【正文】 沒說，他在沙子上寫道：今天，我最好的朋友扇了我一巴掌。那個挨了一巴掌的人開始溺水下沉，是他的那個朋友救起了他。朋友就問他：為什么我傷害了你，你把它寫在沙子上，現(xiàn)在你卻寫在石頭上呢？他的好朋友笑了，回答道：當朋友傷害我們的時候，我們應(yīng)該寫在沙子上，寬恕之風會將之抹去；當發(fā)生一些偉大的事情的時候，我們應(yīng)該將之銘刻在心靈記憶之石上，沒有風可以將之抹去。我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)寬容豁達的心態(tài)，以容人雅量去與他人相處，擺脫自我主義和獨立心理．如果這樣的話，我們的目光將看得更遠，我們的心將日益芬芳．送人玫瑰，手留余香，與人為善，其樂無窮！5 班主任總結(jié)發(fā)言6．主持人宣布主題班會結(jié)束五、班會時間、地點：2012年11月18日 晚7點 南405教室六、活動教案記錄：1．主持人程文星：同學(xué)們大家好！“學(xué)會寬容，快樂生活”主題班會現(xiàn)在開始。首先由我們討論一下什么是寬容。寬容是一種信任，是一種品德，更是一種境界。所存在問題的分析：現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標準也是對自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系，人際交往也會受到限制，在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發(fā)展。所以我們做事情前，應(yīng)當仔細思考問題，是否該做不該做。是啊，昨天，我們認識著寬容；今天，我們感受著寬容；明天我們將用寬容的心態(tài)去生活和學(xué)習(xí)。大家想真正擁有寬容的美德嗎？從現(xiàn)在開始努力，記住：寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。3．主持人： 1：在我們的平時生活中，我們?nèi)绾尾艜鼘捜荨?：帶領(lǐng)全班提出一個問題我是誰？大學(xué)生的自我意識發(fā)展。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。愿同學(xué)們大學(xué)3年能正確認識自己，不虛度光陰，為美好的生活墊下堅實的基礎(chǔ)。主題班會活動反思 ：在我們成長的路途中,會遇到各種各樣的事情,在遇到不公或是錯誤的對待后,你會怎么做呢?，思想道德和價值觀,世界觀隨時變化，并不是成熟的個體．在處理事情的時候，常常會感情用事．第三篇：”學(xué)會寬容,快樂生活”主題班會三（3）班 “學(xué)會寬容，快樂生活”主題班會班會目的：讓學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的道德品質(zhì)。鍛煉學(xué)生的語言表達能力，提高辨別是非的能力，分析問題和解決問題的能力。甲：同學(xué)們，生活中難免會有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時候，這時我們需要朋友第一時間送出關(guān)懷，更需要一顆寬容的心。甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光。乙：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對事的包容和接納。乙：寬容是通悟了社會人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì)，是對他人的尊重和理解?！?993年，聯(lián)合國大會宣布1995年為聯(lián)合國容忍年，該容忍年是在教科文組織大會的倡議下宣布的。1995年11月16日，聯(lián)合國教科文組織第28屆大會通過《容忍原則宣言》和《容忍年后續(xù)行動計劃》，宣布每年11月16日為“國際寬容日”。以普遍提高廣大民眾對容忍重要性的認識，促進各種不同文化、文明和世界各地人民之間的相互容忍、尊重與合作。寬容是友誼，朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。寬容是親情，家人之間如果沒有寬容之心，就容易鉆進求全責備的死胡同?！冻鸷薮?由一名同學(xué)講述)古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一樣?xùn)|西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多；海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那東西再次加倍地膨脹，最后大得把路都堵死了。我們的生活中確需寬容，寬容是快樂之本。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，男孩有了耐心而不亂發(fā)脾氣了。時間一天天過去了，有一天男孩告訴父親他終于把所有釘子都拔了出來?！备惺埽喝绻覀兌寄軗Q位思考，善意地對待別人和生活周圍所發(fā)生的事，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思，而是從自己做起，先檢討自己，并寬容地對待他人，就可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關(guān)系，我們的人生路也會因為有了大度和寬容越走越寬。兩家都在建房子，房子建得差不多了，在砌圍墻時，雙方為地界發(fā)生了爭議，吵得不可開交，鬧到最終，做官的那一家，拿出殺手锏——連忙去信給官人告狀?！边@首詩的后兩句是為了說明鄰里人際關(guān)系遠比死的磚瓦重要，寶貴的生命和時間遠比無價值的喟嘆和紛爭重要，即使今日爭得了這三尺又如何?信上說的很明白，官人既來信，家人遵信所囑，在離原地界退后三尺砌上圍墻。這兩道圍墻中間形成一條巷子，后人就給這條巷子取名為“三尺巷”。感受：曾經(jīng)在書里看到過這樣一句話“有一種財富叫放棄”。當今社會，為一時之利、一時之快爭得失去生命、失去健康、失去家庭、失去快樂的人太多、太多了。希望我的親人朋友們都能過著安然的生活！《新龜兔賽跑》（由一個同學(xué)講述）烏龜與兔子相約進行一場馬拉松賽跑，途中既要翻山越嶺、長途跋涉，又要渡河淌水。跑到河邊，烏龜背起兔子跳進河里，輕松地過了河。感受：兔子和烏龜在面對對方缺點時，都采取了包容的態(tài)度，在合作中競爭，競爭中合作，實現(xiàn)了“雙贏”的比賽結(jié)果。請大家欣賞小品《戰(zhàn)斗》小品一：學(xué)生張華和李軍都是獨生子女，在原來就讀的小學(xué)均被老師譽為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，二人都以優(yōu)異的成績考入同一間初級中學(xué)，編在同一個班學(xué)習(xí)。這時李軍不由分說，跑到張華的座位上，將其所有的書和文具全部丟在地上，這時，張華一氣之下將已經(jīng)撿起的文具丟在地上。啟示：在生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情，這時總會找朋友、同學(xué)、親友、老師傾述。在這一過程中，彼此之間互相理解、互相寬容、互相諒解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。小品中的學(xué)生兩個學(xué)生，如果他們已經(jīng)形成了這種情感體驗，那么也就不會有后來的“戰(zhàn)斗”。甲：我們再來看一個小品《買鞋》小品二：學(xué)生小明準備參加學(xué)校田徑運動會，平常訓(xùn)練很吃苦，想為班集體增添榮譽。可是她媽媽那天的工作很忙，一直加班，連午飯和晚飯都沒有回家吃，晚上回家時也就沒有為她買到運動鞋。但是，一個人不能凡事都寄望于別人，應(yīng)當先立足自身，培養(yǎng)自理能力，依靠自己的力量努力把事情做好。即便是子女對父母的正當要求因故未能實現(xiàn)，子女也應(yīng)該多聽聽父母的解釋。甲：在與人交往中難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，我們學(xué)會大度和寬容可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關(guān)系。甲：同學(xué)們，我想真誠地說一句：剛才寬容度測評不太理想的同學(xué)，是因為平時沒有意識到學(xué)會寬容的重要性。乙：多好的提議啊，讓我們共同努力吧!下面我們一起來讀一讀和寬容有關(guān)的名言吧。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。能忍能讓真君子，能屈能伸大丈夫。人的心只有拳頭那麼大，可是一個好人的心是容得下全世界的。多寬恕別人，少寬恕自己。六、班主任總結(jié)：同學(xué)們，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。老師很高興看到大家認真地準備這次班會，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲，是啊，昨天，我們認識著寬容；今天，我們感受著寬容；明天，我們享受著寬容，正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分，風平浪靜”，“海納百川，有容乃大”。三（3）班 “學(xué)會寬容，快樂生活”主題班會班會目的：讓學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的道德品質(zhì)。鍛煉學(xué)生的語言表達能力，提高辨別是非的能力，分析問題和解決問題的能力。甲：同學(xué)們，生活中難免會有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時候，這時我們需要朋友第一時間送出關(guān)懷，更需要一顆寬容的心。甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光。乙：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對事的包容和接納。乙：寬容是通悟了社會人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì)，是對他人的尊重和理解。三、說一說生活中的寬容乙：我們總說要寬容，那么寬容到底是什么呢? 我覺得寬容是一種善意，就是要人善意地對待別人和生活周圍所發(fā)生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由。乙：寬容是力量，團結(jié)就是力量，集體成員間沒有寬容謙讓、友好的個性品質(zhì)，就不可能形成團結(jié)優(yōu)秀的班集體。乙：同學(xué)們，我們是否能夠?qū)捜荽四?現(xiàn)在我們來進行寬容度測評：下面的一些情況是我們在日常交往中難免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇?在公共汽車上，別人無意踩了我的腳，我會（）喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會（）在飯桌前，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛的裙子上，我會（）鄰居家忙著裝修，堆在門口的施工材料影響了人們的出入，我會（）當我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認可和賞識時，我會（）如果我的同桌是位爭強好事的人，我會（）四、故事會甲：同學(xué)們，你是寬容的人嗎?大家心里一定有了答案，或許有些同學(xué)覺得不以為然，要是不寬容待人，那又能怎么樣呢?接下來，讓我們來聽幾個經(jīng)典的故事，它們都是咱們同學(xué)精心搜集的代表。請大家欣賞小品《戰(zhàn)斗》（同學(xué)表演完了再講）在生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情，這時總會找朋友、同學(xué)、親友、老師傾述。在這一過程中，彼此之間互相理解、互相寬容、互相諒解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。小品中的學(xué)生兩個學(xué)生，如果他們已經(jīng)形成了這種情感體驗，那么也就不會有后來的“戰(zhàn)斗”。甲：我們再來看一個小品《買鞋》（同學(xué)表演完了再講）每個人都有