【正文】 為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣，要進一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，做到目標(biāo)明確，計劃落實，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，認(rèn)真落實每周一節(jié)心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，充分利用家長會、開放活動等，讓家長認(rèn)識心理健康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發(fā)展。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。（五）抓好學(xué)生安全教育、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學(xué)生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故； ，建立來客登記制度，嚴(yán)防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學(xué)校。在教師中樹立全員育人的意識，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“一枝一葉總關(guān)情”，充分利用各類德育載體，堅持常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。始終牢牢抓住“學(xué)生一日常規(guī)”和“德育年段目標(biāo)”不放松，強化學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。繼續(xù)實行班級常規(guī)周評比制度。繼續(xù)以《蘇小學(xué)生一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的行為，并著重以兩操、紀(jì)律兩大日常評比與班主任考核、文明班級的評定相結(jié)合，以此為抓手，做細(xì)做實常規(guī)管理。把常規(guī)管理與班主任、副班主任工作、值周學(xué)生干部工作相結(jié)合，充分發(fā)揮班主任、副班主任工作和學(xué)生自我管理的作用及各教育監(jiān)督力量間的相互配合作用。落實《值周工作制度》，以之促進全校德育工作實效性的提升。加強工作協(xié)調(diào)和配合，明確分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、任課教師的育人職責(zé)，確保全員參與德育工作。重視班主任的培訓(xùn)。鼓勵班主任勤動筆，把成功或糾結(jié)的個案記錄下來，不斷反思，不斷總結(jié)。將月考核與班級文化建設(shè)、朝會班級展示等常規(guī)活動質(zhì)量評比相結(jié)合，強化班主任工作的責(zé)任感和工作積極性，規(guī)范班級管理工作。（四）加強“三結(jié)合”教育繼續(xù)做好家校共育工作。（五）加強心理健康教育繼續(xù)開放心理咨詢室、青艾小屋，加大心理健康教育力度，加強學(xué)生心理健康教育。（六）學(xué)校衛(wèi)生工作環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作（1）堅持落實晨檢制度,特別關(guān)注學(xué)生身體健康。（3）全校教職工要以身作則，教育學(xué)生隨時做好環(huán)境保潔工作。繼續(xù)做好傳染病流行期間的防控工作，加強值周晨檢，落實班級晨檢。（七）、加強法制安全教育。（八）、體衛(wèi)藝科工作：繼續(xù)以“2+1+1”工程為抓手，加強體衛(wèi)藝科教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的體育技能、科技創(chuàng)新技能、生活技能、藝術(shù)特長，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。結(jié)合以四年級為試點的藝術(shù)拓展課程，全面加強藝術(shù)教育，積極開展藝術(shù)節(jié)相關(guān)活動，推進藝術(shù)教育實施。深入推進德育課程改革，推動家?；?，科學(xué)提高德育工作的效能與質(zhì)量，提升學(xué)生思想道德水平。為了保證“班主任沙龍”活動的時間，將利用每月最后一周班會課時間固定作為“沙龍”時間，如有變化，將提前通知老師。通過組織班主任老師對《規(guī)程》的學(xué)習(xí)，幫助班主任老師進一步明確職責(zé)，理清工作思路，減輕工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率。（二）調(diào)整、完善“紅旗飄飄”個個班好活動方案。每周制定相應(yīng)具體的行規(guī)訓(xùn)練要求。各班主任利用周二的晨檢、周五的班會幫助學(xué)生落實本周的行規(guī)訓(xùn)練重點。通過強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。如“回收廢電池，保護地球母親”、“節(jié)約每一滴水”等等，通過環(huán)保活動的開展，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的環(huán)保意識，促進學(xué)生環(huán)保行為習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合重大節(jié)日和環(huán)保紀(jì)念日，開展有學(xué)校特色的慶祝活動。本學(xué)期，以“衛(wèi)生旗”、“健體旗”、“讀書旗”的評比為主，再增加一面“文明就餐旗”，對學(xué)生在校就餐情況進行評價，進一步規(guī)范學(xué)生行為。教導(dǎo)處將制定《健體旗、衛(wèi)生旗、進餐旗、讀書旗評比細(xì)則》，并向全校師生公布。本學(xué)期，教育局正式將學(xué)生的寫字姿勢合格率納入到學(xué)生日常行為規(guī)范中來，并要求每天提供10分鐘時間進行寫字姿勢的訓(xùn)練。（三）以試行《硚口區(qū)小學(xué)生懲戒條例》為基礎(chǔ)，繼續(xù)探索“家校有約”活動的實施。本學(xué)期，橋口區(qū)教育局下發(fā)了《橋口區(qū)中小學(xué)生懲戒條例試行方案》。我們首先組織部分班主任老師學(xué)習(xí)該條例，然后由班主任老師在班上帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。最后組織全班家長進行溝通，將此項工作全面鋪開。（1）開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防安全及自救知識，樹立學(xué)生安全意識，保護學(xué)生安全。不斷強化學(xué)生安全意識，避免事故的發(fā)生。每學(xué)期定期組織學(xué)生進行疏散演習(xí)，增加學(xué)生憂患意識，強化安全自救的能力。月工作安排：二月新學(xué)期“紅旗飄飄”活動啟動公布《健體旗、衛(wèi)生旗、進餐旗、讀書旗評比細(xì)則》。“班主任沙龍”活動?！鞍嗉壄h(huán)保特色活動”啟動行規(guī)訓(xùn)練重點“垃圾分類”啟動。四月安全演習(xí)?！鞍嘀魅紊除垺被顒??！鞍嘀魅紊除垺被顒印Ａ昙壆厴I(yè)典禮。暑假教育活動。二、工作要點1．各班利用入學(xué)教育時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)上學(xué)期開學(xué)初下發(fā)的《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教室管理細(xì)則》、《學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)管理條例》、《宿舍管理制度》等一系列規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上形成本班班規(guī)，促進學(xué)生自我管理、自我約束。德育處加強檢查考核力度，繼續(xù)做到一日一檢查、一周一小結(jié)、一月一匯總，及時反饋、及時整改。2．3月以 “文明禮儀教育”為主題，提高學(xué)生文明禮儀意識和行為習(xí)慣。校外要求學(xué)生爭做“三員”，即做一名宣傳員，一位學(xué)生帶動一個家庭，做好社會公德、法紀(jì)法規(guī)等的宣傳；做一名文明員，文明乘車、文明行路，不進網(wǎng)吧，成為一名文明小公民；做一名志愿員（者），積極參加力所能