(人教pep)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案unit1第三課時(shí)-在線瀏覽
2024-10-15 13:58本頁(yè)面
【正文】 助于今后教學(xué)的開展，增進(jìn)師生、生生間的感情。這就要求教師要講述與演示同時(shí)進(jìn)行。（2）復(fù)習(xí)Show me your …教師先發(fā)指令請(qǐng)全班共同練習(xí)，之后可請(qǐng)“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。（3）再次用拋球游戲，此次重點(diǎn)練習(xí)打招呼和文具的表述。隨后由第二學(xué)生用同樣的方法繼續(xù)練習(xí)。教師將完整的名卡制作過程一邊用英語(yǔ)講解一邊進(jìn)行實(shí)際操作，將整個(gè)過程呈現(xiàn)給學(xué)生。每句話中的第一個(gè)動(dòng)詞都是教師要強(qiáng)調(diào)的部分，一定要配合手勢(shì)，幫助學(xué)生理解和記憶。讓學(xué)生用 Hello/Hi , I’m …的句型來展示自己制作好的名卡，對(duì)做得好的學(xué)生可給與表?yè)P(yáng)或適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。教師可帶領(lǐng)學(xué)生在演唱時(shí)打出相應(yīng)的節(jié)拍或做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。4．課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)第一單元的第3部分練習(xí)。（2）學(xué)生看圖，說說圖中學(xué)生手中的物品（3）教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。（4）讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。5．?dāng)U展性活動(dòng)(Addactivities)記憶名字游戲（1）每一個(gè)人在說自己名字之前都要加上和前面說過名字的人打招呼，教師要幫助學(xué)生記憶，尤其是最后一個(gè)學(xué)生要記下全組或全排學(xué)生的名字。第三篇：四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Recycle1第三課時(shí)教案人教PEPRecycle 1第三課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：Unit1－3單元中要求聽、說、讀、寫的單詞。教具準(zhǔn)備：1．Unit1－3單詞卡及短語(yǔ)卡片。3．供學(xué)生表演用的實(shí)物道劇：書、書包等。2．做“拼讀單詞列隊(duì)比賽”將全班分成兩組，教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片。3．復(fù)習(xí)表示顏色的單詞，做“猜顏色”游戲。如白色的兔子，紅色的小汽車，黑色的書包，綠色的上衣等。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師出示第35頁(yè)的圖片投到到黑板上。2．將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，通過回答樓梯上的問題的回答來進(jìn)行競(jìng)賽。答對(duì)的小組小旗幟就向上移，看哪個(gè)最先登山頂峰。4．教師問學(xué)生在前三個(gè)單元都學(xué)了哪些方面的知識(shí)？給學(xué)生分成三大組，教師將my classroom, my schoolbag, my friends 三個(gè)話題分給各組，讓每組學(xué)生就本組所分到的話題擬定幾個(gè)問題。6．給時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)黑板上的問題進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。競(jìng)賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）猜袋中物品數(shù)量將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。板書設(shè)計(jì)： Recycle 1What’s in your classroom?Who’s your math teacher?How many storybooks do you have?What’s in your pencilcase?What’s in your schoolbag?Do you like maths?Who’s your best friend?What colour is your schoolbag?What colour is your English book? 教學(xué)反思：第四篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 Hello 第一課時(shí)教案 人教PEPUnit 1 Hello！第一課時(shí) 劉玉瑞教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)的會(huì)話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會(huì)說 Hello./ ./ 39。教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語(yǔ)I39。教具準(zhǔn)備：39。s sing中的歌曲“Hello”，讓學(xué)生在課前對(duì)英語(yǔ)有一些感性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與的興趣和愿望。T: Hello, boys and : Hello.（2）教師利用這個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)向?qū)W生介紹自己：Hello, I39。m....（3）教師戴上Sarah的頭飾介紹：Hello!I39。m Sarah.（教師在示范時(shí)，一定要用手勢(shì)語(yǔ)言輔助學(xué)生理解。）（4）給學(xué)生戴上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或頭飾，扮演這些人物到講臺(tái)前說Hello!I39。s talk部分的教學(xué)內(nèi)容。s play中的游戲“擊鼓傳花”。教師放音樂，兩組學(xué)生同時(shí)開始傳花，當(dāng)音樂停止時(shí)，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時(shí)，拿到花的學(xué)生就說：He
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