【正文】 時激情萬丈，“六步教學(xué)法”、“作文三級訓(xùn)練體系”、“情境教學(xué)”那一個個教學(xué)流派便是自己奉為“神圣”的經(jīng)典，在自己的三尺田地里，樂此不疲的閱讀著、耕耘著。骨干教師的缺少，時代造成的青黃不接，加上自己那股年輕人的沖勁，不幸過早的被領(lǐng)導(dǎo)看中，毫不留情的推上畢業(yè)班教師的行列，欲罷不能，欲下不能。只許成功，不許失敗，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的期盼，學(xué)生的渴望，“畢業(yè)班”三個字千斤重啊。驀然回首，已人到中年。在青中教書的十幾年，我不知經(jīng)歷了多少磨難。2001年，當我再次擁有一個比生命還重的兒子時，仍堅守在畢業(yè)班的講臺上，多少次，在兒子的哭聲中我含淚飛車馳向?qū)W校；多少次，我冒著嚴寒酷暑騎單車進行家訪；多少次，我拔掉輸液針頭，拖著虛弱的病體走向課堂??我鎮(zhèn)所有學(xué)生都知道，能進入田老師的班級，學(xué)習(xí)安心，家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心。我的英才2005年，我接到唐山英才學(xué)校的邀請函，我心情異常激動，真想立刻接受邀請。正在我進退兩難之際，賈校長、安校長、趙主任來到我的家中，他們先看望了我的父母，之后又往返幾十里路來到我的家中，和我丈夫談了近三個小時，答應(yīng)了我們很多優(yōu)惠條件，但丈夫的工作仍未做通，在遺憾之余，我心中深深播下了感恩的種子??2006年，兒子六歲了，我的英才夢就要放飛了，在接到校長的電話后，我?guī)鹤有廊磺巴?，在我向往已久的英才校園播撒希望。當你把快樂分給別人的時候，你便有了兩份快樂，當你把煩惱分給別人時，你便有了兩份煩惱，這個道理似乎是在讀書中驟然明白的?？鞓繁愠闪宋艺n堂的主要元素。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。笑著面對一切，是從書中學(xué)到的。是孩子總是多事的，對孩子總是嚴厲又寬容的。愛，成了自己英才教育工作的主旋律。北國風(fēng)光里，我和學(xué)生一起領(lǐng)略了雪的壯美，四月大地上，我和學(xué)生一起傾聽了雨的訴說。我們隨著高爾基的“海燕”一起飛翔，而那一場暴風(fēng)雨讓我們走向堅強。就這樣，我和我的學(xué)生一起走進文學(xué)殿堂，一起哭，一起笑，一起跳，一起唱。有人說：做事要有激情，做人也一樣，人沒激情就廢了。為自己在課堂上的精彩感到陶醉，也為自己課堂上的失誤感到后悔，為弟子變成鉛字的佳作感到沾沾自喜，也為弟子的考試失敗而痛哭流涕。曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)耀眼，曾經(jīng)失落，曾經(jīng)徘徊，平平淡淡才是真。為教師的不平待遇慷慨激昂過，為社會的世風(fēng)日下痛心疾首過，為國家的繁榮富強振臂歡呼過，激情過后，從不忘記自己三尺講臺里的教案試卷作業(yè)還有那些鮮鮮活活的孩子們。用情育情，用心養(yǎng)心，心血傾盡仍恨少，愛到深處癡幾分。在教師這條路上就這樣平平淡淡的走著，教師這條平平淡淡的路就這樣在腳下平平淡淡的延伸著。凡夫俗子的我參不透其中的奧妙，但我知道自己無悔于青春在三尺講臺上延續(xù)，無愧于兩袖清風(fēng)在黑板上輕舞飛揚的故事。—題記古語云：“萬般皆下品，唯有讀書高。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。一本好書，靜靜地閱讀，細細的品味，宛若那一米陽光下浪漫的邂逅，讓人感到清新，又略帶有少許興奮與激動、緊張與刺激之感，百般滋味，盡在心頭。我們從中可以看到別人不同的生活，得以借鑒，可以看到中華文化的長河，徜徉其中，讓我們增長智慧。在圖書館里，靜靜地將書從書架取下，輕輕地撫摸它簡樸的封面。我很享受在閱讀中自得其樂的感覺。小心地翻開扉頁，夾雜著書頁紙質(zhì)的香氣，書中的靈氣，便開始飄散、洋溢于靜謐的空氣中，并越發(fā)地明顯。再細細品讀書中的內(nèi)容，字里行間，無一不蘊含著作者的思緒。那百萬雄師過大江的震撼場面，那紅樓夢里黛玉葬花的百般愁緒，那狄仁杰巧破奇案扣人心懸的情節(jié)，還有那二萬五千里長征中的翻雪山過草地的鐵人精神。閱讀品味起來，正像念了一個咒語，打開了連通隧道的大門，將意識深處的靈魂喚醒，在閱讀中升華，飛升入仙境，探索生命中的真諦，獲取人生路上的真理，傳達信念，升華靈魂，透過書本上書頁的那清香與文字內(nèi)容的魅力，書本還賦予了讀者們一個使命——保護和傳播閱讀文化的使命。而有了風(fēng)，這一稱職的使者，領(lǐng)著他們穿越天涯海角，到達不同的地方，四處散播，落地、生根、發(fā)芽、成長，最后在克服重重困難下?lián)纹鹆藢儆谧约旱囊黄?。這不僅僅是書本及閱讀文化與我們的使命，也是社會給予我們的使命，更是時代發(fā)展給予我們的使命！一旦有了使命，切記勿忘那與之相生相伴的兄弟——責(zé)任。而這些都將鼓舞著我們，自覺承擔(dān)起引領(lǐng)閱讀思潮的責(zé)任。它是人類及人類社會進步的源泉，是人與自然和諧發(fā)展的關(guān)系紐帶。同時，根據(jù)物界法則的等價交換，我們既然得到書頁的香氣、墨跡的幽香和文字魅力的體會，靈魂得以升華，作為等價交換，我們也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任——傳播和保護它的使命，引領(lǐng)閱讀的思潮。為的是書本及其當中的信念、閱讀文化能得以發(fā)展、人類社會的進步以及追生命的真諦，探索人生的真理！常閱讀，去感受書中的靈氣，體驗?zāi)菚摰姆架?，墨跡的幽香，文字的魅力以及隱于字里行間信念與靈魂的氣息?！恫烁T》中有這樣一段話語 “性躁心粗者，一事無成；心和氣平者，百福自集。??如果不能擁有一份寧靜，不能擁有一份閑適，我們能看見生命的本真嗎？”“悠閑是一種生活姿態(tài)，是一種尋找自我的方式。我閱讀，我快樂！第五篇：讀書征文我的讀書故事600字書，被莎士比亞稱“為人類不可缺少的營養(yǎng)品”。它可以讓人學(xué)會更多的知識，懂得更多一生受用不盡的人生哲理。自從三年級開始，老師布置了作文這個作業(yè)。為此，媽媽從書店選出了幾本作文書來提高我的作文水平，就這樣我與書結(jié)下了不解之緣。從此我對書失去了熱情，但在媽媽強烈的要求下，我只好拿起一本作文書，裝模作樣的看了起來。恨不得一口氣看完所有的文章。最后才依依不舍地把書放回書架。什么《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》都是我的囊中之物，看了一遍又一遍，仍然不愿放下因此我的作文猶如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。聽著老師的夸獎，我心里喜滋滋的。我的英語成績很不好，一直處在中下水平，每次考試都考的一塌糊涂。99。這使我明白了：妒忌是人心中的毒瘤，要把他從心中剔除掉。書，是一盞濃霧中閃閃發(fā)光的指明燈，為我照亮了前方的道路，使我在人生之路上走的更遠??我的讀書故事如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根，如果把知識比作酒瓶，那書籍就是香甜可口的美酒，如果把知識比作星空，那書籍就是星空中最耀眼的星星。一二年級的時候，我天天都讀媽媽給我買的圖書。有時候一本書只需花一小時就讀完了，等我把書幾乎全部讀完的時候，我就嚷著要媽媽給我買書，可是，媽媽卻說：”每本書應(yīng)該多讀幾次,這樣才能收獲到書中的知識！” 三四年級的時候，我不再嚷著叫媽媽給我買的書