節(jié)能減排低碳生活5篇-在線瀏覽
2024-10-15 12:50本頁面
【正文】 對廠區(qū)的熱力管道進(jìn)行更新改造，減少散熱損失。第二篇：節(jié)能減排,低碳生活節(jié)能減排，低碳生活減少電力消耗能源成本隨著于2009年12月19日召開的長達(dá)13天的哥本哈根世界氣候大會的結(jié)束，清晰地預(yù)示著低碳時代已經(jīng)來臨，所有的國家和企業(yè)都將很快地卷入到這股低碳趨勢的大潮中。低碳經(jīng)濟(jì)可謂是這幾年最熱門的詞匯之一，就在幾年前，可能很多人根本都沒有聽說過低碳經(jīng)濟(jì)這個名詞，可是到現(xiàn)在，這個詞匯卻已經(jīng)無處不在，甚至連街坊鄰居大媽的口中都會說出這個詞匯。其核心是推動提高能效技術(shù)、節(jié)約能源技術(shù)、可再生能源技術(shù)和溫室氣體減排技術(shù)的開發(fā)和運用，促進(jìn)整個社會經(jīng)濟(jì)朝向高能效、低能耗和低碳排放的模式轉(zhuǎn)型。以我國為例，不但在大力對能源行業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增加風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電、核能發(fā)電等新興能源的比重、降低火力發(fā)電比重，將能源產(chǎn)業(yè)向低碳化、無碳化方向發(fā)展，而且還在積極地發(fā)展低碳的新材料、生命科學(xué)、生物醫(yī)藥、信息網(wǎng)絡(luò)、空間海洋開發(fā)和地質(zhì)勘探等新興行業(yè)，以實現(xiàn)2020年單位GDP碳排放比2005年減少40%至45%的重要承諾。這是因為企業(yè)和個人相比，無疑具有更大的能源消耗和碳排放量，同時作為個人，一天的大部分時間也是在企業(yè)中度過，其能源消耗和碳排放的大小也同所在企業(yè)具有很大的關(guān)聯(lián)性。最容易做到的，是企業(yè)可以按照國家要求控制好空調(diào)溫度（夏天別太低，冬天別太高）以及多采用節(jié)能燈具等措施，達(dá)到節(jié)能減排的效果。隨著企業(yè)辦公自動化以及信息化的不斷完善，企業(yè)對IT產(chǎn)品的依賴性越來越強(qiáng)，所擁有的IT設(shè)備也越來越多。實際上，隨著電腦等產(chǎn)品在企業(yè)中的廣泛普及，這些產(chǎn)品的碳排放在整個碳排放的比重中也不斷上升——數(shù)據(jù)顯示，ICT行業(yè)（信息通信技術(shù)行業(yè)，包括IT行業(yè)和通信行業(yè)），這個數(shù)字在2020年將，占據(jù)整體碳排放的4%。作為企業(yè)，就必須選擇那些綠色節(jié)能的IT產(chǎn)品、利用先進(jìn)的信息技術(shù)來降低能源消耗。同時多考慮類似電源轉(zhuǎn)換效率超過90%的電腦和服務(wù)器產(chǎn)品，這樣能完美有效地降低電能消耗。而在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建上，企業(yè)也可以通過多種策略使其更綠色。更重要的是，企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選擇上要注意選擇綠色產(chǎn)品——與PC相比，交換機(jī)、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備多數(shù)需要24小時全天候運行，這就更要關(guān)注產(chǎn)品的綠色節(jié)能特點。例如，惠普ProCurve網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品帶有可變速度的冷卻風(fēng)扇，這種節(jié)能設(shè)計可以實現(xiàn)高效冷卻；分布式計算結(jié)構(gòu)可根據(jù)交換機(jī)的部署規(guī)模進(jìn)行調(diào)整，從而優(yōu)化電力消耗；而支持按每個端口進(jìn)行遠(yuǎn)程管理，也能夠減少電力消耗和能源成本；針對高達(dá)55第三篇：節(jié)能減排 低碳生活開展“節(jié)能減排，低碳生活”活動總結(jié)為增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，提高環(huán)保意識和節(jié)能減排意識，根據(jù)上級文件要求，我局開展了以“低碳生活，綠色校園”為主題的校園低碳活動，本次活動旨在號召學(xué)生參加節(jié)約資源實踐活動,讓大家從身邊小事做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起，共同樹立節(jié)約意識，弘揚(yáng)節(jié)約文化，努力建設(shè)節(jié)約型校園。各學(xué)校成立了以校長為組長的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動順利進(jìn)行。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)絡(luò)等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個學(xué)生都參與到活動中來。樹立低碳意識，養(yǎng)成低碳習(xí)慣低碳既是一種美德，也是一種生活方式，舉手投足皆可低碳。不用一次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳……，引領(lǐng)學(xué)生樹立低碳意識，養(yǎng)成低碳習(xí)慣。開展“師生共建綠色校園”實踐活動通過開展“師生共建綠色校園”實踐活動，樹立“節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境”的綠色文化理念，增強(qiáng)廣大師生“節(jié)約光榮，浪費可恥”的綠色環(huán)保意識。二是通過組織低碳知識競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。四是通過開展低碳知識宣傳活動，發(fā)放宣傳資料10000余份。六是通過舉辦“我的低碳生活”繪畫，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫筆畫出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點點滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。倡議全體師生低碳生活,減少生活作息時所耗用能量
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