【正文】 器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。1結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識。加強自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。湘教版音樂上冊教學(xué)計劃5教學(xué)目標：在聽賞《走過老師的窗前》后，能說出歌曲所表現(xiàn)的情緒，能設(shè)計形體動作參與歌曲表現(xiàn)。能嘗試把寫給老師的祝福語填寫到歌曲中演唱出來。能將寫給老師的祝福語填寫到歌曲中并唱出來。 times。 times。 times。手鈴：times。 times。 times。 times。 times。聆聽歌曲并回答問題(1)歌曲贊美了誰，再用談話的形式讓學(xué)生談?wù)劇薄?5) 在老師帶領(lǐng)下跟著樂曲小聲地唱。(2)分四個大組討論交流。學(xué)唱歌曲(1)有感情地朗讀歌詞(2)聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。(4)解決歌曲中的切分節(jié)奏難點，重點指導(dǎo)唱譜。加入打擊樂器伴奏表現(xiàn)歌曲。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、教材分析：本教材的39。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：一發(fā)聲訓(xùn)練部分：學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。初步運用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。視唱部分：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。練耳部分：練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小六度音程。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。三欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教 學(xué) 進 度周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時數(shù)1 《老師你好》 聽賞 22 《折紙船》 23 聽賞 《采山》 24 《捉泥鰍》 聽賞 25 十一假期 26 《音樂家聶耳》 27 《在祖國懷抱里》 28 聽賞 《音符之家》 29 《新疆好》 210 《火紅的隊旗》 211 聽賞 唱唱跳跳活動 212 《小貓釣魚》 213 《擺手舞》 214 聽賞 吹豎笛 215 《多年以前》 216 《小放?！?217 《夜》 218 復(fù)習(xí)檢測 2湘教版音樂上冊教學(xué)計劃7湘教版五年級上冊音樂教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析五年級學(xué)生對小學(xué)階段要求了解、掌握的五線譜知識已掌握一大半，并能進行簡單的二部合唱，視唱聽音能力逐步提高。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。個別學(xué)生在演奏方面較突出。變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。二、教學(xué)目標（一）總的目標在唱好二部合唱的同時對學(xué)生進行思想教育。技能目標：a、培養(yǎng)主音感b、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程c、視唱2／3／4／3／6／8拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律d學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首b、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首三、教材重點難點唱好二聲部合唱、聽記能力的培養(yǎng)四、具體措施認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學(xué)詳案。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）、通過課外藝術(shù)活動。 鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。湘教版音樂上冊教學(xué)計劃8第一課第一課時教學(xué)目標：，充滿童趣地演唱《猜謎謠》，并拓寬學(xué)生對各種動物的知識，從而激發(fā)對動物的熱愛之情。教學(xué)重難點：學(xué)唱歌曲《猜謎謠》教具準備：鋼琴、多媒體課件。安定情緒，師生問好。 上樹頂，爬樹頭。坐著高，站著低。生根據(jù)謎面猜謎底，對說出不常見的動物答案的人給予肯定與表揚。，生整體感受歌曲。把歌詞以兒歌的形式來朗讀按歌曲的節(jié)奏齊讀歌詞用一問一答的形式朗讀歌詞三、學(xué)唱歌曲跟著范唱反復(fù)學(xué)唱樂曲，并用動作模仿該種動物。給予學(xué)生上臺表演的機會，請兩人一組進行對唱，并讓學(xué)生評價，如認為有不足的地方，就用自己的表演來糾正。你也練，我也練，個個都是巧嘴巴”。第二課時教學(xué)目標：通過欣賞，學(xué)生進一步熟悉我國民族吹管樂器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂，并通過音樂啟發(fā)學(xué)生能夠提高想象力。教學(xué)重難點：嗩吶的音色及其表現(xiàn)力教具準備：鋼琴、多媒體課件。但是，同學(xué)們，你們知道嗎，有一種樂器同樣能把人叫賣、購物的聲音模仿出來，大家想感受一下嗎？初聽錄音：（出示課題）師：請大家在聽賞中，注意認真聽，這首樂曲中什么地方有叫賣和購物聲呢？假如你聽出來了，舉手向大家示意一下，好嗎？師：同學(xué)們聽得真細心，確實樂曲當中有一段展現(xiàn)了叫賣、購物的情景，是什么樂器如此神奇，能把人們的活動情景告訴我們呢？能猜出來嗎？（嗩吶）（出示嗩吶圖片）大家有興趣來認識這件樂器嗎？師：介紹嗩吶。那時只有在城鎮(zhèn)和縣城才有小賣部。于是，城鎮(zhèn)上的售貨員每隔一段時間就挑著貨物上山，上門服務(wù)，把貨物送到山民的手中。（1）欣賞A段：A、我們已經(jīng)聽第二遍了，我們的眼前會出現(xiàn)了什么樣的情景呢？（生回答）B、同學(xué)們的想象力真豐富，有誰愿意上來表演一番呢？（生表演行走）C、誰能給這一段起一個好聽一點的名字呢？（出示：A段 挑貨上山）（2）欣賞B段：A、售貨員轉(zhuǎn)了幾道彎，翻了幾座山，終于來到了目的地，他會干什么呢？讓我們仔細聽。C、樂曲中嗩吶與樂隊的對答，使你想到了什么？（學(xué)生表現(xiàn)討價還價的情景）（3）欣賞C段A、終于，山民們把自己需要的貨物都買了，山村又恢復(fù)了以往的平靜，這時候售貨員又會怎么辦呢？B、聽賞C段C、我們有沒有發(fā)現(xiàn)，這一段跟第幾段有些相同？（第一段），所以，我們把這一段叫做第一段的變化再現(xiàn)?，F(xiàn)在，老師請你們小組合作，隨著音樂的變化表演挑貨上山、叫賣購物、繼續(xù)趕路的情景，大家愿意嗎？B、小組分工合作。你們知道嗎，嗩吶還能成套的模仿戲曲、歌曲的任務(wù)唱腔，甚至連模仿念白臺詞都十分逼真，大家還想一飽耳福嗎？播放《打棗》師： 同學(xué)們，我們中國的民族樂器源遠流長，博大精深，一只小小的嗩吶，竟然有這么大的魅力，它帶著我們在音樂的海洋里暢游，讓我們在音樂的天堂里翱翔，使我們 樂不思蜀，流連忘返。湘教版音樂上冊教學(xué)計劃9一、教學(xué)分析：本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識。抓住這個知識點，為學(xué)生設(shè)計此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生自己體會到強弱的規(guī)律。所以，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力。另一方面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。使學(xué)生各方面均有提高。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應(yīng)新課標要求。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。2 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛音樂及體驗音樂所帶來的快樂。4 通過教材中對中外著名的音樂家的介紹，在了解祖國文化的同時，理解和尊重其他國家的文化。，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。、交響樂等音樂體裁形式。，了解其特點。因此，從音樂教學(xué)的角度來看，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬，接觸的音樂曲目需要更加豐富。1 認真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的39。2 創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。，充分發(fā)揮學(xué)生們的表演才能培養(yǎng)學(xué)生想象力。6. 定期給學(xué)生提供平臺，給他們自我展示的機會，增強學(xué)生的自信心。它從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當注意學(xué)生的個性發(fā)展。一年級上冊共編成6個主題單元，基本內(nèi)容包括：欣賞、唱歌、學(xué)樂器、歌表演等，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。二、教學(xué)目標(一)欣賞音樂的能力能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己對音樂的感受。能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達的不同情緒及所蘊含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達歌曲內(nèi)容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。(三)創(chuàng)編與活動能力知道音有長短、高低，練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。認識碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強弱。能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題。認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。(四)知識技能學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。認識木魚，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。三、學(xué)生情況分析一年級7個班，學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以6周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。用聽唱法進行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。評價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位。學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣。五、教學(xué)進度第一單元 有趣的聲音世界 3課時第二單元 我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國 4課時第三單元 我們都是好朋友 4課時第四單元 音樂中的動物 3課時第五單元 動畫城 3課時第六單元 迎新春 4課時湘教版音樂上冊教學(xué)計劃12一、教材分析作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個性發(fā)展。以文化為主線(單元主題)。一年級上冊共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。二、學(xué)段目標：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。三、具體目標(一)感受與鑒賞感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。體驗不同情緒的音樂。聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格。每學(xué)年背唱6首歌曲。能作簡單的律動、歌表演。(三)創(chuàng)造用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。四、教學(xué)措施面向全體，因材施教。遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點。改革評價機制。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。二、教材簡析：教材內(nèi)容：二年級上冊共編6個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。(1)凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。(3)發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。感受音樂的不同情緒。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。三、教學(xué)目標(一)知識目標：認識簡單的節(jié)奏符號。能夠用唱名模唱簡單樂譜。(二)能力目標：知道演唱的正確姿勢。能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，