讓青春在奉獻(xiàn)中閃光稿-在線瀏覽
2024-10-15 12:42本頁(yè)面
【正文】 的進(jìn)步?！弊鳛槿祟愳`魂的工程師，要和學(xué)生平等對(duì)話，傾心交流，用“愛”去正面引導(dǎo)他們，要善待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛意。有時(shí)明明是自己愿意做的事，只要?jiǎng)e人讓他去做，他就不愿干了。了解到這一情況后，我決定采取談心這個(gè)班級(jí)細(xì)節(jié)管理的有效方式，小心翼翼地走進(jìn)學(xué)生心靈。我驚訝地問他：“哪里不舒服嗎？”他搖搖頭。接著我微笑著問她：“孩子，你覺得老師對(duì)你怎樣呢？”“好哇！”“你認(rèn)為老師是你的朋友嗎？”“恩！”她點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，幼小的心靈怎么能承受得住大人間感情的壓力呢？于是，我跟他促膝談心了一節(jié)課，讓他明白自己現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，至于父母的事，他們會(huì)想辦法自己解決的，當(dāng)然，作為他們的孩子，我們也能做一些力所能及的改變，如和同學(xué)們交朋友，改改自己的倔脾氣，你的點(diǎn)滴進(jìn)步也能從中緩解爸媽之間緊張的氣氛。于是我一次次的進(jìn)行家訪，幫助他的家長(zhǎng)掌握家庭教育的規(guī)律和方法，和老師達(dá)成共識(shí)，促使他進(jìn)步。經(jīng)常能看到他為班里做好事的身影，聽到他與同學(xué)一起游戲的笑聲，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高了，也更樂于和我談心了。黃老師是我的知心朋友，是我最尊敬的人。每天上班，我都精神抖擻地站在講臺(tái)上，開始了對(duì)班級(jí)的管理：督促班干部盡職盡責(zé)地做好自己的工作，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和早讀情況，召開例會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和紀(jì)律教育等，課后通過走家串戶的家訪、短信聯(lián)系和打電話等方式，對(duì)每一位學(xué)生尤其是學(xué)困生、貧困生的情況進(jìn)行深入的了解。我堅(jiān)持“曉之以理、動(dòng)之以情”讓教育真正走進(jìn)孩子的心靈。我首先征求家長(zhǎng)的支持，告訴家長(zhǎng)多動(dòng)癥可以通過心理治療方法和手腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)來得以改善。我笑了：“不要緊，現(xiàn)在你可以在這里對(duì)大家說出心里話，好嗎?”在同學(xué)掌聲中，他發(fā)表了“演說”。“那你喜歡和怎樣的同學(xué)做好朋友呢？”他想了想，說出了答案。在學(xué)習(xí)上我盡量讓他去“表現(xiàn)”，適時(shí)鼓勵(lì)他，并讓同學(xué)們看到他的進(jìn)步，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或送上鼓勵(lì)的話。記得半個(gè)月前，我感冒了，咽喉發(fā)炎，連說話都困難，那幾天，學(xué)生們仿佛一下子長(zhǎng)大了，特別聽話。我摸著他的頭，忍住眼淚說：“你們好好學(xué)習(xí)，將來成為有用的人，就是送給老師最好的禮物！”他想了想，忽然高興起來：“我要好好學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了當(dāng)醫(yī)生，醫(yī)好老師的病，醫(yī)好所有人的病！”一種感動(dòng)從我的心底涌起。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的老師，又是親密的好朋友，值得尊敬的長(zhǎng)者。我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。我堅(jiān)持：無(wú)論學(xué)校安排給我什么工作，都要腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成。只有善于合作的人，才能比別人更容易摘取到成功的果實(shí)。多年的努力與追求，我逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和有效的班級(jí)管理模式，也得到了同行、家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定和熱愛。八年的成長(zhǎng)，八年的磨礪，使我在汗水揮灑間得到了許多。我愿與同事們一道繼續(xù)努力，守候那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光！讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。青春是什么？是靚麗的容顏?是成長(zhǎng)的快樂？還是淡淡的憂傷？是！但又不全是！青春還是燃燒的激情，生命的呼喚，辛勤的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)，它用微笑面對(duì)成長(zhǎng)的喜悅，面對(duì)成長(zhǎng)的艱辛，在風(fēng)雨坎坷中煥發(fā)光彩。常言到“麻雀雖小，五臟俱全”，作為基層組織，社區(qū)工作千頭萬(wàn)緒，包羅萬(wàn)象。正如團(tuán)歌中唱到的那樣，“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)亮未來。雖然我們不用吃糠咽菜、度過艱苦的歲月，但我們可以自強(qiáng)不息、追求卓越；雖然我們生活和平、遠(yuǎn)離困苦，但我們依然可以立足崗位、奉獻(xiàn)青春?！鄙囊饬x在于活著,那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，結(jié)合今天的話題，答案就是，奉獻(xiàn)！設(shè)想一下，如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。古往今來，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華時(shí)就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。他告誡我們說：“ 青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”我想在座的
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