20xx-20xx第一學(xué)期期末政史地考研組工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-15 14:07本頁(yè)面
【正文】 考的方向，學(xué)生在課堂只是聽(tīng)了熱鬧，當(dāng)時(shí)懂了，鞏固不下來(lái)，一考就不會(huì)了。最好是教師能根據(jù)學(xué)情自出自編習(xí)題冊(cè)、復(fù)習(xí)提綱，商家出于牟利售賣(mài)的練習(xí)冊(cè)往往龐雜太難價(jià)高，學(xué)生根本完成不了。，按時(shí)閱讀教育資訊、人文素養(yǎng)、教學(xué)風(fēng)采的文章，贏利培訓(xùn)學(xué)分。各課都都能?chē)?yán)格按教務(wù)處的要求編制期中期末試卷，不出差錯(cuò)，不出老舊落伍的試題。，每人的關(guān)注點(diǎn)不同，缺乏集中關(guān)切的教研共同主題。，對(duì)集體教研還是熱情不高，參與但不積極，浮于表面很難深入。備課時(shí)的同科頭的老師很少，同一天可交流的內(nèi)容較有限。，缺乏個(gè)體深入的深層交流，教研比較零碎、割裂，缺乏理論化的交流成果，少了坦誠(chéng)直言、激烈爭(zhēng)論。，更多的應(yīng)是反映個(gè)人學(xué)科和喜好的個(gè)性化課題。，在時(shí)間和場(chǎng)所、方式上力求靈活多樣，根據(jù)教研的內(nèi)容來(lái)決定，不宜規(guī)定太死。，要出研究成果，不能讓教師把精力浪費(fèi)在無(wú)謂的口舌之爭(zhēng)中，每人都應(yīng)選擇一個(gè)適合自己的課題，按照正規(guī)的科學(xué)研究的程序，選題、論證、研究、結(jié)題。第二篇：20092010第一學(xué)期政史地組工作總結(jié)20092010第一學(xué)期政史地組工作總結(jié)沈霞南2009～2010學(xué)第一學(xué)期工作已結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們政史地教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。，全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)及專(zhuān)家講座，每人都認(rèn)真寫(xiě)了心得體會(huì)，師德修養(yǎng)得到提升。，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。另外針對(duì)本組政治、歷史、地理的學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文、時(shí)政和科技的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味性和生活化。根據(jù)期初的計(jì)劃我們組開(kāi)設(shè)了一系列的公開(kāi)課，既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新教師的匯報(bào)課；既有高三教師的復(fù)習(xí)課模式又有成長(zhǎng)中教師的公開(kāi)課。政治老師沈玲玲在師傅王燕娜老師及組內(nèi)其他老師的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)比較迅速。，全組15為教師有7位擔(dān)任班主任工作，并在班主任隊(duì)伍中發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用，在日常工作中嚴(yán)格遵守《教師法》，并切實(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，民主科學(xué)管理，班級(jí)工作得到學(xué)校、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，許多老師獲得優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，期初每位教師研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。為把集體備課做到實(shí)處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)行。，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。高三教師比較重視學(xué)法指導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，在期末的寧波市模擬考中歷史和地理考得相當(dāng)不錯(cuò)。本學(xué)期里，我組有8位教師在組內(nèi)做了公開(kāi)課，各位老師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課交流互相糾錯(cuò)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。每周的集體備課有中心發(fā)言人；教研會(huì)上有主題，有中心發(fā)言人，每位教師各抒己見(jiàn)，不流于形式，改善了“散”的局面。，積極撰寫(xiě)論文。陳琴老師的德育論文獲省級(jí)刊物發(fā)表，省級(jí)課題《主題班會(huì)活動(dòng)中心理技術(shù)的運(yùn)用》順利開(kāi)題；沈霞南老師的《新課程背景下主題班會(huì)的幾點(diǎn)思考》獲奉化市德育論文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。；有些教師教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，質(zhì)量不高；五、今后工作的努力方向。比如教師的參與積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。第三篇：20162017第一學(xué)期政史地組工作總結(jié)2016—2017學(xué)年第一學(xué)期政史地組工作總結(jié)本學(xué)期我教研組以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)投入到教學(xué)中去。我們?nèi)M教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用校內(nèi)外的各種教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；積極參加各項(xiàng)進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，提高政治覺(jué)悟和理論水平，為教學(xué)工作服務(wù)。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。利用集體備課時(shí)間
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1