【正文】 和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地以旺盛的生命力舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這是一篇文質(zhì)兼美的散文寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童表現(xiàn)了兒童生機勃勃活潑歡快的情態(tài)表達(dá)了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。→游人不解春何在，只揀兒童多處行。作家卡片：冰心，原名謝婉瑩。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小桔燈》…《早》一、多音字： 正：zhēng(正月)zh232。o(朝代)行:x237。ng(同行)二、解釋： 冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。本文是按照方位的順序來寫的。本文的作者是吳伯簫。還沒進門，迎面先撲來一陣清香。據(jù)說“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點心的，也許這就是書香?邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預(yù)示著春天的到來。是啊，的確要早。作者寫蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。對敵人，他橫眉冷對。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。珍惜時間的名言名句：合理安排時間，就等于節(jié)約時間。放棄時間的人，時間也放棄他。應(yīng)：yīng(應(yīng)該)y236。(落后)l224。游園不值 ： 我在游園時沒有遇到主人。應(yīng)：應(yīng)該。蒼苔：青苔小 扣 ： 輕輕地敲。屐齒 ：屐(古代一種木質(zhì)的鞋，鞋底有橫木齒。疏疏：稀疏。深：深遠(yuǎn)。未：沒有。急走：快速奔跑。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機，流露出作者對春天的喜愛之情。四、拓展：關(guān)于描寫春色的詩：《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡穭偃諏し笺羲疄I，無邊光景一時新?！痘莩纭分裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。關(guān)于描寫兒童的詩句：《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！冻厣稀沸⊥迵涡⊥В挡砂咨徎??！端臅r田園雜興》 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。《村晚》草滿池塘水滿陂(bēi)，山銜落日浸寒漪。蘇教版五年級語文知識點2第二單元復(fù)習(xí)《夢圓飛天》一、多音字：劃hu225。(計劃)二、易錯字： 凜冽 嘹亮 蘊含 震顫 橘紅 浩瀚 澎湃鑲嵌 戈壁 佇立 心弦 蒼穹 游弋三、填空：神州五號發(fā)射是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，時間是在2003年10月5日。烈焰升騰，大漠震顫?！吧裰邸?號發(fā)射成功!指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。從大清早開始，人們就把目光聚集在這里酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。②第12自然段寫出了中華民族此時的自豪與興奮，場面驚天動地。朗讀要語調(diào)激昂、聲音響亮、充滿自豪。⑤第20自然段在結(jié)尾用兩句話點明了中心。神舟16號發(fā)射的年月：神舟一號于1999年11月發(fā)射。三號于2002年3月發(fā)射。五號于2003年10月發(fā)射?！痘鹦堑厍虻膶\生兄弟》一、難讀字：zhn h233。n逐漸 孿生 干涸 隕石 潛藏二、易錯字：誕生 孕育 裹挾 渺茫三、填空： 本文是是一篇科普文，作者運用比喻的手法，形象的表達(dá)了內(nèi)容的方法，激發(fā)我們探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)我們熱愛科學(xué)的志向。又在結(jié)尾留了一個懸念?；鹦巧纤膬煞N來源：一是隕石或彗星帶來的，一是潛藏在一些礦物中的。詞語的特殊意思。聯(lián)系上下文來看，是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常。太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。 yā一模一樣 壓條二、易錯字：生殖 繁衍 馬鈴薯 細(xì)菌平衡三、填空：本文是說明文。第1自然段以《西游記》中婦孺皆知的故事在開頭解釋克隆的含義，激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會克隆的奇妙。無性繁殖：不經(jīng)過兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代。②單細(xì)胞微生物可以一分為二、再分為四個、八個……。④培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜。⑥進行植皮手術(shù)?！爸圃臁笨寺?。“裝配”移植。練習(xí)二 一、表示看的詞語：一個字的：瞟 瞄 瞥兩個字的：瞻仰 回首 環(huán)視 眺望 端詳 仰望 凝視 俯視 鳥瞰 四個字的：高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼 東張西望 左顧右盼。游弋：巡邏(多是艦艇等)凜冽：刺骨的寒冷。家常便飯：經(jīng)常發(fā)生的習(xí)以為常的事。瀕臨：接近，將要。氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。儀態(tài)萬方：形容姿態(tài)美麗多姿。相貌堂堂：容貌莊嚴(yán)大方。落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹(jǐn)。蘇教版五年級語文知識點3第三單元復(fù)習(xí)《海倫n(散步)剎:sh224。(古剎)二、重點解釋：甘霖:::、填空本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫引號的三種用法：①直接引用。③特殊含義3名著便覽《假如我有三天光明》海倫她一生寫了14部巨著，被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。表示勤奮學(xué)習(xí)的成語：發(fā)憤忘食 廢寢忘食 懸梁刺股 引錐刺股 鑿壁偷光《二泉映月》一、多音字強:ji224。ng(強大)當(dāng):dǎng(勢不可當(dāng))dāng(當(dāng)然)二、重點解釋：靜影沉璧:靜靜的月影倒映在湖中像碧玉沉在水底。飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分。三、填空課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于同命運抗?fàn)幍木?。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過人生道路。它以勢不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對命運的抗?fàn)?，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。生于清光緒十九年(1893年1950年)，江蘇無錫人。其父華清和為無錫城中三清殿道觀雷尊殿的當(dāng)家道士，擅長道教音樂。8歲隨父在雷尊殿當(dāng)小道士。12歲已能演奏多種樂器，并經(jīng)常參加拜懺、誦經(jīng)、奏樂等活動。18歲時被無錫道教音樂界譽為演奏能手。i(滿載)zǎi(一年半載)二、重點解釋魁梧:身材強壯高大。嚴(yán)陣以待：待，等待。化險為夷：夷，平坦、平安。扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。驚嘆不已：已：終結(jié)。形容感受至深。表現(xiàn)了我國古代人民的不怕困難、頑強探索的精神和出色的航海技術(shù)。本課是從“與各國君臣的交往”和“與百姓的交往”來寫“友好交往”的。鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時世界航海事業(yè)的頂峰。鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟文化交流和友好往來。ng(飛來橫禍)h233。(血濺墻頭)xiě(雞血)二、重點解釋前無古人:前人從來沒有做過的?！坝械妮p于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。1《精讀與略讀》一、易錯生字報刊 書籍 逐字逐句 梗概二、解釋一目十行：形容看書極快。浩如煙海：形容知識、填空略讀就是大略地讀。略讀可以增加閱讀量。這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。略讀是精讀的基礎(chǔ)略讀的方法：①讀提要、前言、章節(jié)目錄。第二篇：蘇教語文六年級下冊知識點蘇教版六年級語文下冊復(fù)習(xí)要點本學(xué)期培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①讀萬卷書，行萬里路；②在實踐中學(xué)會運用。第一小節(jié)，寫了長江的源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節(jié)寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻(xiàn)，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。C、課后第3題（品味一下帶點詞在句子里所表達(dá)的情感）：①真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。）②……生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。）D、美妙絕倫：美好到了極點。大得無與倫比。本課指程度不同的紅色。A、全文圍繞“獨特”這個中心詞展開，行文結(jié)構(gòu)：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙臺的海上景觀。C、課后習(xí)題2（體會兩個“撲”字的細(xì)微差別）：①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁＃凇趾π咚频耐肆嘶厝?，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。）《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大”，課文表達(dá)了作者對祖國秀麗山河的熱愛。B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞。C、課后習(xí)題3（體會帶點詞語的表達(dá)效果）：①“擠壓”“稍微”“準(zhǔn)會”（采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。）練習(xí)一A、擬人的修辭方法注意點：（1）直接把一個事物當(dāng)作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。（3）靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。寒冬臘月 北國風(fēng)光 風(fēng)刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚銀裝素裹 雪照云光 狂風(fēng)暴雨 雪上加霜 風(fēng)卷殘云 神清氣爽《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神?！熬乓话俗兪伦儭保?931年9月18日。②“悄悄地”“進發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀，英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意。A、課文以“半截蠟燭”為敘事主線。(“似乎”一詞準(zhǔn)確地反映了危機的過去只是暫時的。（“似乎”逼真地反映伯諾德夫人此時緊張的心理，不能去掉?！堵檶④娕c日本小姑娘》記敘了抗日戰(zhàn)爭時期的一個真實的故事。A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女。B、課后習(xí)題2（理解帶點詞語的意思，并聯(lián)系課文體會這段話所含的思想感情）：“殺害”是指非法殺死。“傷害”是指使受刑損害。C、聶榮臻：中國無產(chǎn)階段革命家、軍事家，中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。B、讀讀詩句，說說下面帶點的詞語和什么農(nóng)具有關(guān)。耘田：鋤草（與鋤頭有關(guān)），也可泛指種田。耕：耕田，用犁把土翻松（與木犁有關(guān)）。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草，翻松土壤（與鋤頭有關(guān)）。種：播種（與耬有關(guān)）。C、背誦《夏日絕句》。項羽——秦末農(nóng)民起義的首領(lǐng)之一，自稱西楚霸王。(明?顧憲成)1《三打白骨精》節(jié)選自中國古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。（2）“閃”代表了一個敏捷、很突然的動作，一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作，說明她的行為與常人不同。（4）“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。描寫孫悟空品質(zhì)的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風(fēng)光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。1《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險的，并使吳王打消了攻打楚國的念頭。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。C、課后習(xí)題3（體會一下帶點字的意思）：①誰敢來勸阻我，我就處死他。）②可是吳王已經(jīng)下了死命令。）D、乘（ch233。毫不介意：一點也不在意。事情的結(jié)果無法想象，會向更壞、更危險的方向發(fā)展。C、無可厚非：厚，深重。沒有可過分責(zé)難的。這一實驗的結(jié)果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。B、課后習(xí)題3（斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什么啟發(fā)？）：斯帕拉捷能細(xì)心觀察，大膽實驗，不怕失敗，不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。C、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。A、課后習(xí)題2：課文是抓住哪些要點來說明，海洋是人類21世紀(jì)希望的？答：從五個方面，開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運動發(fā)電，淡化海水緩沖水荒，建設(shè)海底城市、開拓人類生存空間。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學(xué)會合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。②一位外國教育家在中國找了幾個小學(xué)生完成了火屋逃生的實驗。1練習(xí)四 背誦《古今賢文》（真理篇）《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細(xì)膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象，表達(dá)了“我”對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事。A、理解“當(dāng)然，追求應(yīng)該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的。眼前的一穗：出現(xiàn)在眼前的機遇和任務(wù)。句意：一個人需要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機，一事無成了。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會學(xué)會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學(xué)會迂回的戰(zhàn)術(shù)，先作適當(dāng)?shù)淖尣?，找適當(dāng)?shù)臋C會再去戰(zhàn)勝，變通也是保存自己的一種方法。（這句話告訴我們在社會地生活和學(xué)習(xí)中要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)困難大到你不能解決時，要學(xué)會先退一步，學(xué)會暫時讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。2練習(xí)5：背誦成語。2《夾竹桃》是一篇文質(zhì)兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達(dá)了作者對夾竹桃的喜愛之情。②夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。B、最后一自然段：總結(jié)全文，與前文相互呼應(yīng)?！瓱o……不……我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學(xué)無一人不愛他上的課。D、熟記作家卡片。兩首詩均是詠物詩。吟：古典詩歌的一種形式。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。詩前兩行寫實，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間?！妒乙鳌返脑娨猓菏^是經(jīng)過多次撞擊敲打才