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冀教版數(shù)學(xué)二上銳角和鈍角教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽

2025-02-05 07:15本頁面
  

【正文】 征 。 3. 在認(rèn)識角的教學(xué)過程中初步了解三種角的大小,形成初步角的表象 。 教學(xué)設(shè)備: 師:紅領(lǐng)巾、流動紅旗、標(biāo)志牌、三角尺、紙、鐘表教具。 教學(xué)過程: 一 、 情境創(chuàng)設(shè) 師: 同學(xué)們,你們看老師給你們帶來了什么?(出示紅領(lǐng)巾、流動紅旗 和路標(biāo) 。 二 、探究 與體驗(yàn) :請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些物品,你發(fā)現(xiàn)他們有哪些共同點(diǎn)? 生:( 1)它們都是三角形。 (設(shè)計意圖:通過觀察實(shí)物,使學(xué)生從直觀角度感受事物中角的存在,知道三角形有三個角。 學(xué)生動手找出三角板。 小組交流匯報三角尺的特征。找出最大角并指出。 教師點(diǎn)撥:三角板中最大的角我們叫它直角。 :下
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