【正文】 建設(shè)年”等活動的開展，建立健全各項規(guī)章制度，形成了一定的良好的工作氛圍，但在紀律作風建設(shè)上還存在一些深層次的問題沒有得到根本解決，與新形勢、新任務(wù)要求存在較大差距，具體表現(xiàn)為：1一是思想不解放，缺乏大局意識。不認真學習理論，不深入思考問題，思想上固步自封，工作上敷衍了事，缺乏事業(yè)心和責任感，缺乏開拓創(chuàng)新精神，缺乏主動性和創(chuàng)造性，不能站在大局上謀劃發(fā)展、推進工作。不能深入基層、深入實際抓工作落實，而是以會議貫徹會議，以文件落實文件，發(fā)言空話套話連篇，抓工作浮光掠影，調(diào)查研究蜻蜓點水。三是紀律作風散漫，執(zhí)行力不強。（二）工作目標為此，各部門要充分認識開展紀律作風整頓活動的重要性和緊迫性，通過紀律作風整頓活動，達到以下“三個明顯”的目標：干部作風明顯轉(zhuǎn)變。紀律觀念明顯增強。各項工作明顯推進。三、方法步驟這次紀律作風整頓活動從11月1日開始到12月1日結(jié)束，分三個階段進行：（一）學習動員、提高認識階段（11月1日11月6日）搞好思想發(fā)動。突出學習重點。要深入學習中央和省、市、縣關(guān)于紀律作風建設(shè)方面的各項制度規(guī)定，牢記于心，實踐于行，作好表率。要創(chuàng)新學習方式，采取集中討論、座談交流等方式，確保學深學透，學出實效。堅持專題學習與業(yè)務(wù)學習相結(jié)合，集中學習與自學相結(jié)合，學習與工作相結(jié)合，確?；顒印⒐ぷ鳌皟刹徽`”“兩促進”。各部門要對照省、市、縣有關(guān)制度和規(guī)定，認真查找工作中存在的不足和問題。認真分析和查找制約本單位科學發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，研究提出加強紀律建設(shè)、改進干部作風、推動科學發(fā)展的思路和措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，解決實際問題。各部門要進一步完善和落實各項規(guī)章制度，以制度規(guī)范約束干部職工的行為。要嚴明工作紀律，上班時間統(tǒng)一著公裝，不遲到不早退，對每項重點工作、重點工程都要明確時限、明確責任、明確要求，按時間進度加強督促檢查。各部門要單位的實際出發(fā)，找準主要問題，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認真加以解決，以整頓促進各項工作的順利開展。強化督導(dǎo)，加強考核。要出臺整頓考核辦法，對各部門的工作情況和整頓效果進行考核，考核評價結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和中層選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵約束的重要依據(jù)。要進一步嚴肅政治紀律、組織紀律和工作紀律，加大組織處理的力度。特別是黨員干部要立說立行，帶頭查擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動活動的深入開展。各部門要充分認識開展紀律作風整頓活動的重要性，切實把這項工作擺上重要議事日程，統(tǒng)籌兼顧，周密部署，合理安排，務(wù)求實效。（二）強化宣傳力度。要選樹正反兩方面的典型，大力宣傳好做法和好經(jīng)驗，把全局紀律作風整頓工作進一步引向深入，努力營造良好的紀律作風整頓氛圍。各部門要將“紀律作風整頓”活動與“隊伍建設(shè)年”活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“三個講”教育活動有機的結(jié)合起來，進一步完善紀律作風建設(shè)的各項規(guī)章制度，建立紀律作風建設(shè)的長效機制，努力在全局上下形成良好風氣，確?；顒尤〉脤嵭?。通過活動的開展，激勵全校教職工，增強自律意識，轉(zhuǎn)變工作作風，強化服務(wù)觀念，規(guī)范從教行為，提高師德水平，樹立行業(yè)新風，優(yōu)化育人環(huán)境。二、主要目標經(jīng)過教育整頓，使領(lǐng)導(dǎo)干部要加強“創(chuàng)新突破能力、科學發(fā)展能力、推動落實能力、自我約束能力”，教職工要增強“創(chuàng)新教育教學能力、科學指教能力、工作落實能力、廉潔從教能力和學生工作能力”，從而在全校形成兩種風氣，即全員努力學習、積極進取的心氣，為人師表、教書育人的正氣；樹立四種意識，即全校意識、質(zhì)量意識、責任意識和競爭意識；弘揚五種精神，即愛崗敬業(yè)精神、樂于奉獻精神、淡薄名利精神、艱苦奮斗精神和拼搏進取精神。認真組織學習有關(guān)內(nèi)容，通過認真學習，思想發(fā)動，提高認識，端正態(tài)度，深刻領(lǐng)會此次作風紀律教育整頓活動的重要性、必要性和緊迫性，認真分析個人存在的突出問題，為促進學校教育教學、教研教改、全面發(fā)展掃清障礙。開展批評與自我批評教師要聯(lián)系自己的思想實際，檢查對照有無譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；有無作風不正，紀律渙散的行為；有無向?qū)W生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；有無工作不負責任、漂浮的行為；有無敗壞老師聲譽和有損教師形象的失德行為。每位教師分析自我剖析查找出來的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責任，落實到位。習的主要方式：集中學習個人學習相結(jié)合。具體實施方案如下：一、指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想：堅持以科學發(fā)展為指導(dǎo)，以貫徹落實市委十一屆十一次全會精神為主線，按照用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和“三具兩基一抓手”的要求，以改進作風、提高效率、促進發(fā)展為著力點，切實解決各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在思想、工作、作風、紀律等方面存在的突出問題，進一步強化“少說多干、不事張揚、務(wù)實創(chuàng)新、真抓實干”的工作作風，使廣大黨員干部的思想認識有明顯提高，紀律觀念有明顯增強，工作作風有明顯改進，執(zhí)行能力有明顯加強，努力在全市營造勤政、廉潔、務(wù)實、高效的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，為全面完成各項目標任務(wù)，推進“兩個加快”提供堅強有力的思想保證、組織保證和作風保證。堅持一切從實際出發(fā)，學習教育、查擺問題、整改落實等，都要從加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、加快實現(xiàn)新跨越和推動我市資源型城市轉(zhuǎn)型的全局出發(fā)，緊密結(jié)合工作特點，結(jié)合工信局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的思想工作實際，做到實事求是，管用有效。堅持用科學發(fā)展觀和市委十一屆十一次全會精神統(tǒng)一各級領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部的思想認識，把學習教育、武裝頭腦、提高認識同整頓思想、嚴肅紀律、改進作風結(jié)合進來，貫穿于整頓活動全過程。堅持把解決存在問題作為重點，采取多種形式把問題找準，深入剖析，有針對性地研究制訂得力的改進措施，堅決克服糾正。堅持把思想作風紀律整頓與促進工作、推動發(fā)展結(jié)合起來，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓。二、主要內(nèi)容開展思想作風紀律整頓活動，重