【正文】 ??”然而他砍伐了所有的冗言贅語，刪去了所有別人寫過的東西，刪去了解釋、討論，甚至議論的部分，剪去了一切花花綠綠的比喻，清除了毫無生氣的文章俗套，使小說單純而集中。在塑造桑地亞哥這一形象時(shí)，他的筆力主要集中在真實(shí)而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上。如寫鯊魚出現(xiàn)的情形，“當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時(shí)候，它就從下面水深的地方竄上來。”這段描寫沒有一個(gè)比喻句和形容詞，但鯊魚的兇猛、快捷，形勢的緊迫卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語，使人讀來有身臨其境之感。（3）．鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。如寫老人與鯊魚搏斗的場面：“老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時(shí)候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。海明威“打定主意放手讓讀者去如實(shí)地吸取印象”，而“不擠到對象與讀者之間去礙事”，他要讓對象與讀者直接溝通，這也是這篇小說的場景描寫如此震撼人心的一個(gè)重要原因。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)涵深意。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)?。小說中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒能保住大馬林魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，是精神上的勝利者。這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成小說的重要特色。三、全文小結(jié)四、拓展訓(xùn)練：？（說話訓(xùn)練）“如果有一天厄運(yùn)來臨，我……”《老人與海》可以領(lǐng)悟到很多做人的道理，尤其是懂得如何面對困難，做生活的強(qiáng)者。（寫作訓(xùn)練）五、板書設(shè)計(jì)迅速脊鰭鯖鯊第一次搏斗老人星鯊第二次搏斗老人漂亮嘴唇牙齒貪婪殘暴身手眼光頭腦與鯊魚的搏斗第三次搏斗老人自言自語（重點(diǎn)）兩條星鯊第四次搏斗老人棍棒舵群鯊群起而攻第五次搏斗老人奮力搏斗老人的高大形象豪邁（跌宕起伏）充滿自信充滿勇氣老人回到了港口（失敗者？勝利者？）智慧與勇敢反襯手法課堂反思這一堂課主要學(xué)習(xí)了海明威的一些廣為傳泛的寫作風(fēng)格，領(lǐng)會了主人公桑地亞哥的硬漢形象的真正內(nèi)涵，明白了一些做人的道理。二、過程與方法 鑒賞老人的形象，體現(xiàn)小說表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：分析故事情節(jié)、人物內(nèi)心獨(dú)白，人物“硬漢”形象?！窘虒W(xué)方法】： 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入設(shè)計(jì) 同學(xué)們，剛才欣賞的是大家熟悉、喜歡的電視劇《亮劍》中的精彩片段李云龍論述什么是“亮劍”精神？同學(xué)們聽后感覺說的好不好？牛不牛？“亮劍”精神簡單理解就是敢于與強(qiáng)大的敵人、對手做斗陣，無論對手多么強(qiáng)大，都要滿腔勇氣和信心，永不放棄，永不言敗，要敢于亮劍。二、作者簡介 海明威，美國小說家。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，曾作為紅十字會車隊(duì)司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn)，以后長期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。50年代后，塑造了以“桑地亞哥”為代表的“可以把他消滅，但就是打不敗他”的“硬漢性格”。三、請同學(xué)們快速瀏覽課文，指出文中的生字詞，并指出小說的三要素即人物、情節(jié)、環(huán)境，并概括故事主要內(nèi)容。）嗜（sh236。）鰩．（y225。u l236。n）住 黏（ni225。然而，在歸途航中，馬林魚卻被鯊魚吃掉。四、梳理課文情節(jié)，同學(xué)們看一下共有多少段？我們來看看文章可以分為幾部分？ ，對象是誰？老人各次搏斗的武器分別是什么？武器使用結(jié)果怎樣？ 明確：老人共進(jìn)行了五次艱苦卓絕的搏斗。第二次是兩條星鯊、使用的武器是綁著刀子的槳，結(jié)果刀鈍了。第五次是成群結(jié)隊(duì)的鯊魚、使用的武器是短棍，舵把，結(jié)果舵把折了。請同學(xué)們討論概括一下老人的性格特征。并分析這樣寫的作用是什么？，有什么象征意義？，你如何看待桑地亞哥的失?。?：“可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？六、課堂小結(jié) 這節(jié)課文明學(xué)習(xí)了海明威的《老人與海》，學(xué)習(xí)了海明威筆下的具有“硬漢”性格的主人公桑地亞哥與鯊魚搏斗的故事，小說中大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量，而老人在與之進(jìn)行殊死搏斗中，表現(xiàn)了無語倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。第三篇：老人與海世界文學(xué)名著賞析作業(yè)行管1002班張靜1101390220通向理想的彼岸——讀《老人與海》有感《老人與海》，是海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說，于1952年出版。云縫間時(shí)而瀉下的陽光，如老人心中熾熱的追求，如此堅(jiān)強(qiáng)，如此光明。故事大概是這樣的。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人老人與海英文讀后感與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷。老人在捕捉馬林魚，與鯊魚搏斗的時(shí)候，雖然不斷祈求上帝保佑自己，但那只是求得心靈的慰藉而己。即使他最后的結(jié)局是失敗的，但他在這一搏斗的過程，卻得到了無數(shù)的別人夢寐以求的果實(shí)——聰明、經(jīng)驗(yàn)、力量、勇氣……我想，這也正是這部小說的精髓?！崩懋?dāng)如此。走運(yùn)當(dāng)然是好的，不過我情愿做到分毫不差。如臺灣學(xué)者陳人孝所言，人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的，這是《老人與海》一再強(qiáng)調(diào)的論點(diǎn)。人生的使命，就是為了實(shí)現(xiàn)崇高的愿望，與困難作殊死的抗?fàn)?。如同我們每個(gè)人，都是在克服困難中努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。無論何時(shí)，真善美總是人類進(jìn)程中高高揚(yáng)起的旗幟。當(dāng)非正義的行為肆虐無忌時(shí)，熱愛真善美的人們更需要一種驚人的堅(jiān)忍。愈是接近勝利的時(shí)候愈是難以忍受，正如愈是接近天明時(shí)天色愈是黑暗，愈是春暖花開之時(shí)愈有可能出現(xiàn)“倒春在這種時(shí)刻，五分堅(jiān)忍不行，八分堅(jiān)忍不行，九分堅(jiān)忍也不行，只有十分堅(jiān)忍的人，才有可能達(dá)到勝利的彼岸。奇跡常常在堅(jiān)忍中產(chǎn)生。我們也需要更堅(jiān)忍！讓人生的風(fēng)雨，刻出我們這－一代山樣的生命雕像。一切的和諧與平衡,成功與幸福,都是由樂觀與希望的向上心理產(chǎn)生與造成的。樂觀本身就是一種成功。老人的身影依然漂浮于我的腦海，我思緒萬千。第四篇：老人與海人可以被毀滅,但不能被打敗學(xué)院：文學(xué)院 專業(yè)：對外漢語 班級：1106 學(xué)號：1111030142 姓名：于美玲人可以被毀滅,但不能被打敗—論《老人與海》中桑提亞哥的精神「摘要」美國作家海明威在作品中塑造了一系列硬漢形象。主人公桑提亞哥是海明威精神的完美體現(xiàn)者，也是海明威的化身。桑提亞哥的一句名言：“But man is not made for man can be destroyed but not defeated.”（人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！戈P(guān)鍵詞」老人與海桑提亞哥“硬漢”精神一、引