小學(xué)語文三年級上冊8我不能失信-在線瀏覽
2024-10-14 14:30本頁面
【正文】 思就藏在課文中后，我就讓學(xué)生自己讀課文，學(xué)習(xí)課文，最后大家又在“一諾千金”的說話練習(xí)中結(jié)束學(xué)習(xí)。課后，好些學(xué)生在隨筆中寫了自己的想法。通過這節(jié)課，我有兩點思考：一是思想品德教育應(yīng)該始終貫穿于教學(xué)活動。二是在教學(xué)中要相信學(xué)生，該放手時要放手。同時，我也發(fā)現(xiàn)在備課過程中，對教材的鉆研還比較膚淺。第二篇：小學(xué)語文三年級上冊教案《我不能失信》8* 我不能失信學(xué)習(xí)目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的感受。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入1．哪位同學(xué)訂閱過《兒童時代》？你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰？宋慶齡是怎樣的一個人物？利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。初讀感知1．請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。3．討論疏解：？？他們間有著怎樣的聯(lián)系？爸爸伯伯家宋慶齡媽媽小珍。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。3．挑三四個小組進行比賽。討論深化1．讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對？2．你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎么處理的？讀了本文后有何感想。板書：8* 我不能失信爸爸伯伯家宋慶齡媽媽小珍誠實守信第三篇：小學(xué)語文三年級上冊第二單元《我不能失信 》教學(xué)設(shè)計小學(xué)語文三年級上冊第二單元《我不能失信 》執(zhí)教者秦鳳軍 課時一課時所屬教材目人教版小學(xué)語文三年級上冊第二單元第錄八課這篇課文選自人教版小學(xué)語文三年級上冊第二單元，這一 教材分析 單元以“名人故事”為主題，將導(dǎo)語、課文、語文園地、課后聯(lián)系等內(nèi)容系統(tǒng)、完整地組織在一起。重點是使學(xué)生感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人、做事上面獲得啟示——誠實守信。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。有愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。當(dāng)然，也有一部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時間少，課外積累欠缺。教學(xué)目標能力目標能概括課文的主要內(nèi)容。過程與能通過有感情地分角色朗讀課文，體會人方法目標物的語言，體驗人物的內(nèi)心活動。情感態(tài)把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的度與價值觀可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示。培養(yǎng)獨立閱讀的能力。在讀與 設(shè)計說明的方式上采取由淺入深，從不同角度，不同層面層層遞近的方式讀。（5分事，所以我嗎？誰來說一說？鐘）以講故事的 形式講述宋（2）教師簡介宋慶齡生平。示課題。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富學(xué)生的課外知識，又可以為下面的學(xué)習(xí)做鋪設(shè)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式來培養(yǎng)學(xué)生的自主、獨立的學(xué)習(xí)能力。自瀆“閱讀體現(xiàn)新提示課標的自要求學(xué)生結(jié)合“閱讀提示”自主、合作、由朗讀課文，并把不懂的字、詞、句探究的學(xué)習(xí)畫出來，并想一想：自己還有什么問題不懂想問大家或有那些問題想考考大家。朗讀課文了解課文主要內(nèi)容。學(xué)生通過抓重點詞、句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際自讀自交流讀后感悟，展示交流感受、分齊讀、小組角色感情朗分自然段讀讀，輕松地指名說課文感悟到宋慶齡誠實守信大意 的可貴品質(zhì)，突破了教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)（三）生自主表達（1）請同學(xué)們默讀課文，把你認感悟課文內(nèi)為能說明宋慶齡守信的語句找出來，對宋慶齡崇容（17分鐘）敬，滲透語并談?wù)勀愕睦斫狻?br />
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