【正文】 的案例。教學活動應關注：師生互動，共同發(fā)展 確立學生主體地位，體現(xiàn)“教師主導與學生主動”相統(tǒng)一。重視學習方式多樣化，促進學生學習方式完善。加強數(shù)學的過程教學，重視教學開放性和發(fā)展性。尊重學生現(xiàn)有的認知水平和個性差異。嚴格訓練，引導反思 “打好基礎，學會應用，激發(fā)興趣，啟迪思維”，是進行教學基本要求定位的一個指導原則。二期課改的重要任務是改變教和學的方式；改變教和學的方式的重要抓手是開展研究性學習。學科教學中要注重滲透研究性學習的思想，創(chuàng)設問題情景，穿插研究專題，增加能夠啟發(fā)學生思辨能力的因素，激發(fā)學生的求知欲，訓練學生的發(fā)散性思維能力。教研活動要突出“研究性學習如何進入學科課程教學”的研究。社發(fā)局《加強教學基礎管理若干意見》明確要求：校長要帶領教導主任、教研組長深入課堂，研究教學，在此基礎上分析教師教學得失，指導教師制定課堂教學改進計劃?！敖處熣n堂教學改進計劃”必須有以下方面構成：教學優(yōu)勢分析，薄弱環(huán)節(jié)分析，改進的措施，教學過程中改進的記載。改進一點，全面提高。與學校領導的對話交流，著重教研組長是怎樣與教師一起協(xié)商制訂課堂教學改進計劃的。2．“信息技術與學科整合”，要有實質性突破。信息技術與學科整合，著重抓四個方面：①加強課例的研究。②抓好資源庫的建設。教研室站的建設將進一步提升質量，使之更好地為一線教師的教學服務。④積極開展“遠程教研”的實驗研究。根據實施新課程的要求，大力推進數(shù)字化數(shù)學活動（DIMA）平臺的建設；動員和組織數(shù)學教師，積極進行基于DIMA平臺的數(shù)學實驗、探究、應用等活動的設計和實踐。教研的基點在學校，學校是提升教師專業(yè)化水平的主陣地。校本教研重在行動研究，及時研究和解決教學中碰到的問題，在實踐與反思中收獲，在研究與改進中提高。校本教研實際是學校的組織文化。②教研組要形成組長帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學習的教師團隊，把學校建設成學習化的組織，教師的精神家園。④教研員要與教師結成伙伴，互補互益，共生合作。4．為實現(xiàn)“一個推進，3個突破”教研室的措施。初高中教研員將各深入5所學校蹲點研究，以點帶面開展工作。（2）組織展示交流活動。①“研究性學習進入學科課堂教學”展示和交流：10月中下旬。③“校本教研的開展”，“教師課堂教學改進計劃的制定”展示和交流：12月中下旬。加強過程管理，提高教學效益，爭取持續(xù)提升。調研內容：聽課評課、作業(yè)檢查、教師課堂教學改進計劃的制定和實施。2．加強校際合作教研。校際合作教研的形式可多樣化：兩兩結對教研、3—4校的集體備課等。校際合作教研應對教學重點難點的分析更到位，對教學方法的研究更深入，對教學任務的認識更透徹，它以高質量的備課來確保高質量的課堂教學。初二、高二各20校；初三、高三全體學生期末進行教學質量抽測，抽測后集中閱卷，認真分析，提出并落實教學改進措施。工作措施：無論初中和高中，六年級到高三，各類學校每個年級，每個班級均應重點抓好后三分之一學生的提高。5．加強教學研究、考試研究，重視信息收集、篩選和及時傳遞。教研室將繼續(xù)邀請市內外專家學者來我區(qū)講學與指導。圍繞改進教學、提高質量的目標，區(qū)中心組由教研室組織開展活動，署中心組由教育署組織開展活動。區(qū)中心組人員均衡分布于各教育署，是各教育署中心組的組長。（1）關于“上數(shù)學‘好課’”的研究與實踐。根據《上海市中小學課程方案》、《數(shù)學課程標準》中提出的有關要求，組織開展關于改進數(shù)學學習評價的研究，重點研究評價方法多樣化和綜合評定的具體實施，教師可在實踐中廣泛進行探索性的試驗研究。（3）關于改善數(shù)學學習訓練的研究。在拓展習題觀念、正確認識數(shù)學學習訓練系統(tǒng)的結構和功能的基礎上，對課本現(xiàn)有的數(shù)學習題的配置提出調整、充實的建議，對訓練的方式方法提出改進的意見；同時大力開發(fā)重在探索性訓練的數(shù)學習題和具有現(xiàn)實生活背景的應用問題，開發(fā)質疑性和批判性數(shù)學問題、實習作業(yè)、項目設計等，并在教學實踐中加以檢驗，形成成果。（5）抓好青年教師課題研究工作。為迎接明年全國數(shù)學論文的評比，本學期將征集參賽論文。（1）抓好區(qū)青數(shù)會工作。（2）抓好我區(qū)的市初中青年數(shù)學教師教學研究組活動。（3）幫助指導進才北校的呂飛老師赴福州參加全國青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動，并組織好我區(qū)青年數(shù)學教師赴福州觀摩全國青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動。繼續(xù)組織好我區(qū)學生參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽和上海市初中數(shù)學競賽活動。（2）上海市初中數(shù)學競賽時間：11月下旬到12月上旬。我校能否真正成為一所區(qū)內一流、市內知名的四星級高中。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標，結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，按時保質保量地完成教學任務，真正做到消滅無效教學，落實有效教學，促使教學質量的提高。由于有一名教師負責整體審核，對其余的八人按照“老帶新”的原則，平均分成四組，充分利用老教師的教學經驗，年輕教師的新視野和信息技術進行導學案的編制。提前一周備課，每周二下午全組教師在辦公室集中研討，教師無遲到早退、缺席、并要積極準備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。（二）午練安排與要求：每天中午12：15——12：45進行當堂訓練，內容以教學進度最慢者的教學內容為主，兼顧前兩三天的教學內容，根據教學內容的難易程度決定題量，基本控制在6至8題，但必須有一道解答題，當天批改，當天反饋，及時補救。內容形同單元過關練習，滾動進行。（四）過程檢測安排與要求：每學期期中前過半、期中后過半各一次，具體時間、試卷由學校教務處決定，題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分。（五）教研安排與要求：行政每周聽三節(jié)課，備課組長每周聽兩節(jié)課，其余每位教師每周聽一節(jié)課。單周周二下午部分教師參加區(qū)、市組織的教學研討，回來后積極傳達研討的內容和精神。一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。二、目標任務繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃：在教學中，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。進一步加強教研工作：（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。教研組要及時整理材料，結合本學期研究狀況，整理出公開課的經驗、成果。培養(yǎng)學生良好的學習習慣：學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本資料。數(shù)學組工作計劃 篇3一、指導思想本學期，數(shù)學教研組以學校教學處教學工作計劃、教科室工作計劃為依據，深入學習貫徹我校教學處、教科室工作會議精神。改進學生的學習方式，不斷深化課堂教學改革，全面提高我組教研工作水平。，堅持教學質量講、練、檢、析四級分析制，加強對各年級薄弱班級的質量分析，防止各年級進一步分化及教學質量的滑坡。提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。，加強作業(yè)實效性的研究，讓學生的減負和學業(yè)提高并重。結合全區(qū)大集備，逐步完善，爭取形成23中特色的講學案。，發(fā)動教師積極參加聽課活動，通過豐富的活動方式，加強組內團結，提高教師研究教學的氛圍。，通過聽課指導，參加區(qū)里的培訓等有實效的活動，加快青年教師的成長。二、工作重點立足校本教研，積極參加縣校本教研組評比工作。鼓勵本組教師參加各類各級優(yōu)質課評比，論文評比，案例評比等，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成。抓好特長生教學，積極對“四小”的培養(yǎng)。加強學校規(guī)范化教學管理，全面提高學校教育教學質量。開展多種形式的學生活動，多渠道地營造校園學習氛圍。12月13日（正月十七，周一）正式上課，各縣教研員會議2縣初中數(shù)學教研組長會議暨蹲點視導活動鳳臥中學4市初小銜接教學研討會（七年級）5市初中畢業(yè)生數(shù)學學業(yè)考試復習研討會6鰲江六中7清明節(jié)放假（4月2日至4月4日）8（4月6日至4月7日）（813周）9“一師一優(yōu)課”上傳（4月1日至6月20日）10“疑難問題解決”中短時培訓鰲江五中11勞動節(jié)放假（4月29日至5月1日）12印發(fā)數(shù)學小論文評比通知14縣“疑難問題解決”中短時培訓暨教學常規(guī)培訓活動建蘭學校15端午節(jié)放假（5月28日至5月30日）16縣“疑難問題解決”中短時培訓暨教學常規(guī)培訓活動水頭一中17縣七、八年級期末考試審卷定稿18市初中畢業(yè)升學考試（6月17日至6月18日）19市初中畢業(yè)升學考試網上閱卷20中小學期末考試，學期結束工作21（幼兒園）開始放暑假（7月4日）數(shù)學組工作計劃 篇5一、工作指導思想在教務處的領導下，以《州鄞中學“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為指導，以《州鄞中學星級教研組量化考核條例》為參考，依靠全組教師的努力，做好日常教學工作的組織與監(jiān)督評估，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的學業(yè)成績；保證教研組學術研究活動的正常開展，推行教研活動主題化與研討化；重視高考的復習與薄弱學生的輔導補習和自主招生輔導工作，全面提高數(shù)學的教學質量。做好十校聯(lián)考和市二模考試的準備工作，同時要組織平時各次考試的命題工作，通過對試題的研究來落實各種要求。對于高一高二基礎年段，抓住常規(guī)教學工作，做好學法指導，加強日常學習習慣的培養(yǎng)，試行作業(yè)糾錯本。同時要進一步加強教學管理，提高教學的有效性。創(chuàng)新班必須保證競賽輔導的落實工作，每名學生要求必須要參加一門競賽，力爭在競賽方面再突破。探討新高一的教學。早作準備，爭取獲得好的成績。探討新學年走班制的各類工作：分層及相應的教學要求，教學內容安排等。開展正常的教研活動，提高教研活動的質量。在此基礎上追求教研活動的內容檔次，改變教研活動事務化傾向，提高經驗交流、理論學習、教學研討的比例，特別加強對聽評課工作，扎實落實學校的主題研修。教研組組要是公開課評課活動及必修課校本化開發(fā)的研究。為此提倡進行兩次備課——第一次備課確定教學任務、目的、重難點與課堂教學過程，第二次備課對課堂教學細節(jié)進行討論并追求課堂教學組織的個性化。一要提供自編講義；二是落實好講義的上傳資源庫工作。安排組員外出學習，開展教學交流活動，特別是省內名校教學的取經工作。公開課排：高一：zz(7)、zz(9)、zz（13）、zz（16）高二：zz（5）、zz（15）、zz（14）、zz（6）高三：zz zz zz zz zz zz（三）繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。積極鼓勵青年教師參加區(qū)以上各類專業(yè)比賽，促使他們迅速成長。探討教師發(fā)展規(guī)劃：03年教師——站穩(wěn)講臺；46年教師——站好講臺； 7教師——中端發(fā)展，參加各級各類評比。（五）新學校搬遷工作，做到人人都參與進來。椐了解，各個年級，尤其剛升初四的學生在初三厭學的就比較多，沒什么太多基礎，學生的數(shù)學學習習慣和各方面的能力還很差，要想教好學，重要的是做好這些同學的思想工