【摘要】自我小測1.-3的倒數是()A.-3B.3C.13?D.132.計算3×(-2)的結果是()A.5B.-5C.6D.-63.如果×??????-23=1,則內應填的實數是()A.32
2025-02-05 05:52
【摘要】自我小測1.2+(-2)的值是()A.-4B.14?C.0D.42.下列計算錯誤的是()A.112???????+=-1B.(-2)+(-2)=4C.(-)+122???????=-4D.(-71)+0=-713.一天
【摘要】角課題:角序號:51學習目標:知識和技能:,用運動的觀點理解角、直角、平角、周角,掌握角的表示方法;,能夠作一個角等于已知角.2、過程和方法:使學生在學習知識的過程中體會研究幾何圖形的方法和步驟.3、情感、態(tài)度、
2025-02-11 14:24
【摘要】角()A.兩條射線組成的圖形叫做角B.兩邊成一直線的角是平角C.一條射線是一個周角D.平角是一條直線2.如圖所示,下列說法中正確的是()A.∠ADE就是∠DB.∠ABC可以用∠B表示C.∠ABC和∠ACB是同一個角D.∠BAC和∠DAE是不同的兩個角3
2025-01-31 14:08
【摘要】角專題一角的概念與分類及應用1.下列說法:(1)大于直角的角是鈍角;(2)任何一個角都可以用一個大寫字母表示;(3)在平面內,有公共頂點的兩個直角組成了一個平角;(4)一條直線就是一個平角.其中正確的有()A.3個B.2個C.1個D.0個2.下列說法中正確的有(
【摘要】1.下列屬于生物基本特征的是()A、生物都是由細胞構成的B、生物都能自由運動C、生物都能制造氧氣D、生物都有新陳代謝2.下列現象屬于生物因素影響的是
2025-01-15 03:06
【摘要】角第四章幾何圖形初步角的比較與運算知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結反思知識目標角的比較與運算1.通過類比比較線段長短的方法以及用量角器測量角度、用直尺畫圖等活動,能比較角的大?。?.通過閱讀教材以及用一副三角尺拼圖等活動,理解角的和、差的概念,并能計算角的和、差.3.通過類比線段的
2025-07-31 12:48
【摘要】第四章幾何圖形初步角第四章幾何圖形初步角的比較與運算角的比較與運算探究新知活動1知識準備1.°=______°______′______″.2.106°14′24″=__________°.3.小剛每晚19:00都要看央視的“新聞聯
2024-07-31 04:59
【摘要】第四章幾何圖形初步角第四章幾何圖形初步角的比較與運算角的比較與運算探究新知活動1知識準備1.°=______°______′______″.2.106°14′24″=__________°.3.小剛每晚19:00都要看央視的“新聞聯播”
2025-08-02 12:02
【摘要】角學習目標:1.掌握角的度量單位度、分、秒;2.會進行有關角的度、分、秒的換算,培養(yǎng)運算能力;了解角的單位制的概念。學習過程:活動一1.自學課本P137頁,思考下列問題:(1)我們常用的角的度量單位有哪些?(2)把一個周角360等分,每一份就是______的角,記作______;把1度的角60等分,每
2025-02-11 14:27
【摘要】服務師生方便老師貼近教學七年級數學上冊人教版角學習目標?度分秒的轉化、角度制;?角的定義、表示方法;?作一個角等于已知角。復習導入小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。房頂的角吊扇扇葉的夾角剪刀的角人
2025-07-31 15:21
2025-07-31 16:25
【摘要】分式版基礎鞏固1.式子①2x;②5xy?;③12a?;④π1x?中,是分式的有()A.①②B.③④C.①③D.①②③④2.若分式23x?有意義,則x的取值范圍是()A.x≠3B.x=3C.x<3
2025-02-05 05:50
【摘要】12369123691236996312角知識點一:角的概念及表示方法;知識點二:在不同環(huán)境中恰當地表示角;知識點三:認識角的常用度量:度.分.秒,并會簡單的換算。一.預學質疑(設疑猜想.主動探究)1.用適當的方法表示下圖中的每個角:,鐘表是時針與分針
2025-02-10 19:46
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-08-01 03:38