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2024-10-15 13:21本頁面
【正文】 選擇一項或多項：題目29皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的過程實(shí)際上是圖式的變化過程，這一過程包括（）。選擇一項或多項：三、判斷題題目31《論語》的產(chǎn)生標(biāo)志中國教育學(xué)的萌芽。選擇一項：錯題目33專門的教育機(jī)構(gòu)——學(xué)校產(chǎn)生的條件是印刷術(shù)。選擇一項：對題目35社會可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。選擇一項：錯題目37教育能推進(jìn)一個社會的民主化進(jìn)程。選擇一項：錯題目39我國古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，其依據(jù)是人的身心發(fā)展具有不均衡性。選擇一項：錯形考任務(wù)2一、單選題題目1我國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的“壬寅學(xué)制”以及“（）”。選擇一項：、初等教育、中等教育、高等教育題目3下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是（）。選擇一項：題目5從學(xué)生興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生活動為中心，通過親身體驗獲得直接經(jīng)驗的課程是（）。選擇一項：題目7一般在課程計劃實(shí)施之后關(guān)于其效果的評價是（）。選擇一項：題目9為改進(jìn)現(xiàn)行課程計劃所從事的評價活動是（）。選擇一項：題目11一種雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性和相互整合的課程是（）。選擇一項：二、多選題題目13把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的類型——社會本位論的代表人物是（）。選擇一項或多項：題目15把滿足個人需要視為教育根本價值的教育目的類型——個人本位論的代表人物是（）。選擇一項或多項：題目17我國現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng)，在類別上包括（）。選擇一項或多項：題目19依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的類別劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（）。選擇一項或多項：題目22不在課程計劃中反映的、不通過正式教學(xué)進(jìn)行的，對學(xué)生的知識、情感、意志、行為和價值觀等方面起潛移默化作用的課程是（）。選擇一項或多項：題目24顯性課程也被稱為（）。選擇一項或多項：三、判斷題題目26在五育中，智育對應(yīng)著數(shù)學(xué)、語文課，體育對應(yīng)著體育課，美育對應(yīng)著美術(shù)課，它們是一一對應(yīng)的。選擇一項：錯題目28教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國家、社會、歷史而存在，不具有時代性。選擇一項：對題目30教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。選擇一項：錯題目32學(xué)前教育即幼兒教育。選擇一項：錯題目34我國高等學(xué)校分為普通高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校兩大類。選擇一項：錯題目36課程是教育的核心和基礎(chǔ)。選擇一項：對題目38課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱。選擇一項：錯題目40檔案袋評價是新課程改革倡導(dǎo)的一種重要的質(zhì)性評價方法。選擇一項：題目2教師和學(xué)生在特定的環(huán)境和條件下，基于預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo)，通過交流與互動所達(dá)成的有效果與有效益的教學(xué)，屬于我國當(dāng)前推崇的教學(xué)新理念中的（）新理念。選擇一項：題目4以文本為中介，引發(fā)學(xué)生對文本中蘊(yùn)含的思想感情的體味或?qū)ψ约荷罱?jīng)歷的反思，從而獲得對文本、內(nèi)涵和自我人生的一種感受和領(lǐng)悟的教學(xué)新理念，屬于（）新理念。選擇一項：題目6利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是（）。選擇一項：題目8通過詢問解答的方式，幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法，屬于哪種德育方法（）。選擇一項：題目10從內(nèi)容的性質(zhì)來看，德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和（）的內(nèi)容。選擇一項：題目12“嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方”暗含的德育原則是（）。選擇一
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