【正文】 對(duì)象進(jìn)行資格復(fù)審，形成書面考察意見。聘用單位與錄用人員簽訂聘用合同，確立人事關(guān)系。聘用合同的簽訂和執(zhí)行按《青島市事業(yè)單位人員聘用暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八、有關(guān)說(shuō)明應(yīng)聘人員在報(bào)考期間，應(yīng)及時(shí)了解招聘網(wǎng)站發(fā)布的招聘信息，因本人原因錯(cuò)過(guò)重要信息而影響考試聘用的，責(zé)任自負(fù)。政策咨詢電話：053266751002(工作時(shí)間內(nèi))網(wǎng)上報(bào)考技術(shù)咨詢電話：*** 監(jiān)督電話：053285801146(工作時(shí)間內(nèi))工作時(shí)間內(nèi)9:00—11:30，13：30—17：30 附件： 2014年市北區(qū)教育局公開招聘教師計(jì)劃表凡標(biāo)注來(lái)源“中公教育山東分校()”的所有相關(guān)資料，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留版權(quán)注明。斯旺森）從上衛(wèi)生保健課的第一天起,教室里的黑板上就畫有一張人體解剖圖,上面標(biāo)著人體主要骨骼、,我們一進(jìn)教室,:”寫出人體各主要骨骼、肌肉的名稱和部位”.全班同學(xué)異口同聲地抗議:”我們從來(lái)沒有學(xué)過(guò)這個(gè)!”“這不是理由!”老師反駁,”那張解剖圖在黑板上已經(jīng)好幾個(gè)月了.”無(wú)奈之下,老師把試卷全部收起,然后盡數(shù)撕碎扔到了垃圾桶里.”永遠(yuǎn)別忘記”,老師最后嚴(yán)肅地告誡同學(xué)們,”你們來(lái)學(xué)校上學(xué),不僅要掌握老師教給你們的,更要懂得去主動(dòng)學(xué)習(xí)老師沒有教給你們的知識(shí).”如果你是這位教師,是否會(huì)考”人體骨骼、肌肉名稱與部位”這個(gè)題目?為什么?這個(gè)問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)工作可能產(chǎn)生什么影響?五、寫作（共35分）“木桶理論”是著名的管理學(xué)說(shuō),說(shuō)的是一個(gè)企業(yè)成就的大小高低,眼睛始終盯著”學(xué)生最短的那塊板”.某位教師反其道而行之,認(rèn)為,”學(xué)生身上最長(zhǎng)的那塊板””反木桶理論”的思考,寫成一篇800字左右的論述性文章,一、填空題1．以人為本2．提高3．20064．65．論語(yǔ)6．篤行7．長(zhǎng)善而救其失者也8．顧問(wèn)教師計(jì)劃9．皮亞杰10．學(xué)生11．教師自我效能感12．反思實(shí)踐性13．協(xié)同教學(xué)14．促進(jìn)兒童身心發(fā)展15．教書育人16．意志17．中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)18．中國(guó)教育和科研網(wǎng)19．影像20．雙向互動(dòng)二、選擇題1B 三、簡(jiǎn)答題1．班級(jí)教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)、復(fù)式教學(xué)、巡回教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、協(xié)同教學(xué)、學(xué)生自學(xué)、討論教學(xué)、（2分）涵義、產(chǎn)生時(shí)代、優(yōu)勢(shì)和缺陷三項(xiàng)各1分.（以班級(jí)教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)為例）班級(jí)教學(xué):涵義:按學(xué)生的年齡和知識(shí)水平編班,:15世紀(jì)末16世紀(jì)初,西歐的一些先進(jìn)學(xué)校開始了班級(jí)教學(xué)的嘗試,17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯總結(jié)和吸收了個(gè)別先進(jìn)學(xué)校實(shí)行的集中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),:優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,不利于培養(yǎng)學(xué)生的探索、:涵義::19世紀(jì)末西方現(xiàn)代教育派針對(duì)班級(jí)教學(xué)不能適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異和局限性,:優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為增加了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程的機(jī)會(huì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；局限表現(xiàn)在很難按學(xué)生的能力和水平科學(xué)地鑒定和劃分小組教學(xué),學(xué)生、:涵義::中國(guó)春秋時(shí)期的私學(xué)、:優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在可以針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異、學(xué)習(xí)需求、能力水平進(jìn)行因材施教,只能是班級(jí)教學(xué)及其其他形式的有益補(bǔ)充,．意義:尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合（2分）貫徹這一原則要點(diǎn):①在尊重信任學(xué)生時(shí),堅(jiān)持嚴(yán)格要求,防止無(wú)原則的遷就和放任；在嚴(yán)格要求學(xué)生時(shí),信任他們的力量和能力.②根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和原有道德水平提出合理、明確、具體、適度的要求.③有統(tǒng)一的要求,同時(shí)尊重學(xué)生的個(gè)別差異,不強(qiáng)求一致.（各1分）3．名稱:探究教學(xué).（2分）特征:教師鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題、討論問(wèn)題,自己找出答案.（1分）運(yùn)用要領(lǐng):①教師提出的問(wèn)題應(yīng)針對(duì)大多數(shù)學(xué)生,問(wèn)題具有啟發(fā)性,既不能太易又不能太難,而且必須在適當(dāng)時(shí)刻；②教師必須訓(xùn)練學(xué)生具有足以進(jìn)行提問(wèn)與討論的能力.（各1分）四、論述題本題可有兩種答案第一種答案:會(huì)考”人體骨骼、肌肉名稱與部位”?把握”要求主動(dòng)學(xué)習(xí)老師沒有教給的知識(shí)”展開論述（5分）這個(gè)問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)工作可能產(chǎn)生什么影響?體現(xiàn)”學(xué)習(xí)主體”的教學(xué)原則（5分）第二種答案:不會(huì)考”人體骨骼、肌肉名稱與部位”?片面理解了”學(xué)習(xí)主體”的原則,偏離了授課計(jì)劃的基本要求.（5分）這個(gè)問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)工作可能產(chǎn)生什么影響?沿著上述思路,可在導(dǎo)致教育教學(xué)工作無(wú)規(guī)律可循、對(duì)學(xué)生不尊重忽視學(xué)生學(xué)習(xí)主人、師生共同體等方面展開.（5分）兩種答案皆可,只要把握住”學(xué)習(xí)主體”這一要點(diǎn)議論,、寫作1．要求:抓住”反木桶理論”,:既要重視學(xué)生的特長(zhǎng)教育,深入分析；也可以從反面,又要有據(jù).第三篇：青島市市北區(qū)教育局2013年工作要點(diǎn)青島市市北區(qū)教育局2013年工作要點(diǎn)2013年，教育局以學(xué)習(xí)踐行十八大會(huì)議精神為主線，以區(qū)劃調(diào)整為契機(jī)，從“立德樹人”這一根本任務(wù)出發(fā)，圍繞建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)，以教學(xué)為中心，以“五項(xiàng)策略”（和諧發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、人才強(qiáng)教、信息助教）為引領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動(dòng)市北教育現(xiàn)代化建設(shè)邁上新臺(tái)階。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神作為首要的政治任務(wù)抓好，著力于武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。加大新聞宣傳力度，大力宣傳教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的新舉措、新成效。推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。支持工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)加強(qiáng)組織建設(shè)。深入推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”工作。認(rèn)真落實(shí)中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定和要求，大力改進(jìn)會(huì)風(fēng)，倡導(dǎo)“短實(shí)新”文風(fēng)。進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)工作流程，編制《市北區(qū)教育局工作規(guī)范》，健全機(jī)關(guān)工作制度，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的機(jī)關(guān)工作運(yùn)行機(jī)制。健全督政機(jī)制，推動(dòng)政府各職能部門履行教育職責(zé)。加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，成立教育督導(dǎo)工作委員會(huì)，組建教育督導(dǎo)評(píng)估專家團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。加快形成統(tǒng)一高效的工作機(jī)制，打造和諧的干部教師團(tuán)隊(duì)，整合原有的教育資源和成功的教育經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)各個(gè)方面的對(duì)接銜接，確保兩區(qū)合并的平衡有序，實(shí)現(xiàn)融合工作和日常工作“兩不誤、兩促進(jìn)”，推進(jìn)新市北教育的一體化發(fā)展。加強(qiáng)專題培訓(xùn)，努力推進(jìn)“干部教師德育專業(yè)化”，建立中小學(xué)全員育人導(dǎo)師制。以“立德樹人”為核心，著力加強(qiáng)愛國(guó)主義和理想信念教育，有效做好德育和心理健康、法制、生態(tài)文明等教育的有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代公民素質(zhì)。抓好德育品牌建設(shè)。加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，推進(jìn)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，貫徹《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)規(guī)范漢字書寫教育，開展第16屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)。制定實(shí)施《學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃》。深化帆船、足球、羽毛球進(jìn)校園活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)體育特色、傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建工作，逐步實(shí)現(xiàn)“一校一特色”“一校一品牌”。培養(yǎng)好科技教師與青少年科技精英兩支隊(duì)伍，編輯《市北區(qū)中小學(xué)頭腦奧林匹克普及讀本》，評(píng)選市北區(qū)“頭腦奧林匹克”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，組織開展“科技創(chuàng)新校園挑戰(zhàn)吉尼斯”系列活動(dòng)。繼續(xù)辦好特殊教育暨隨班就讀師資培訓(xùn)。出臺(tái)《市北區(qū)關(guān)于加快推進(jìn)民辦教育發(fā)展的實(shí)施意見》，加大對(duì)民辦教育的扶持力度。、社區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。開展形式多樣的常規(guī)調(diào)研，指導(dǎo)家庭教育工作不斷走向深入。理順社區(qū)教育管理機(jī)制，成立市北區(qū)社區(qū)教育中心。推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，新建1～2處街道數(shù)字化學(xué)習(xí)中心?！捌桨埠椭C校園”活動(dòng)。強(qiáng)化“2+8”工作機(jī)制，健全安全防控體系。開展校園及周邊安全綜合治理集中整治行動(dòng)。推進(jìn)依法治教，加強(qiáng)學(xué)校普法教育宣傳。以教學(xué)質(zhì)量提升年為載體，深入開展“學(xué)科建設(shè)”、“課堂教學(xué)改革”、“課程資源建設(shè)”三大行動(dòng)。重點(diǎn)加強(qiáng)三級(jí)課程整合和學(xué)科間整合，實(shí)現(xiàn)課堂高效，教學(xué)高效、學(xué)習(xí)高效。大力開展交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用研究。切實(shí)抓好三個(gè)到位，即學(xué)習(xí)到位，準(zhǔn)確把握《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》及省市相關(guān)規(guī)定內(nèi)涵；公開到位，即學(xué)校網(wǎng)站全面實(shí)行“課程、課時(shí)、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排”網(wǎng)上五公開活動(dòng)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督；執(zhí)行到位，即學(xué)校堅(jiān)決貫徹不走樣，教育部門認(rèn)真督查不放松，確保進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，為推進(jìn)課程改革提供保障。圍繞“校長(zhǎng)責(zé)任，教師幸福，學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意”四個(gè)維度，加強(qiáng)師德建設(shè)與職業(yè)道德建設(shè)，依托團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、心理健康教育，打造幸福敬業(yè)、和諧創(chuàng)新的教育團(tuán)隊(duì)。組織開展名師培養(yǎng)工程人選脫產(chǎn)培訓(xùn)，對(duì)培養(yǎng)人選進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，高級(jí)研修、高層深造，加快名師名校長(zhǎng)成長(zhǎng)。完成市北區(qū)教師教育基地的建設(shè)，高質(zhì)量創(chuàng)建市級(jí)示范類教師教育基地。完善教研、科研、師訓(xùn)一體的遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)。、培養(yǎng)力度。深化人事制度