甘于平凡拒絕平庸-在線瀏覽
2024-10-15 12:08本頁(yè)面
【正文】 態(tài)度。人，應(yīng)該自我，應(yīng)該活出屬于自己的天地。能讓自己真正飛翔起來(lái)的人生才是真的人生。對(duì)于事物有自己的看法，對(duì)于人生，有規(guī)劃，有安排。始終明白自己需要的東西，始終堅(jiān)持為了達(dá)到夢(mèng)想而奮斗才是平凡而不平庸的人生。有的人做了幾天，覺(jué)得沒(méi)意思放棄了。慢慢的，領(lǐng)導(dǎo)開始重視這樣一個(gè)人，開始交付更多重要的事情讓他去處理，慢慢的這個(gè)人就步入了成功者的行列。數(shù)十年如一日，沒(méi)有思想，沒(méi)有貢獻(xiàn)，他已經(jīng)放棄了人生，放棄了自己?？傆X(jué)得周而復(fù)始的去做一件事沒(méi)意思，這樣的人，一輩子會(huì)一事無(wú)成。在自己平凡的崗位上，認(rèn)真工作，用自己特有的態(tài)度和方式去考慮自己的工作，去發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，去改善，逐漸將自己的生活融入公司，與公司榮辱與共，最終成為一個(gè)成功者。讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧先ネ瓿刹黄椒驳呢暙I(xiàn)。第二篇：忠于平凡、拒絕平庸平凡的沙子中蘊(yùn)含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命。我們不必去羨慕明星的集萬(wàn)寵于一身；不必去渴望政治家的縱橫捭闔；不必去刻意追求榮華富貴。袁隆平一個(gè)農(nóng)大畢業(yè)生，到農(nóng)校任教。他教授生物學(xué)、作物栽培、遺傳育種農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，邊教邊學(xué)，并走出課堂，來(lái)到田間地頭，從實(shí)踐中找答案。在漫長(zhǎng)的19年教學(xué)生涯中，他在教學(xué)中積累知識(shí)，又通過(guò)教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，創(chuàng)造出了許多農(nóng)業(yè)科技成果。一個(gè)平凡的教書匠，不固于三尺講臺(tái)，放眼大地，放眼未來(lái)，種植夢(mèng)想和希望，播灑心血和汗水，終于做出了澤惠世界的大事業(yè)，收獲了沉甸甸的人生。一個(gè)郵遞員會(huì)向客戶作自我介紹，并請(qǐng)客戶也介紹自己，為的是當(dāng)客戶出差不在家的時(shí)候，他可以把客戶的信件暫時(shí)代為保管，打包放好，等客戶回家的時(shí)候再送過(guò)來(lái)。弗雷德認(rèn)真對(duì)待每一件事情，不做到盡善盡美決不罷休。他從未耽誤或誤投過(guò)任何一個(gè)郵件。他一心一意地為客戶著想，通過(guò)自己的想象力和創(chuàng)造力，為客戶提供了不少超值的服務(wù)，讓每一天都成為自己職業(yè)生涯的代表作。弗雷德改變了2億美國(guó)人的觀念。一切不平凡的業(yè)績(jī)都出于平凡，把每件平凡的事情都做得很好，就是不平凡。不要滿足于尚可的工作表現(xiàn)，要做最好的，你才能成為不可或缺的人物。出題人在作文要求中提出“不避平凡 拒絕平庸”。凌煥新教授指出：“在現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典中，?平凡?和?平庸?是近義詞，甚至于某些方面帶有一點(diǎn)重疊的意義。也有專家引經(jīng)據(jù)典，從古代文獻(xiàn)中尋找“平庸”和“中庸”之間的親戚關(guān)系，給“中庸”開脫。他們?cè)谡n堂上辨析同義詞近義詞，估計(jì)個(gè)個(gè)都能說(shuō)得頭頭是道，真正去做概念的辨析，怎么一個(gè)個(gè)糊涂了起來(lái)？這樣的考題，考的一方面是考生的語(yǔ)文常識(shí)，比如判別出“平庸”是一貶義詞，而平凡則屬中性。這道考題我甚至都覺(jué)得是近年高考考題出難得一見的亮點(diǎn)。這不是一個(gè)文字的游戲，而是一個(gè)思想的試金石。江蘇的這道考題，在全國(guó)引起的爭(zhēng)議最大，我想也是因?yàn)樗|到了這個(gè)社會(huì)的一個(gè)痛處?，F(xiàn)今中國(guó)平庸主義盛行，這平庸讓政府
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