【正文】 對于主張?更快、更高、更強(qiáng)?的奧林匹克精神是一個(gè)重要的回應(yīng)與補(bǔ)充。中國古代有所謂?六藝?，即?禮?、?樂?、?射?、?御?、?書?、?數(shù)?。這與奧林匹克精神旨在推動人的體育與心靈的和諧發(fā)展的理想有著巨大的契合，對于當(dāng)今奧林匹克比賽過度強(qiáng)調(diào)比賽成績、忽視心靈提升的現(xiàn)象有著重要的啟發(fā)意義。中國古代社會提倡節(jié)制與合理控制人的欲望，反對對生命的無度消費(fèi)和對外物的無度占有。(摘自中國人民大學(xué)人文奧運(yùn)研究中心主任馮惠玲在“創(chuàng)造的多樣性：奧林匹克精神與東方文化—北京2008奧運(yùn)國際論壇”上的演講稿)12．根據(jù)文意，以下說法不正確的兩項(xiàng)是（）（）(5分)。奧林匹克運(yùn)動已開始和奧林匹克精神背道而馳。，中國傳統(tǒng)文化必將解決西方文化無法去解決的奧林匹克運(yùn)動中出現(xiàn)的問題。(4分)15．從中國傳統(tǒng)文化的視角，談?wù)勀銓W林匹克精神“更快、更高、更強(qiáng)”的看法。每組試題3小題，共l5分。注意：評分時(shí)只對其中一類進(jìn)行評分記分。(15分)神 線包作軍鄭能四十出頭，是個(gè)下線工，活兒不重，在鋼板上畫線，以供電氣焊切割或機(jī)械加工。大家都叫鄭能?神線?。這樣的日子雖然清苦，但鄭能覺得很開心。但仿佛做了一場噩夢，廠子宣告破產(chǎn)了。鄭能妻子所在的廠子也是勉強(qiáng)開工，工資也不高。鄭能出去跑了一圈，似他這樣不上不下的年紀(jì)，連報(bào)名的資格都沒有，人家最低的年齡界限也必須是在三十五歲以下。鄭能的妻舅是一個(gè)工商所的小頭兒，見鄭能這個(gè)樣子，就跟他說：?不如去我管的那個(gè)市場去看自行車吧，也算是廢物利用。妻舅把鄭能領(lǐng)到市場旁邊的一處空地上，扔給他兩段舊繩子，就走了。妻舅告訴鄭能，每輛車子收兩角錢。先寄存自行車，買完菜，再騎自行車回家。晚上回家，鄭能從皮包里倒出一大堆毛票，讓妻子女兒幫他數(shù)一數(shù)。然而，這樣的驚喜可不是每天都有的。有時(shí)候，鄭能還會喝著小酒，嚼著花生米，對著屋角的那條繩子自言自語：?你嘛，才叫真正的神線。16．小說第二段（鄭能可以不用??都叫鄭能“神線”）對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明。（5分）18．鄭能終于賺到了錢，可是文章最后卻寫到了他眼中“悲哀的神色”，你認(rèn)為他為什么而悲哀？試做探究。完成16一19題。’鏡頭拉到5月3日凌晨2時(shí)30分，江西信豐。今年4月，?樂助會?組織者金星做了個(gè)決定：放棄多年來經(jīng)營的公司，全心投入?樂助會?的工作。?身為?樂助會?創(chuàng)辦人之一，金星將助學(xué)當(dāng)成了自己的事業(yè)。而三年前的?樂助會?還只是一群?小富人?組成的?車迷會?，?大家在一起談?wù)搻圮?，或者一起自駕游，根本不知道不同的生活是什么樣子。?知識的貧乏，觀念的落后，思維方式的缺陷，從來不是單純的財(cái)物捐助能徹底解決的，只有傳授先進(jìn)知識、全新理念，才能開拓孩子們的眼界，并改變其思維模式。?我想我人生的路就這樣了，但他們找到了我，讓我重新回來讀書……?懷集橋頭鎮(zhèn)橋頭中學(xué)學(xué)生彩嬌初中二年級輟學(xué)外出打工，?燈塔?的義工們幾經(jīng)周折在東莞找到她，并籌款為其解決學(xué)費(fèi)。?燈塔?先后組織10批在校大學(xué)生和社會人士，共1000多人次，到肇慶、清遠(yuǎn)、廣西和湖南等偏遠(yuǎn)農(nóng)村1l所中小學(xué)義教，前后服務(wù)9000多小時(shí)，受服務(wù)學(xué)生250O多人次。中國青基會違規(guī)投資的**剛剛淡出人們視野，?打工之家?的集資糾紛也未有定論，資金問題讓人們對民間助學(xué)組織產(chǎn)生不信任感。?樂助會?最近一次江西查訪也成了?混亂的一次?．志愿者們分析原因稱，內(nèi)部管理沒有跟上組織的發(fā)展腳步。?燈塔?雖然不做捐資助學(xué)，但為了把工作做得更好，目前還是有小額資金捐助計(jì)劃，但是去年6月發(fā)生的一次事故將燈塔拉入一種尷尬境地：義工在懷集開展活動時(shí)，學(xué)生意外被村民認(rèn)錯(cuò)毆打，被害者索賠未果，遂把?燈塔?告上了法庭。還有義工支教傳授的教學(xué)理念，讓未見過外面世界的孩子們分了心，孩子們希望老師可以和義工一樣做朋友，當(dāng)?shù)乩蠋熡X得義工的行為?教壞?了孩子。她那雙渴望知識的?大眼睛?打動了無數(shù)熱心于希望工程事業(yè)的人和民間助學(xué)團(tuán)體。(5分)21．為什么當(dāng)?shù)乩蠋熡X得義工的行為“教壞”了孩子?你如何評價(jià)助學(xué)者的行為? 請結(jié)合整篇新聞?wù)務(wù)?。?閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)回答中國建設(shè)世界一流大學(xué)缺少“什么”，不超過25字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。其中，“中國建設(shè)世界一流大學(xué)”成為熱議的話題。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學(xué)校營造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會對于大學(xué)發(fā)展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。他們準(zhǔn)備了一張精美的卡片，已經(jīng)成為法官的張東首先寫了以下這則謝詞。（6分）老師，您對我的教誨三十年言猶在耳——“公正”二字銘刻在心。您是我心中一桿最精準(zhǔn)的秤，謝謝您，老師!五、作文2閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。晚上回家時(shí)，拿傘的渾身是水，拿拐的渾身是傷，而什么也沒拿的卻安然無恙。第三個(gè)旅行者說：“當(dāng)大雨來臨時(shí)，我躲著走；當(dāng)路不好走時(shí)，我細(xì)心走。你們的失誤就在于憑借了自己的優(yōu)勢。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。②不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文。④不得套作，不得抄襲。ngzhu243。o y236。oC．gōnglD．xi226。qū/qǔ答案：C【考點(diǎn)：考查成語的用法】 解析：（A義正詞嚴(yán)：道理正當(dāng)，措辭嚴(yán)肅。C 莘莘學(xué)子：“莘莘”表示“眾多”的含義，前面不能加“一些”、“一位”這類詞。堅(jiān)持寫作，從不因?yàn)槿魏瓮庠谠蚨Ｖ埂！保籇．“勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。答案：D【考點(diǎn)：考查語言的連貫】解析：先用排除法排除③，⑤是人格本質(zhì)屬性，③是人格的具體內(nèi)容，根據(jù)邏輯順序，先排除，答案在C與D中選。5．C（購，不是一般的“購買”，而是“懸賞征求”）6．D（A．代詞，他；助詞，的 B．表修飾；表遞進(jìn) C．連詞，因?yàn)椋唤樵~，用 D．代詞，他的）7．C（①表現(xiàn)田疇的心計(jì)，與“義”無關(guān)。其他4項(xiàng)都表現(xiàn)了田疇的“義”：②不就三府之“辟”是為了回報(bào)劉虞；③謁祭劉虞之墓，表現(xiàn)了不畏公孫瓚之權(quán)勢而一心向劉之情義；④與眾人盟，是為了給劉虞報(bào)仇；⑥吊祭袁尚，是違了曹操之命的，而之所以冒死吊祭，僅僅是因?yàn)樵性?jīng)想征他為官，這是典型的“義”舉）8．B（拒絕征召，并非是出于“政治遠(yuǎn)見”）9.（1）他認(rèn)為天子正流亡在外，作為臣子不應(yīng)該承受榮寵，堅(jiān)決不肯接受。（“未美”、“樂聞”各得一分，大意一分）（3）選取一處幽深險(xiǎn)要而又平坦的地方居住下來，親自耕種來養(yǎng)活自己的父母。（每點(diǎn)一分）（2）寫出夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛（2分）人們采菱而歸的景象，表現(xiàn)作者悠然閑適的心情。E.“必將”絕對化，把理論變成了必然?！?3．A 【“全球化的超國家、超文化、超等級、超地域的百姓的巨型狂歡節(jié)”說明奧林匹克運(yùn)動的范圍之廣，參與之眾，其中必有“崇高的奧林匹克精神”。（2）前三段寫奧林匹克運(yùn)動已經(jīng)“成為全球文化多樣性與差異性互補(bǔ)共存的平臺”，為本文的中心內(nèi)容“中國傳統(tǒng)文化對奧林匹克精神的回應(yīng)與補(bǔ)充”提供了可能性，只有有了這個(gè)平臺，中國傳統(tǒng)文化才有可能對奧林匹克精神產(chǎn)生“有益的啟示”。（2）中國禮樂文化強(qiáng)調(diào)的不是技藝的競賽，而是通過技藝的修養(yǎng)來完善人格，促進(jìn)心靈與體格之間的和諧互動，而“更快、更高、更強(qiáng)” 過度強(qiáng)調(diào)比賽成績，忽視心靈提升。而“更快、更高、更強(qiáng)”過度強(qiáng)調(diào)人對自我極限的挑戰(zhàn)，過度競爭化，并由此引發(fā)了濫用興奮劑、職業(yè)性腐敗等問題。為下面寫鄭能把“那條繩子”稱作“神線”作鋪墊。18．為命運(yùn)的捉弄而悲哀；為自己身懷絕活卻再無用武之處而悲哀；為未來生活擔(dān)憂引發(fā)的悲哀。【4分，每答對1點(diǎn)2分】20．(1)組織逐漸擴(kuò)大，參與人數(shù)不斷增加；(2)受助范圍和受助人數(shù)不斷增加，并取得了較好的效果；(3)愈來愈受到社會各界人士的認(rèn)同和支持?！?分；答出前一方面即可得2分，若只答出后一方面只能得1分】(2)助學(xué)者的行為值得肯定，因?yàn)樗麄兊哪康氖侵?，效果也不錯(cuò)；他們的教育理念和做法也是符合時(shí)代潮流的，雖然還不為所有人所接受?！?分；能說出目的、效果、做法三方面值得肯定之處的得3分，能提出兩個(gè)改進(jìn)建議中一個(gè)的可得1分；分析能緊扣原文、言之成理的也可評高分】2【考點(diǎn)：壓縮語段（提取關(guān)鍵詞）解析：抓住“缺乏”“不夠”“建議”等動詞。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分，全對滿分）2本題考查考生準(zhǔn)確、鮮明、生動運(yùn)用語言和正確使用常見修辭手法的能力。講臺上，您熱情的鼓勵(lì)時(shí)時(shí)幫助我春風(fēng)化雨。大海上，您不倦的身影時(shí)時(shí)鞭策我搏擊風(fēng)浪。（漢獻(xiàn)帝）初平元年。董卓脅迫漢獻(xiàn)帝遷都長安。我作為宗室老臣，現(xiàn)在想要請一使臣去朝廷進(jìn)見天子，表達(dá)我效忠朝廷的節(jié)操，怎么才能得到能不辱使命的壯士呢？”他的下屬全都推舉田疇。在要出發(fā)的時(shí)候，田疇說：“現(xiàn)在道路阻斷，賊寇任意劫掠，如果以官員的身份奉命出使，很容易被人指認(rèn)出來；我想以私人身份暗自上路，只希望能夠完成使命。田疇上路之后，改道西關(guān)，出邊塞，沿著陰山直奔朔方郡，順著小路走，終于到達(dá)長安完成了使命。朝廷很贊賞他的道德。得到朝廷的答復(fù)后，他就快馬加鞭往回趕，可還沒到幽州，劉虞已經(jīng)被公孫瓚殺害。公孫瓚聽說田疇拜謁劉虞墓，非常憤怒，懸賞捉拿他，最后將他捕獲。朝廷章表所說的，對于你來講并不是什么好聽的話，恐怕不是你所愿意聽到的，所以就沒有送給你看。田疇回到了右北平郡，率領(lǐng)著自己家族和歸附他的人員共幾百人，掃地而盟誓說：“不報(bào)主公之仇，我就不再活在這世界上!”于是率眾進(jìn)入徐無山，選了一處幽深險(xiǎn)要而又平坦的地方居住下來，親自耕種來養(yǎng)活自己的父母。田疇于是為大家制定殺傷、盜竊、訴訟的法律。袁紹多次派人召請他，又隨即授予他將軍的印綬，任憑他安撫統(tǒng)轄自己的部眾，田疇全不接受。田疇平時(shí)對烏丸多次殺害右北平郡的官員很是憤恨，有討伐他們的想法而力量不足。太祖了解他的志向，就沒有強(qiáng)迫他。第二篇：高二上學(xué)期語文月考試題高二上學(xué)期語文月考試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）“好聲音”的精神追求張頤武最近，“中國好聲音”的出現(xiàn)既獲得了諸多好評，也引發(fā)了對于選手經(jīng)歷等方面的爭議。這些都值得我們認(rèn)真思考。只有誠信，社會才能向更高處迸發(fā)。這其實(shí)也給這個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目一個(gè)更為苛刻的要求。這其實(shí)凸顯了今天社會的必然要求。B．“中國好聲音”讓劉歡、那英等這樣最有聲望的音樂人在節(jié)目中指點(diǎn)新人，從而讓迷人的好聲音得以展現(xiàn)。D.“中國好聲音”引起的反響讓我們看到了社會對于真實(shí)和誠信的關(guān)注。B．觀眾不能容忍曾經(jīng)相當(dāng)盛行的“托兒”等情況致使我國的選秀文化經(jīng)過2005年后一直處于瓶頸中。不一定要更加真實(shí)，但要讓每個(gè)選手的過去都經(jīng)得起追問。B.“中國好聲音”節(jié)目從音樂專業(yè)方面入手，力求超越粉絲和明星的關(guān)系，從“好聲音”中尋求選秀的一種新的可能性。D．“中國好聲音”引起的質(zhì)疑和思考凸顯社會對選秀節(jié)目的要求，觀眾們既希望看到的是真實(shí)的人生反映，也是戲劇化的表演。鍋貼有交情，才有生意。老街上的一些生意人，瞅準(zhǔn)了海爺是個(gè)風(fēng)向標(biāo)、搖錢樹，搖錢樹往哪兒倒，這銀子就往哪邊跑。老街上，管這號人叫“鍋貼”。李大掌柜頭一抻、眼一瞪，牙齒咬得咯咯響：“那還用說？跟他拼！咱家大業(yè)大，頂多豁出去一年半載的不賺錢，壓價(jià)壓死這幫人！”海爺笑笑，沒搭話?！崩畲笳乒裾f：“去年的舊茶還有不少，要么今年就略微進(jìn)一點(diǎn)，等明年茶價(jià)合適時(shí)再說吧。” 李大掌柜應(yīng)了。，海爺能夠最終戰(zhàn)勝“鍋貼”們的原因有哪些？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7—9題?！白筮w”是貶官“除”是授予官職。13．（1）恰逢事情被發(fā)覺，高祖下詔書抓捕趙王及謀反的眾臣。（2）忠厚的人原本殺人嗎？你憑什么說孟舒是忠厚的人呢？”田叔叩頭回答說：“這就是孟舒是忠厚的原因。趙王張敖讓他作郎中。這時(shí)趙相趙午等幾十人都很生氣，對趙王說：“您事奉皇上的禮節(jié)很完備了，現(xiàn)在（他）對待您卻是這樣，我們這些人請求作亂。你們這些人怎么說這樣的話？不要再說了?！弊罱K私下里一起商量弒殺皇上。于是趙午等人都自殺了，只有貫高被抓?！敝挥忻鲜妗⑻锸宓仁嗳松泶┣粢?，自己剃光頭發(fā)，脖上帶鎖，稱自己是趙家的奴仆?；噬先颊僖娏怂麄儯麄冋勗?，感到漢朝的大臣沒有能超過他們的，皇上很同興，全都封他們作了郡守、諸侯的謀臣。孝文帝即位后，召見田叔問他說：“你知道天下誰是忠厚的人嗎？”田叔叩頭回答說：“以前的云中太守孟舒是忠厚的人?；噬险f：“先帝讓孟舒作云中守十多年了，敵人曾一度入侵，孟舒不能堅(jiān)守城池，無故使戰(zhàn)死的士卒有幾百人。貫高等人謀反，皇上發(fā)下明確的詔令，趙地有敢追隨趙王的人罪及三族。匈奴冒頓單于剛收服了北方少數(shù)民族，前來侵犯邊界，孟舒知道士卒都很疲憊，不忍心說出戰(zhàn)，士卒據(jù)城拼死抵抗，如同孩子為了父親，弟弟為了兄長，因此死的人有幾百?！庇谑牵ㄐ⑽牡郏┯终僖娒鲜孀屗髁嗽浦刑?。寄寓了詩人對因戰(zhàn)爭而失去和平安寧生活的人們的深切同情（2分）。②對比：丈夫在白狼河北音書斷絕，少婦于長安城內(nèi)徹夜難眠，時(shí)空阻隔，突出了少婦“含愁獨(dú)不見”的愁緒（3分）。）16.（1）飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（2）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?？照贾毼欢蛔鍪拢壮燥?。比喻天下太平。看到打獵心里就高興。城門失火殃及池魚，比喻無辜被連累而遭受災(zāi)禍。恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。18．答案：B A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，去掉后面一個(gè)“防止”。19．答案：C20.【答案】①“望”最重要 ②即便是“居” ③窗子起著“望”的重要作用（窗子也很重要。由②前“不但‘游’可以發(fā)生‘望’的作用”，此處應(yīng)再談“居”，從下文“園林建筑”可知，此處應(yīng)為：而且即使是“居”。④前有“從不同的角度望出云”句，是指從不同的角度透過窗戶所看到的景色，因而此處可填：景色都不盡相同。21．答案：示例：（1）手機(jī)似美女，夢中亦共舞。（2）手機(jī)奴役了人，共舞成為痛苦，總被手機(jī)牽制而行，人的自我何處尋找？（寫出畫面情景3分，表達(dá)畫面內(nèi)涵3分）（60分）第三篇：高二語文試卷詔安一中高二上學(xué)期第一次月考詔安一中高二上學(xué)期交錯(cuò)，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。低頭鉆進(jìn)樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。如今看去，果真如此。⑤啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實(shí)，多像一