問銀河-在線瀏覽
2024-10-15 04:16本頁面
【正文】 、初讀課文，整體感知播放課文錄音。讓我們一起學(xué)這2個(gè)小朋友的樣子一起問一問銀河，好嗎？學(xué)生自由練讀課文。讀準(zhǔn)字音，想象詞義。檢查自讀情況（1）指讀字詞正音（2）誰愿意選一段讀給大家聽？可以是你讀的對(duì)好的一段，讓大家欣賞一下；也可以是你讀的還不夠好的一段，讓大家當(dāng)你的小老師，幫幫你。一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第24課，讀了這篇課文，我們仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地沙鍋內(nèi)仰望星空，看著看著那原本掛在天上的銀河似乎變成了家鄉(xiāng)的小河，變成了奔騰的長江，小作者不禁向它提出了很多問題。二、自主探究、讀中感悟自讀自悟課文。初步感知14自然段分小組選擇最感興趣的自然段自讀體會(huì)。出示詞語，開火車讀小組合作識(shí)字交流，師范寫5個(gè)學(xué)生描紅（1）學(xué)習(xí)第一段畫一畫課文內(nèi)容。自己會(huì)在清澈的小河里干什么？指導(dǎo)朗讀。（2）學(xué)習(xí)第二、三、四段，方法同上。學(xué)生齊讀全文三、展開想象學(xué)習(xí)提問過渡：聽著小朋友的朗讀，老師好象看到了銀河里那一顆顆會(huì)眨眼的星星，漫天的星星，初看好象同“銀河”沒有關(guān)系，實(shí)際上它們和地球一樣都是銀河系的里的一個(gè)“小家庭”。（2）全班交流四、思維拓展，學(xué)會(huì)運(yùn)用剛才，小朋友向銀河問了不少問題，這些問題都問得很好！那么誰能像小作者一樣把自己提出的問題連成一首小詩呢？銀河究竟是什么樣的呢？（板書？）老師把這個(gè)問號(hào)留給你們，相信將來你們當(dāng)中一定會(huì)有人駕駛著中國的宇宙飛船去探索宇宙的奧秘，看望銀河。五、總結(jié)全文、布置作業(yè)有感情朗讀課文。閱讀課外書籍，探索宇宙奧秘，把你的讀書心得與同學(xué)交流。根據(jù)課文內(nèi)容填空（）的河水（）的河面（）的斜拉橋（）的客輪板書：問銀河神秘的銀河探索奧秘的興趣主備：陳志紅 教后記：第三篇：問銀河問銀河（仿寫）甘肅省會(huì)寧縣東關(guān)小學(xué)一（6）中隊(duì)薛迪 郵編：730700指導(dǎo)教師：茍永霞夏日的夜空，有條閃閃的銀河。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：有表情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。教學(xué)準(zhǔn)備：了解與銀河有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。讀了這篇課文，你們仿佛看到了什么？生：一個(gè)小朋友在晴朗的夜晚坐在草地上仰望星空，看著看著，那原本掛在天上的銀河似乎變成了家鄉(xiāng)的小河，變成了奔騰的長江，小朋友不禁向銀河提出了許多問題。（出示字卡）開火車認(rèn)讀（出示課件）指名讀詞二、精讀課文，讀中感悟小朋友一直對(duì)銀河充滿了好奇心，他滿腦子里都是對(duì)銀河的疑問。你們想看嗎？好，現(xiàn)在教師就帶大家去欣賞一下。感悟第二組問句（1）小作者又連續(xù)問了幾個(gè)問題？（四個(gè)）齊讀（2）這四句中都有一個(gè)共同的詞，是什么呢？（可有）我們可用什么換一下？（有沒有）對(duì)比讀，哪個(gè)好？為什么呢？（3）用“可有”不但體現(xiàn)出了詩歌的韻律和節(jié)奏，同時(shí)，作者心中有那么多的疑問，他一定是非常著急地想問出來，更體現(xiàn)了小作者的急切心情。指名讀——男女生合作讀（4）這一問，小作者想到了四個(gè)河里的小動(dòng)物，它們是誰呢？同學(xué)們拿出筆用喜歡的符號(hào)畫出來。生填后做動(dòng)作讀。（生說： 的）現(xiàn)在，同學(xué)們一定有很多問題要問銀河，你們能學(xué)著作者的樣子問一問呢？（出示課文句式）“那里，可有 ？可有 ？同桌互說——全班匯報(bào)感悟第三組問句：（1）丁丁又問了什么呢？生答（2）邊做動(dòng)作邊齊讀。請(qǐng)同學(xué)們按照屏幕的角色來讀。[課間律動(dòng)]聽著同學(xué)們的朗讀，老師好像看到了銀河里那一顆顆會(huì)眨眼睛的星星。三、嘗試背誦，拓展運(yùn)用這首兒童詩你喜歡嗎？咱們能不能試著背下來呢？（生自由背——指名背——齊背）漫天的星星，初看好象同“銀河”沒有關(guān)系，實(shí)際上它們和地球一樣都是銀河系的里的一個(gè)“小家庭”。（出示銀河圖片）想一想：你要對(duì)銀河提出什么問題？有誰能像作者一樣把自己提出的問題連成一首小詩，那你就是小詩人啦！誰愿意來試試（出示句式：銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我……）四、自主觀察，指導(dǎo)書寫 學(xué)習(xí)：鯉、硬、殼生觀察后交流師范寫：鯉、殼每個(gè)字寫兩遍五、展示資料，拓展延伸不但小作者對(duì)銀河好
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