【正文】 __。⑤《黃河頌》是組詩(shī)《____ ______》的第二部，作者_(dá)_________。4．下列說(shuō)法不正確的是（）?！饵S河頌》選自《黃河大合唱》的第二部《黃河頌》。C．《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》，是北朝樂府民歌。5．請(qǐng)寫出兩句描寫黃河的古詩(shī)詞，包括作者和出處。楊利偉凱旋，如果你是迎接者，你會(huì)說(shuō)：_____________________________________________。人活著不是單單為了食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來(lái)的陣陣清涼，_________________________________，____________________________________。只要想想：四十年來(lái)，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長(zhǎng)高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口，一直爬到屋頂了?？墒撬凶銐虻挠職獍呀裉斓墓φn堅(jiān)持到底。接著又教初級(jí)班們的ba，bi，bo，bu。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。??！這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！忽然教堂的鐘敲了十二下。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——” 但是他哽住了，他說(shuō)不下去了?！?．第一自然段主要表現(xiàn)了韓麥爾先生的什么感情？10．第二自然段中說(shuō)：“可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。先預(yù)習(xí)后聽課先復(fù)習(xí)后作業(yè)天天清周周結(jié) 班級(jí)：姓名：編號(hào)：爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；（），（）；（），（）。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。14．照原詩(shī)在詩(shī)中括號(hào)里填上詩(shī)句。（1）可汗大點(diǎn)兵（）（2）但聞燕山胡騎鳴啾啾（）（3）朔氣傳金柝（）（4）當(dāng)窗理云鬢（）16．《木蘭詩(shī)》中描寫邊塞艱苦戰(zhàn)斗生活的詩(shī)句是。表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩(shī)句是。A．愿為市鞍馬，從此替爺征。日月之行，若出其中C．昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 18．下列句子中和例句一樣使用了“互文”的是（）。A．軍書十二卷，卷卷有爺名。C．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。19．從文末最后一句提煉一個(gè)成語(yǔ)，現(xiàn)在我們常用它來(lái)比喻。我最欣賞的是： 我講的故事是：三．鞏固提高 善良的種子父親常說(shuō)，只要人幫人，世界上就沒有窮人。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費(fèi)，“摳王”的名號(hào)在村里愈發(fā)叫得響亮了。那一次正是春播時(shí)節(jié)，父親和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰去城里買種子。大概是買票的時(shí)候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時(shí)候，那張100元的票子就不翼而飛了。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點(diǎn)暈倒過去。父親正在心里痛罵自己粗心大意的時(shí)候，聽到了車下一個(gè)女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰(shuí)看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊??”先預(yù)習(xí)后聽課先復(fù)習(xí)后作業(yè)天天清周周結(jié) 班級(jí)：姓名：編號(hào)：那個(gè)丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說(shuō)她把種子放在站點(diǎn)，自己去解了個(gè)手，就這一小會(huì)兒工夫，種子咋就沒影了呢。她呼天搶地?！安还苷Φ?，先上車再說(shuō)吧。父親向同來(lái)的鄉(xiāng)鄰要了個(gè)空袋子，放到那個(gè)女人手里?！迸c父親同來(lái)的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個(gè)人的空袋子里捧種子。那女人不知道說(shuō)什么好，一個(gè)勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭?！睗M車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。下車的時(shí)候，人很擠。父親再一次翻口袋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。望著從車上下來(lái)的一個(gè)個(gè)人，父親看誰(shuí)都不再像是小偷。這些種子會(huì)讓世界陽(yáng)光明媚，花團(tuán)錦簇。（3分）父親是有名的“摳王”→（）→“女人”的種子被偷 →（）→（）“摳王”，其目的是什么？？③段和第⑩段兩個(gè)劃線語(yǔ)句矛盾嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合父親不同心境簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。．．．．．．先預(yù)習(xí)后聽課先復(fù)習(xí)后作業(yè)天天清周周結(jié) 班級(jí)：姓名：編號(hào)：答案：一．7．例：祝你成功 你是我們的英雄，我們?yōu)槟愣院?。秋天碩果飄來(lái)的絲絲香甜,．，主要表現(xiàn)韓麥爾先生的神態(tài)是那么的依依不舍——好像要把小教室的東西都裝在眼睛里帶走似的，這神態(tài)本身就是一種深深的、濃濃的情。1小弗郎士從韓麥爾先生的言行中，感受到了他對(duì)祖國(guó)的熱愛以及對(duì)失去祖國(guó)的痛苦心情。1這一系列動(dòng)作，表現(xiàn)韓麥爾先生對(duì)祖國(guó)深摯的愛和早日收復(fù)國(guó)土的強(qiáng)烈愿望。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。寒光照鐵衣。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知24不矛盾。（2分）25..父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。先預(yù)習(xí)后聽課先復(fù)習(xí)后作業(yè)天天清周周結(jié)第三篇：語(yǔ)文第二單元試卷一、(本大題共8小題，每小題3分，共24分)()(p233。)痛 鎬(gǎo)頭 污穢(su236。)嶇 嗥(h225。)亙(g232。)靜 九曲(qǔ)連環(huán) 讕(l225。)() 怪誕 田壟 浩浩蕩蕩 字帖 慘白 一瀉萬(wàn)丈 屏障 斑瀾 絕壁斷崖 朔氣 蚱蜢 搖搖晃晃()A.“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!，鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。，但我還是取得了好成績(jī)。，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。閱讀下文，回答問題。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。(譯文：將士們打了多年的仗，經(jīng)歷過多次戰(zhàn)爭(zhēng)，有的陣亡，有的回來(lái)了。(譯文：不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。(譯文：皇上大規(guī)模地征兵。(譯文：征兵的名冊(cè)有十二卷之多。、質(zhì)樸生動(dòng)，具有濃郁的民歌情味，與《孔雀東南飛》并稱“樂府雙璧”。，對(duì)木蘭在戰(zhàn)斗過程中的描寫屬于詳寫。(6分)(1)，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭?！泵鑼戇吶咕暗脑?shī)句是：“。(10分)土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。我是土地的族系，我不能離開她。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。故鄉(xiāng)的土壤是香的。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來(lái)，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。這時(shí)我起來(lái)，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會(huì)回去。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。10.“在那田壟里埋葬過我的歡笑”一句中，“埋葬”一詞的含義如何理解?(2分)?(2分)12.“我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉”一句中的“那邊”指代什么?這一行為表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(3分)“我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱”這句話的含義?(3分)(二)閱讀下文，回答問題。一九三八年十一月的一個(gè)早晨，爸爸送我去沙坪壩的南開中學(xué)上學(xué)。日本人占領(lǐng)東北后，又向華北伸出侵略的魔爪。校長(zhǎng)張伯苓先生深知局勢(shì)危急，戰(zhàn)爭(zhēng)只是早晚的問題，因此早在一九三六年即到重慶覓地建立南開中學(xué)分校，由沙坪壩鄉(xiāng)紳捐地，各界捐款蓋校舍，第一年即招收了一百六十名學(xué)生。南開中學(xué)在抗戰(zhàn)最困難的八年中，教育了數(shù)萬(wàn)青年，每個(gè)人幾乎都是張伯苓精神的延長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的六年中，留給我非常溫暖的印象。不論前線戰(zhàn)報(bào)如何令人沮喪，日機(jī)轟炸多么猛烈，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們都堅(jiān)信中國(guó)不會(huì)亡。張校長(zhǎng)幼年時(shí)跟隨浪跡各地私塾教學(xué)的父親讀書。一八九四年，他由水師學(xué)堂畢業(yè)時(shí)，正逢中日甲午之戰(zhàn)，北洋海軍幾乎全軍覆沒。他在自己國(guó)家的領(lǐng)海上眼睜睜地看著國(guó)幟三易，先下清旗再升日旗，隔一日改懸英國(guó)旗。他毅然決然離開海軍，一心辦教育，一九○八年，創(chuàng)建了天津南開中學(xué)，誓為教育中國(guó)的子弟獻(xiàn)身?；貒?guó)后，他創(chuàng)設(shè)了南開大學(xué)。之后，南開與北大、清華合為西南聯(lián)大，在昆明設(shè)校，成為抗戰(zhàn)期間最好的大學(xué)。張校長(zhǎng)高大的身影永遠(yuǎn)留在學(xué)生心里。南開的學(xué)生都必須住校，在他想，這些孩子都是父母托給他的，必須好好照顧。他說(shuō)的話，我們散居世界各地的數(shù)萬(wàn)學(xué)生都深深記得，在各自的領(lǐng)域傳他的薪火，永恒不滅。(2分)① →美國(guó)回國(guó)后，創(chuàng)設(shè)南開大學(xué)→ ② →抗戰(zhàn)期間，南開大學(xué)與北大、清華合為西南聯(lián)大，品味下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。___________________________________________________________________________“在我成長(zhǎng)的六年中，留給我非常溫暖的印象”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)“溫暖”的理解?！边@部分文字照應(yīng)了文中哪個(gè)句子?(用文中的原話回答)(4分)____________________________________________________________________________，具體分析文章標(biāo)題“中國(guó)不亡，有我!”的內(nèi)涵。(5分)【關(guān)注黃河】閱讀下列兩則材料，你有什么探究性發(fā)現(xiàn)?材料一：1952年10月，毛主席主席第一次離京外出巡視，首先就是視察黃河，他作了很多重要指示，并諄諄囑咐：“要把黃河的事情辦好。在紀(jì)念黃河治理60年大會(huì)上，胡主席同志強(qiáng)調(diào)：進(jìn)一步把黃河的事情辦好，讓黃河更好地造福中華民族。像王勇這樣的民間黃河研究者有很多，“每年黃委會(huì)都要接待不少來(lái)自民間的黃河研究者”，李肖強(qiáng)這樣說(shuō)。宣傳手冊(cè)的計(jì)劃由四個(gè)部分組成，你覺得應(yīng)該編輯哪四個(gè)部分?說(shuō)出這四個(gè)部分的內(nèi)容并分別給這四個(gè)部分?jǐn)M一個(gè)標(biāo)題。請(qǐng)以“我心中的黃河”為話題，寫一篇文章。第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷及答案三年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷1 第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。niǎoch226。l225。otuōqīnɡcu236。oxi224。d224。（4分）泛（廣泛）淑（辣椒）竿（竹竿）載（載重）眨（眨眼）珠（珍珠）桿（旗桿）栽（栽樹）四、寫出反義詞。（5分）靈活靈巧機(jī)靈靈敏盡管小魚很（機(jī)靈），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。我家的小狗的嗅覺十分（靈敏）。六、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）一棵高大的橡樹挺立在路旁。（擴(kuò)句）：咆哮的洪水卷走了小村莊。（7分）池上碧苔，葉底黃鸝。穿花硤碟，蜻蜓。第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）陡（一）閱讀《翠鳥》片段，回答問題。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“”畫出具體的句子。（3分）把你喜歡的句子抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。（二）閱讀《青蛙》片段，回答問題。）它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它噌地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。只要把死蒼蠅栓在線上，在青蛙眼前掠過，青蛙跳起來(lái)就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個(gè)樣。 shū（特殊），看動(dòng)的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。可是蟲子【如果】停住不飛，它【就】看不見了。讀文中的拼音，并在括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。（3分）仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對(duì)反義詞。（2分）如果??.就??只要??都??.青蛙是怎樣捕捉蟲子呢？請(qǐng)用“”在文中畫出相應(yīng)的句子。（１）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（）（３）因?yàn)榍嗤芸床灰姺旁谘矍暗臇|西，它只能看見動(dòng)的東西，所以它才不吃。（10分）shūsh236。nshānōuzhōuluǒlo249。nl225。m237。uji224。yǎnɡ chuǎi q236。wēng(黎明)(驟降)()（喘氣）(漁翁)二、比一比，再組詞。（4分）清－（濁）廉－（貪）（功）－罪（正）－偏 罰－（獎(jiǎng)）劣－（優(yōu)）（善）－惡（勤）－懶四、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。（7分）池上碧苔，葉底黃鸝。穿花蛺