【正文】 缺陷。二、農(nóng)村留守老人所面臨的問題經(jīng)濟(jì)收入低，生活質(zhì)量差。農(nóng)村留守老人的經(jīng)濟(jì)來源主要依靠自己勞動所得和子女貼補(bǔ)。大多數(shù)留守老人飲食很簡單，尤其是留守老人，他們只求溫飽，特別是在農(nóng)忙季節(jié)飽一餐餓一頓是經(jīng)常的事；因年紀(jì)大無法對房屋進(jìn)行修繕，房前屋后雜草叢生、屋頂瓦片支離破碎。由于子女不在身邊，日常生活的小事，諸如理發(fā)、換電燈泡等都成為難題。此外，老年人發(fā)病往往具有突然性，家中無人或搶救不及時，可能會錯過治療時機(jī)，導(dǎo)致嚴(yán)重后果。留守老人還承擔(dān)著繁重的體力勞動，除少數(shù)年齡特別大，行動不便的留守老人外，普遍從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，有的80歲以上仍然從事體力勞動。照顧孫輩的生活起居，會增加老人的生活壓力，但對小孩教育方面，老人心理負(fù)擔(dān)更重，主要因?yàn)檗r(nóng)村老年人大多數(shù)識字不多，無法輔導(dǎo)小孩的學(xué)習(xí)。從目前看，大部分外出務(wù)工人員將子女留在農(nóng)村父母身邊，由老年人看護(hù)小孩。精神缺少慰藉。由于子女不在身邊，農(nóng)村老人大多過著孤苦寂寞的生活。兩代人特別是婆媳關(guān)系不好的，更易遭到媳婦的排斥，即使當(dāng)兒子的想孝順也阻力重重。農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象是我國現(xiàn)代化和城市化以及社會轉(zhuǎn)型過程中眾多的社會問題之一。從根本上來看，以“關(guān)愛”為中心針對留守兒童開展的各種活動便是可實(shí)現(xiàn)的應(yīng)對策略。政府的政策保障和組織協(xié)調(diào)留守兒童關(guān)愛活動能夠順利進(jìn)行，這些活動在生活照料、學(xué)習(xí)幫扶、情感關(guān)懷等方面為留守兒童提供了支持。包括外出父母在內(nèi)的整個家庭應(yīng)該為兒童營造和諧的家庭氛圍，增進(jìn)親密的情感溝通，讓留守兒童在家庭環(huán)境中重拾關(guān)愛。村委會應(yīng)積極發(fā)揮組織倡導(dǎo)職能，對留守家庭所面臨的困難給予切實(shí)幫助，并應(yīng)有效地組織社區(qū)成員開展幫助留守兒童的具體活動。（一）積極走進(jìn)孩子的內(nèi)心留守兒童外出父母及監(jiān)護(hù)人除了滿足兒童的物質(zhì)需要，更要注重他們的精神、心理和情感需求，經(jīng)常與兒童談心交流。留守女童所在的家庭、學(xué)校和社區(qū)應(yīng)給予她們更多關(guān)愛，通過社區(qū)互助、自助等形式緩解留守家庭面臨的生活負(fù)擔(dān)，保障留守女童的權(quán)益。社會各界應(yīng)針對留守兒童家庭教育的缺失，宣傳普及家教知識，使家長認(rèn)識到家庭教育的重要性，明確教育子女的職責(zé)，引導(dǎo)外出家長與孩子進(jìn)行情感交流，彌補(bǔ)由于父母不在身邊給子女造成的不良影響。大眾傳媒行業(yè)應(yīng)擔(dān)當(dāng)起社會文化引導(dǎo)者的職責(zé)，倡導(dǎo)積極健康的社會主流文化，通過媒體的傳播為兒童的成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，幫助他們形成正確的人生觀和價值觀。學(xué)校應(yīng)從生活上和心理上給予留守兒童更多關(guān)愛，通過多種形式更多地去傾聽留守兒童的心聲，對留守兒童進(jìn)行積極的心理引導(dǎo)和溝通。此外，學(xué)校還可以建立留守兒童家長聯(lián)系熱線，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，并通過書信、親情電話等形式，為增進(jìn)孩子與父母的聯(lián)系創(chuàng)造條件。（一）推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（二）村委與子女共同努力，降低老人勞動強(qiáng)度老人的勞動強(qiáng)度主要體現(xiàn)在農(nóng)忙時節(jié)，因此在農(nóng)忙時村委可組織一些離家不遠(yuǎn)的子女們回來幫忙，或是讓留守老人的子女們出一些錢雇人幫忙。（三）加快農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生組織建設(shè)，切實(shí)解決老年人的看病難、無錢治病的問題 農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作相對落后，老年人看病難，就連吃藥、打針都有困難。開展老年人的健康知識教育，告別不良的生活衛(wèi)生習(xí)慣；定期開展健康檢查，做好老年病的早發(fā)現(xiàn)和早治療，控制病情發(fā)展，降低常見病、老年病的發(fā)病率；在農(nóng)村推廣全民健身運(yùn)動，增強(qiáng)老年人體質(zhì)，搞好疾病的預(yù)防工作。同時，工作人員還要深入到一些留守老人家里查看線路，消除安全隱患。（五）要解決老人養(yǎng)老問題，有效保證農(nóng)村老人老有所養(yǎng)一是要完善社會保障體系。二是弘揚(yáng)敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)農(nóng)村家庭美德教育，表彰敬老養(yǎng)老典型，讓村民真正樹立起尊重、幫助老人的良好風(fēng)尚。四是大力宣傳《老年人權(quán)益保障法》，增強(qiáng)老年人的法律意識，依法維護(hù)老年人的合法權(quán)益。搞好精神文明建設(shè)，創(chuàng)造文明和諧的社會氛圍，使人們自覺地做到尊老敬老愛老。政府以及村委也要對于這些行為進(jìn)行調(diào)解，必要時還應(yīng)求助于法律手段來解決。多組織娛樂活動，豐富老人的精神生活，減少他們的孤獨(dú)與失落感。參考文獻(xiàn)：《別樣童年：中國農(nóng)村留守兒童》作者：葉敬忠 潘璐 社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社《靜寞夕陽:中國農(nóng)村留守老人》作者：葉敬忠 賀聰志 社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社 段成榮 周福林，《我國留守兒童狀況研究》 第29卷 第1期 2005年1月李丹，淺談新形勢下的親子關(guān)系 [J]．成都行政學(xué)院學(xué)報。在2013年上半年我們學(xué)習(xí)了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，老師留給我們一些問題調(diào)查，為此我利用暑假期間的空余時間，針對留守兒童及老人問題在xx村進(jìn)行了實(shí)地的抽查和走訪。通過對留守兒童及老人個案的調(diào)查以及網(wǎng)上收集的關(guān)于留守兒童和空巢老人的原始資料，我們掌握了他們的一些共性，也對他們的家庭現(xiàn)狀有了清楚的了解，現(xiàn)撰寫出調(diào)查報告。xx縣位xx省西南邊緣。全縣轄8個鎮(zhèn)、2個鄉(xiāng)、120個行政村和14個社區(qū)，外出打工人員接近30萬。二、“留守兒童及空巢老人”的現(xiàn)狀村里的留守兒童和空巢老人的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。當(dāng)五六十歲的老漢，帶著五六歲的孩童一起生活，這個畫面沒有給我溫馨的家的感覺，倒是莫名的衍生出一種苦澀。村里一般家庭的格局就是年輕夫婦外出打工，年邁父母跟年幼孩子在家一起生活。同時因?yàn)橛媱澤叩膶?shí)施，所以老人們對獨(dú)生的孫兒或?qū)O女格外疼愛，平時都是罵不得打不得，也因?yàn)楦改覆荒軙r刻在身邊，所以孩子們需要什么都盡量滿足。更重要的是在教育方面，因?yàn)闆]有父母的監(jiān)督，所以都很放松不能自律，以至于都后來學(xué)習(xí)成績跟不上，最后惡性循環(huán)導(dǎo)致輟學(xué)。家有一老如一寶，但目前農(nóng)村的狀況，就是家有一老是根草，不僅沒有在年老時享到兒女的福，還要替兒女照顧一堆小孩。也沒有哪個孩子只想得到爺爺奶奶、外公外婆的愛，一般來說都是更渴望父母的愛?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。三、“留守兒童及空巢老人”的主要問題留守兒童與其他孩子相比，他們?nèi)鄙俑改傅恼疹?，容易在營養(yǎng)狀況、身體健康等方面受到影響。比如，在佩山村留守兒童能夠按時接受各種預(yù)防性疫苗的比例明顯低于非留守兒童。因此他們的生活健康及安全存在很大的隱患。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，這些孩子其實(shí)特別想和家人在一起，這是他們最大的心愿。另安全問題也是很重要的，根據(jù)網(wǎng)上公安部門有關(guān)調(diào)查顯示，在被拐賣的兒童當(dāng)中，流動兒童占第一位，留守兒童占第二位。據(jù)報道，在2011年湖南洪災(zāi)遇難的12名兒童中，11名都是留守兒童，這說明沒有父母的呵護(hù)和指導(dǎo)，留守兒童缺乏應(yīng)變和自我保護(hù)能力。相對于兒孫都在的老人，他們難免少了很多安全保障。我們村里有位姓黃的老奶奶，她今年已有87歲了，身體比較健康。老人平時都是自己幫鄰居做點(diǎn)雜事，鄰居有時送點(diǎn)蔬果給她，老人才得以維持自己的生活。當(dāng)時當(dāng)我問她兒子多久沒回家時，她的眼淚再也控制不住了??在調(diào)查過程中，一提到想不想自己的兒孫陪伴在自己身邊時，老人們大多數(shù)都會沉默，有的也會表示對兒孫的理解。四、解決“留守兒童及老人”問題的建議首先，從根本上解決這件事的方法就是減少出去打工的青壯年，孩子需要父母，老人需要兒女。其次，社會各界應(yīng)該對這些弱勢群體提供幫助，政府可以適當(dāng)?shù)貫榱羰貎和屠先颂峁┥钛a(bǔ)貼，也可組織志愿者定期為老人和孩子們送去溫暖。同時，留守兒童跟老人要自己從心理上擺正位置,學(xué)校也可以設(shè)立心理健康咨詢室，聘請專家或安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。最后，我希望社會各界人士對留守兒童和老人送去更多的關(guān)愛，也希望孩子們能夠健康快樂地成長，老人們可以跟兒孫一起度過幸福的晚年生活。年輕人離開農(nóng)村而老人和兒童就留在家鄉(xiāng)。此次暑期社會實(shí)踐我所調(diào)查的村莊是江西省上饒市玉山縣紫湖鎮(zhèn)土城村。該村的年輕人大多去蘇州溫州等城市打工，留守老人和留守兒童人數(shù)較多。父母一方外出打工，子女則由另一方照顧。我走訪了幾戶留守兒童家庭，從交談中我能感受到這些留守兒童對在外打工的父母十分思念，長期的缺乏父母的呵護(hù)，有的孩子性格也隨之變得內(nèi)向。單親照顧的情況相對好一些，那些由親戚照顧的兒童由于本身與監(jiān)護(hù)人存在代溝，缺乏溝通更加不能得到好的照顧。對孩子的發(fā)展很不利。很多孩子內(nèi)心自卑，因?yàn)楦改覆辉谏磉叄虼嗽谟械臅r候會受到其他孩子的欺負(fù)和歧視，這對他們的身心發(fā)展都十分不利。孩子們的學(xué)校條件都比較簡陋，鄉(xiāng)村教師在對孩子們的生活方面關(guān)心不夠。另一方面，我們之前說了留守兒童中很多存在心理上的問題，因?yàn)殚L期與父母分開，缺乏交流導(dǎo)致內(nèi)心較為封閉。首先，老師缺乏相對的專業(yè)知識，沒有經(jīng)過專業(yè)的心理知識培訓(xùn)。（3）留守兒童的生活較為艱苦。家庭條件比較差，爺爺奶奶僅僅依靠自己的田地滿足日常所需。在農(nóng)村中，留守老人和留守兒童的問題一樣存在。我們隊(duì)這些留守家中的老人的生活狀做了一番調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查我們做了如下總結(jié)：（1）留守老人的生活條件普遍處于中低下水平。在農(nóng)村，老人們也幾乎沒有享受到任何的醫(yī)療福利保障。（2）留守老人的精神風(fēng)貌較好。農(nóng)閑的時候老人們會經(jīng)?；ハ啻T談?wù)撧r(nóng)務(wù)，生活過的還是很精彩的。經(jīng)過這次暑期社會實(shí)踐關(guān)于對農(nóng)村留守兒童和留守老人的調(diào)查，我們感悟頗多。父母為了生計不得已離開，