【正文】 作安排五、作息時(shí)間第二篇：高一新生入學(xué)教育高一新生入學(xué)教育各位高一17班的同學(xué)們：在講話之前,我先說(shuō)明一條,也作為入學(xué)教育的第一課,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的講話,當(dāng)老師在講話講課的時(shí)候,頭要抬起來(lái),眼睛看著對(duì)方,停下手頭的工作,聽(tīng)的過(guò)程中不要插話,也不要和別人討論,．學(xué)校情況介紹：宜城一中前身為1941年8月在小河泰山廟創(chuàng)辦的宜城縣立初級(jí)中學(xué)，首任校長(zhǎng)黃開(kāi)茂。1958 年秋開(kāi)設(shè)高中班，1981年7月學(xué)校一分為二、組成宜城縣第一中學(xué)（高級(jí)中學(xué)）和縣城關(guān)中學(xué)，1993年成為單一高中體制至今。2005年8月，宜城一中整體搬遷至中華路388號(hào)，完全按現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。2005年共110人次學(xué)生獲國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)及省、襄樊市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，計(jì)有近百篇教學(xué)科研論文在國(guó)家及省、襄樊市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，高考成績(jī)繼續(xù)處于襄樊市領(lǐng)先地位，教育教學(xué)取得了矚目的成績(jī)。宋玉故里 楚天名校漢江之濱，宋玉故里，坐落著一所歷史悠久，有著鮮明特色的楚天名校湖北省宜城市第一中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有58個(gè)高中教學(xué)班，在校學(xué)生近4500人。40多名教師榮獲國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獎(jiǎng)。學(xué)校每年舉辦“三節(jié)”━科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，給學(xué)生找尋展示各方面才能的舞臺(tái)。高遠(yuǎn)的目標(biāo)，科學(xué)的理念，近百年來(lái)結(jié)出累累碩果。新校區(qū)2005年8月25日，市一中開(kāi)始整體搬遷，由原西街25號(hào)遷至中華路388號(hào)，至9月6日全校搬遷完畢，宜城一中歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)。學(xué)校擁有三幢全框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓共90個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，一幢高標(biāo)準(zhǔn)科技實(shí)驗(yàn)樓，一幢二層階梯教室，六幢學(xué)生公寓。校園環(huán)境優(yōu)美，生活區(qū)與教學(xué)區(qū)隔河相望，教學(xué)區(qū)建筑相對(duì)集中，各種建筑由連廊銜接，使整個(gè)教學(xué)區(qū)連貫統(tǒng)一，渾然一體。擁有寬敞明亮的生態(tài)環(huán)保型學(xué)生食堂4個(gè)和人性化的學(xué)生公寓6棟。宜城一中正以樸實(shí)的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，濃厚的育人氛圍，和諧的人文環(huán)境迎來(lái)更加輝煌的明天，譜寫更新更美的樂(lè)意。600分以上高分段 142 人，居襄陽(yáng)市重點(diǎn)高中第一位一類重點(diǎn)線上線人數(shù)425人，居襄陽(yáng)市重點(diǎn)高中第一位應(yīng)屆生一類線上線人數(shù)有較大突破總數(shù)達(dá)254人文科生一類重點(diǎn)線上線人數(shù)有重大突破達(dá)48人二類本科上線人數(shù) 1045人三類本科上線人數(shù)1564人%%羅呂根同學(xué)以理科661分的高分列襄陽(yáng)市各縣市(區(qū))高中第一名劉袆同學(xué)以文科614分列襄陽(yáng)市各縣市(區(qū))高中前列鄔傲云（理科）以優(yōu)異成績(jī)達(dá)南航招飛錄取分?jǐn)?shù)線600分以上高分段60人，居襄陽(yáng)市各縣市(區(qū))高中第一位應(yīng)屆生一類線有重大突破總數(shù)達(dá)281人，列襄陽(yáng)市各縣市(區(qū))高中第一位一類本科上線人數(shù)420人，列襄陽(yáng)市各縣市(區(qū))高中第一位本科上線率81%，%，列襄陽(yáng)市各縣市(區(qū))高中前列二．談?wù)劺硐牒湍繕?biāo)你的人生目標(biāo)？（學(xué)生答）哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。3%的人，有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。那3%的人，25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。那10%的人，大都生活在社會(huì)的中上層。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生?！比绾卫斫?？（學(xué)生答）古代讀書人為自己讀書，為什么為自己讀書？為自己的興趣。現(xiàn)在讀書不同了，為別人讀書，為家庭讀書，為父母讀書，為社會(huì)讀書，為求職業(yè)而讀書；這個(gè)差得很遠(yuǎn)了。如果你為父母的壓力而學(xué)，為老師的威逼而學(xué)，為不在同學(xué)中丟面子而學(xué)，為將來(lái)有學(xué)上不失業(yè)而學(xué)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是來(lái)自外界的，不可能持久。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒(méi)有半點(diǎn)含糊?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，自主學(xué)習(xí)。因此，在教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)成為高中學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)。這就是我們講的第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)是自己的事，我的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。他對(duì)學(xué)生的第一句話就是：“做學(xué)問(wèn)，先做人”。校風(fēng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，自由散漫的學(xué)生的多頹廢，少有勤學(xué)苦讀。校服、衛(wèi)生、認(rèn)真上操是一種內(nèi)在思想的外在行為表象。因此，做好每天學(xué)生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。自律不需意志努力，遵守紀(jì)律成為自然行動(dòng)，你處于第幾個(gè)階段？學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問(wèn)題。我校學(xué)生智力并不差，差距就在意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。因?yàn)橹刃蚴菍W(xué)習(xí)的第一條件，秩序更是自由的第一條件。最后我想說(shuō)：***是一所普通中學(xué)，**8中不完美，但她有追求永不放棄。同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。真誠(chéng)地希望大家用心求取，成就自己的理想！第三篇：高一新生入學(xué)教育高一新生入學(xué)教育親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：一．學(xué)校情況介紹：祿豐三中始建于1932年，前身為羅次縣立中學(xué)，1958年改為祿豐縣第三中學(xué)，1975年始辦高中，正式成為祿豐縣縣屬完全中學(xué)。了無(wú)數(shù)師生的共同努力，現(xiàn)已形成獨(dú)具一格的辦學(xué)特色，堅(jiān)持人本管理，營(yíng)造濃郁的育人氛圍，注重學(xué)生的全面發(fā)展，突出對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。贏得辦學(xué)效益好、師生綜合素質(zhì)高的社會(huì)贊譽(yù)，使祿豐三中2000年至今已連續(xù)8年獲得楚雄州高完中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)，2001年被評(píng)為云南省德育先進(jìn)集體，祿豐縣招生工作先進(jìn)集體；2002年被評(píng)為楚雄州文明學(xué)校；2003年晉升為云南省二級(jí)一等完全中學(xué)。2008年被評(píng)為楚雄州師德建設(shè)先進(jìn)集體……三中人是自強(qiáng)不息的人。老師們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的差異，用賞識(shí)的眼光培養(yǎng)學(xué)生成材。因此我們首先為自己正確定位，不好高騖遠(yuǎn)，也不輕言放棄，立足當(dāng)下，把握未來(lái)。二．談?wù)劺硐牒湍繕?biāo)你的人生目標(biāo)？（學(xué)生答）哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。3%的人，有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。那3%的人，25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。那10%的人，大都生活在社會(huì)的中上層。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生?！比绾卫斫?？（學(xué)生答）古代讀書人為自己讀書，為什么為自己讀書？為自己的興趣。現(xiàn)在讀書不同了，為別人讀書，為家庭讀書，為父母讀書，為社會(huì)讀書，為求職業(yè)而讀書；這個(gè)差得很遠(yuǎn)了。如果你為父母的壓力而學(xué)，為老師的威逼而學(xué)，為不在同學(xué)中丟面子而學(xué)，為將來(lái)有學(xué)上不失業(yè)而學(xué)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是來(lái)自外界的，不可能持久。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒(méi)有半點(diǎn)含糊?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，自主學(xué)習(xí)。因此，在教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)成為高中學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)。這就是我們講的第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)是自己的事，我的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。他對(duì)學(xué)生的第一句話就是：“做學(xué)問(wèn)，先做人”。校風(fēng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，自由散漫的學(xué)生的多頹廢，少有勤學(xué)苦讀。校服、衛(wèi)生、認(rèn)真上操是一種內(nèi)在思想的外在行為表象。因此，做好每天學(xué)生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。自律不需意志努力，遵守紀(jì)律成為自然行動(dòng)，你處于第幾個(gè)階段？學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問(wèn)題。我校學(xué)生智力并不差，差距就在意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。因?yàn)橹刃蚴菍W(xué)習(xí)的第一條件，秩序更是自由的第一條件。最后我想說(shuō)：***是一所普通中學(xué)，**8中不完美，但她有追求永不放棄。同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。真誠(chéng)地希望大家用心求取，成就自己的理想！第四篇：高一新生入學(xué)教育肖建軍校長(zhǎng)在2007級(jí)新生入學(xué)教育上的講話發(fā)布時(shí)間：20070807新的起點(diǎn)，新的希望，新的挑戰(zhàn)高一年級(jí)的同學(xué)們：你們好！也許殘酷的季風(fēng)，曾吹散了你們所有的希望，也許黑色的六月，曾風(fēng)蝕了你青春激昂的臉，只因?yàn)閼阎鴮?duì)青青校園的一往情深，懷著對(duì)知識(shí)殿堂的無(wú)限向往，你們走來(lái)了，帶著美好的憧憬，踏著金色飛揚(yáng)的旋律來(lái)了??歡迎你們，2007級(jí)的新同學(xué)；歡迎你們，我們學(xué)校的希望之星！我校是一所全省聞名，全國(guó)有影響力的老牌國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，1992000、2003年