ⑶史實(shí):三角貿(mào)易;《解放黑人奴隸宣言》 [09淮安中考 ]第 34題 隨著電視專題片《大國崛起》的熱播,大國崛起一時(shí)成為社會(huì)議論的熱門話題。 活動(dòng)一:以 1719世紀(jì)初的英國為研究對象,同學(xué)們從專題片中了解到以下信息: 英國的制度框架為經(jīng)濟(jì)增長提供了一個(gè)適宜的環(huán)境??光榮革命后英國建立了一個(gè)合適的制度,這個(gè)制度保證讓社會(huì)??最大程度發(fā)揮創(chuàng)造力; 18世紀(jì) 60年代織布工哈格里夫斯發(fā)明了種稱為“珍妮機(jī)”的紡紗機(jī), 1785年后,瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)首先在紡織部門使用。( 4分) 活動(dòng)二:以 19世紀(jì)中 期美國為研究對象,同學(xué)
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