【正文】 ，教育工作者的思考和重視。當(dāng)今社會(huì)，黨和國家高度重教育，頒布了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《未成年人犯罪法》等教育法律法規(guī)，保障未成年人接受教育的權(quán)利和義務(wù)?？墒窃诮裉焐鐣?huì)，學(xué)生桀驁不馴，受到法律保護(hù)，不允許體罰和變相體罰，教師只有像舊社會(huì)伺候少爺公主那樣，逗他們開心，逗他們好玩。國家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，都離不開教育。國家貧窮，人民將面臨被欺凌。首先教育學(xué)生成人，不成人必成不了才。數(shù)學(xué)科是理性學(xué)科，是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科，缺少思想性和人文性，因此，教師在數(shù)學(xué)科教學(xué)上應(yīng)滲透一些思想教育、“五愛”教育和法制教育，讓學(xué)生從數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)中學(xué)到一些為人之道和法制知識，從小知法、懂法、守法，做一個(gè)合格小公民。鄧小平同志早在1986年就指出：“法制教育要從娃娃抓起。”2010年胡錦濤在全國教育工作會(huì)議上講話，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石、是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，強(qiáng)國必先強(qiáng)教。其次、樹立教師法制觀念、增強(qiáng)教師法制意識。教師要有學(xué)法、懂法、守法的意識，才能感化學(xué)生。第三、教師應(yīng)根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。三年級下冊第二頁位置與方向可滲透《文物保護(hù)法》和對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。五年級上冊第七單元數(shù)學(xué)廣角郵政編碼，可滲透《中華人民共和國郵政法》。數(shù)學(xué)教材中法律知識無處不在，希望廣大教師在教學(xué)時(shí)認(rèn)真挖掘探索。教師在教學(xué)時(shí)，多想多思每個(gè)知識點(diǎn)滲透的法制知識，每節(jié)課用3—5分鐘對學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且對每個(gè)知識點(diǎn)所滲透的法律知識 要求學(xué)生牢記在心，并學(xué)以致用。教學(xué)時(shí)，根據(jù)知識點(diǎn)讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，探究相關(guān)的法律知識，通過班會(huì)，板報(bào)等形式組織學(xué)生討論交流，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義制度的信念和信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等的公平正義理念?？傊⒆鳛橐幻麛?shù)學(xué)教師，應(yīng)充分發(fā)揮教材的特點(diǎn)，根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在有關(guān)知識點(diǎn)中滲透法制教育，讓學(xué)生從小學(xué)法、懂法、守法，從小樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識。2014年2月25日第三篇：如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，在數(shù)學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制資源，從法制教育在教育教學(xué)中滲透來看，數(shù)學(xué)教學(xué)中有其他學(xué)科無法達(dá)到的優(yōu)勢。作為一名數(shù)學(xué)教師，本人認(rèn)為純粹的法制教育太枯燥，學(xué)生未必喜歡聽，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，讓適量的法制知識滲透到數(shù)學(xué)課堂中，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。思想品德教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù)，各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中。數(shù)學(xué)作為中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，課時(shí)分配比例大，更應(yīng)該注意滲透思想品德教育。本文就初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育教育的方法，談以下幾點(diǎn)體會(huì)。這就意味著數(shù)學(xué)最有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點(diǎn)。再如，在“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)過程中，讓學(xué)生觀察直線與圓的位置關(guān)系，對學(xué)生進(jìn)行事物之間想到聯(lián)系和運(yùn)動(dòng)變化的教育。三、通過介紹數(shù)學(xué)在社會(huì)主義建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛國主義思想感情例如，在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識:儲蓄利息的計(jì)算、市場經(jīng)濟(jì)中交易、股票的交易、天氣預(yù)報(bào)等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、通過數(shù)學(xué)推理、論證的嚴(yán)密、計(jì)算的精確，培養(yǎng)學(xué)生刻苦、求實(shí)的個(gè)性品質(zhì)在講授綜合的證明題時(shí)，讓學(xué)生不畏困難，尋找突破口，在講授復(fù)雜計(jì)算題時(shí)，要告誡學(xué)生耐下心來仔細(xì)計(jì)算。五、通過數(shù)學(xué)的奇異美、和諧美、對稱美來陶冶學(xué)生愛美的情操。在教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。再如在介紹“哥德巴赫猜想”的發(fā)展時(shí)，告訴學(xué)生陳景潤證明了“1+2”，激勵(lì)學(xué)生愛科學(xué)，勇于探索科學(xué)真理。例如，老師講授知識時(shí)，力求準(zhǔn)確無誤。這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神；更要嚴(yán)于律己，以身作則?？傊?，德育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。未成年人成長的社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響未成年人成長的新情況、新問題，而我們的認(rèn)識和工作又未及時(shí)跟上，使青少年更容易走上犯罪道路。法制安全教育就必須有機(jī)的融入我們的教