三年級掌聲作文及擴(kuò)展資料-在線瀏覽
2024-10-14 03:22本頁面
【正文】 是_摔了個四腳朝天。是在給誰鼓掌呢？給我的嗎？我輕聲笑了笑，有些自嘲，心里有一個念頭：再試一次?！皣W_”掌聲未停，但與剛才不同的是多了幾分肯定，意味著我成功了！謝謝！這掌聲，在我失敗的時候給予我鼓勵；在我成功的時候為我喝彩。當(dāng)時，我要拉小提琴。于是，我的心情很失落。就在我拉完小提琴后，“真好,趙老師說，“鼓掌。于是，同學(xué)們都給我鼓起掌來。從這次掌聲中，我明白了：同學(xué)們雖然沒聽，不知道好壞。好像在對我說：“真好，加油！”這次的掌聲使我終生難忘。同學(xué)們，你們等著我下次精彩的演奏吧！三年級掌聲作文 篇4老師踏著輕盈的步伐走上講臺，和顏悅色地說：“今天我們玩一個游戲叫‘掌聲響起來’。啦。”有的使勁舉起手說：“老師，老師，選我！”有的指著榮令業(yè)說：“選他?！翱梢粤??？墒菢s令業(yè)還是沒有找到，有人實在忍不住了，就說：“榮令業(yè)，玩具在唐晨睿的書包里?！睒s令業(yè)不好意思地說：“我還以為你藏在身上呢？”大家聽了都哈哈大笑起來。掌聲響起來，快樂也飛揚起來了。拜師是我們班新推出的學(xué)習(xí)形式，讓成績不好的同學(xué)找到師傅幫助他們把成績提上去。因為惟有他沒有找到師傅。但過了一下，同學(xué)們都送給了她熱烈的`掌聲。“一班，加油！”時間輪盤一下子轉(zhuǎn)到了校運會的現(xiàn)場，瞧！那不是我在投實心球嗎？我雙手握球，使出全身力氣投出了6米，獲得了第二名。時間過的真快，一晃就到晚上了，我和媽媽正準(zhǔn)備回家，那不是鄰居王爺爺嗎？我連忙叫了聲：“王爺爺好！”王爺爺微笑向我點了點頭。當(dāng)我聽到那掌聲時，心里就好向綻開了一朵花，無比開心。有鼓勵的掌聲；贊揚的掌聲；加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時，也許你自己會得到更多東西。動力。這個時候，我們的心情一定是喜悅的。而面對困難和鼓勵，掌聲也會響起。這時，掌聲會給人勇往直前的信心和永不泯滅的勇氣。在困難面前，掌聲可以制服一切。三年級掌聲作文 篇7掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信；掌聲，是甜蜜的，它能讓人感到幸福。我懂得化悲痛為力量，化諷刺為鼓勵，化無助為堅持。掌聲使我漸漸成熟、長大，使我從中得到成功的真諦，使我懂得珍惜友誼，知道團(tuán)體榮譽感。酸甜苦辣，盡在其中。百花爭艷，姹紫嫣紅，萬冠群芳爭奇斗艷，鳥兒在枝頭上婉轉(zhuǎn)地演唱著春的贊歌，蝴蝶在花叢中優(yōu)美地翩翩起舞。而他卻坐在窗前的小書桌旁，思忖著爸爸媽媽的話……事情是這樣的，四年級的一次期末考試，他考砸了。在回家的路上，他漫不經(jīng)心地踢著路邊的小石子兒，手中緊緊的拽著我_一張78分的試卷。他傻傻地看著，直到一個調(diào)皮的小男孩把一顆小石子兒擲入了河中，河面上泛起一層層細(xì)小的波紋，在微風(fēng)的吹拂下蕩漾開來，美麗極了。到了家門口，他幾次想退縮，但還是忐忑不安地摁響了門鈴。他感到對不起供他讀書的父母，便把我一扔，哭著奔進(jìn)了小房間。我不知道他在房間里干嘛，只聽到輕輕地抽泣聲。他感到很疑惑，難道有什么大喜事兒嗎？爸爸不緊不慢地說道：“我宣布_”他清了清嗓子，接著說：“慶祝失敗宴會正式開始_”大家都鼓掌了。”“啪啪啪”那天晚餐，灌入我耳中的，都是一次次的掌聲。朝陽躍上地平線，在東方冉冉升起，把一縷縷燦爛的陽光灑向大地……他明白了：一次的失敗并不意味著什么，不能因為一次的失敗就垂頭喪氣，而應(yīng)該振作精神，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，向
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