三生教育教案養(yǎng)成好習(xí)慣-在線瀏覽
2024-10-14 03:21本頁面
【正文】 習(xí)慣有很多很多，在我們生活的點點滴滴中，老師帶來了一首好習(xí)慣拍手歌，請讀兒歌。你拍二，我拍二，校園內(nèi)外守紀律。你拍四，我拍四，行為習(xí)慣要牢記。你拍六，我拍六，課外書中長停留。你拍八，我拍八，良好習(xí)慣人人夸。提示注意環(huán)保。明白好習(xí)慣是靠培養(yǎng)的，樹立培養(yǎng)好習(xí)慣的信心。培養(yǎng)勇于克服困難、做事持之以恒的精神。都說習(xí)慣成自然，良好的習(xí)慣是取得成功的關(guān)鍵，請欣賞我們學(xué)校學(xué)生為大家?guī)淼暮昧?xí)慣的圖片。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松樹，真精神！表演情景之一：師：同學(xué)們，假如今天你發(fā)現(xiàn)了有人亂扔垃圾了，你又會怎么做呢？下面，誰跟大家說一說。）好好想想自己平時有沒有亂扔過垃圾，你準備以后怎么做了？表演情景之二：讓學(xué)生進行情景模擬，模擬內(nèi)容是：小君的爸爸從國外回來，給他帶了一支多功能的圓珠筆。（設(shè)計意圖：不同身份地位不同角色的人，他說話的內(nèi)容和意圖都不同，這里考察學(xué)生的觀察能力、表達能力。討論：你自己有哪些好習(xí)慣？同時你還有哪些不好的習(xí)慣呢？（例如：飯前不洗手、過馬路亂沖紅燈、插隊、隨地吐痰、亂扔垃圾、講粗口、公眾場合大聲喧嘩、寫字姿勢不端正、喜歡咬手指頭……）（四）總結(jié)升華，拓展好習(xí)慣如何養(yǎng)成同學(xué)們好好想想你們平時都有哪些不良的習(xí)慣，通過今天的學(xué)習(xí)你想怎么改變，寫在小卡片上并跟大家說一說。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。當(dāng)我們答應(yīng)別人時，就要說到做到。養(yǎng)成好習(xí)慣的方法：（1）好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，關(guān)心愛護（2）開展豐富多彩的教育活動（3）從細節(jié)入手 言傳身教（4）家校合作循序漸進（五）教師小結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性和意義。第三篇：《養(yǎng)成好習(xí)慣》教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》教案彭嘉莉一、教學(xué)目標：懂得從小養(yǎng)成的好習(xí)慣是自己健康快樂成長的奠基石，它將影響人的一生。能正確分析自己身上存在的不足，制定養(yǎng)成目標，付之行動。二、教學(xué)重難點：讓學(xué)生分清哪些是不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)他們總結(jié)出形成好習(xí)慣的方法三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入情境在人的一生中，有一個好的生活習(xí)慣和禮貌很重要，會影響到做人的方方面面，這一點應(yīng)該從小處著手，從小培養(yǎng)，從而達到其他人生習(xí)慣的同步養(yǎng)成。（二）創(chuàng)設(shè)對話情景師：今天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別有禮貌。生：……師：同學(xué)們，你們覺得他們做得對嗎？生：……好好想想自己平時有沒有亂扔過垃圾，你準備以后怎么做了？ 表演情景之二：讓學(xué)生進行情景模擬，模擬內(nèi)容是：小君的爸爸從國外回來，給他帶了一支多功能的圓珠筆。（三）童言暢談：我們應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣：文明禮貌；學(xué)會尊重保護隱私勤奮自強誠實守信待人友善遵守規(guī)則勤儉節(jié)約環(huán)保衛(wèi)生熱愛勞動師：同學(xué)們，剛才我們在一些生活情景中重現(xiàn)了許多平常不注意就會犯的小錯誤，下面我們一起來總結(jié)一下，生活中還有哪些不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。宣誓承諾我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻 止。當(dāng)我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。當(dāng)我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。（六）作業(yè)布置：在家長的指導(dǎo)下，寫一份改正不良習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣的計劃書。班主任經(jīng)常充當(dāng)著各種角色，有時是良師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)；有時是學(xué)生的知心朋友，可以無所不談幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理問題；有時又是一位慈愛的母親，關(guān)心著孩子們的衣食住行；有時還是導(dǎo)航者，帶領(lǐng)學(xué)生找到正確的人生航向?？鬃诱f過：“其身正，不令則行。”在教育教學(xué)中我特別注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生老師的講座對我也很受啟發(fā)，他對后進生的教育真是堪稱經(jīng)典，我想存在就是合理的，“天生我材必有用”。在班級管理的過程中，班級內(nèi)班干部和值日生
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