【正文】 生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。利用一定的時間復習鞏固已學知識,訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實情況，及時加以督促，鼓勵和輔導。所以課余時間我也課余時間，捕捉時機與他們建立良好的師生關(guān)系。班級個別學生不是特別積極配合英語學習，個別學生還有消極對待作業(yè)的情況。雖工作多年，但在教育教學工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。相信付出終會有回報，我會一直努力。所任教班級學生的英語學習興趣及能力都有所提高。教學工作苦樂相伴，我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。2，狠抓學生的基本功本期在加強基礎(chǔ)知識學習這一塊主要做了以下工作：⑴要求學生每天堅持背誦一段課文，并到小組長處過關(guān)；⑵要求學生每天消化新學的單詞，并做《英語周報》上的練習進行鞏固，老師在課堂上抽查。學生做完后，要能說得出自己選某一選項的理由，即無論對錯都要知其所以然。⑷學生每周寫一篇周記，仔細批閱，賞析佳作，讓學生們向同學學習，并了解到自己的不足之處。3，運用現(xiàn)代化教育教學手段輔助教學。在復習時，全組老師積極配合，對每個單元都制作了復習課件，使得復習的效率提高，容量增大。如何使這部分學生的英語成績有所提高，是以后教學中急需解決的。這一學期來，本人積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：一、教學任務完成情況學期初制定了教學計劃，內(nèi)容為本冊書所有單元，但由于開學初軍訓占用了時間，時間打的不緊，以及學生基礎(chǔ)差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學計劃，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期一定計劃好時間，嚴格要求，完成教學任務。通過一段時間的教學接觸，對學生的學習情況有所了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學習惰性大。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：一認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。所以單詞還有待于加強鞏固練習。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題供學生練習。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。認真及時地批改聽寫。從而做到因材施教，教學相長。在高中部英語演講比賽中，高二4班王雅玲同學獲得二等獎、高二年3班郭秋梅同學獲得三等獎；而在英語詞匯比賽中，高二年4班王雅玲獲得一等獎，高二年4班楊萍萍、黃雅萍同學獲得三等獎。高二下學期英語教學工作總結(jié)5這一學期來，本人擔任高二12班的英語教師，本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。高二的學生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè)。而且我在教學中會認真設(shè)計相應的39。如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。課后我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：提高學生的閱讀量大。讓其訓練的題材應多樣化。不能只局限于某種題材。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等 。掌握必要的閱讀理解解題技巧。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。相對來說，3班學生的英語平均水平比4班學生要弱一些，但課堂氛圍卻好一些。4班總體比較均衡，沒有特別突出的但也沒有大量落后的學生。還有一些學生由于缺乏堅持不懈的毅力，不愿主動背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，沒有課后復習和及時完成作業(yè)，導致英語成績雖有所進步但效果不太明顯。在開學初，備課組就開始討論制定大致統(tǒng)一的教學進度、目標、要求，了解本學期英語學業(yè)水平考試的相關(guān)要求和學生復習所需的資料，確保各位老師根據(jù)班級的不同情況做適當?shù)恼{(diào)整；（二）明確教學目標。本學期完成高中英語必修5和選修6的