不抱怨,只解決問(wèn)題-在線瀏覽
2024-10-14 03:08本頁(yè)面
【正文】 但是養(yǎng)成抱怨的習(xí)慣，會(huì)使我們喪失責(zé)任感和使命感，忽略工作的完成和自身的成長(zhǎng)，從而使自己發(fā)展的道路越走越窄。將心比心，你會(huì)聘用一位不斷抱怨企業(yè)、抱怨老板、抱怨同事、抱怨客戶(hù)的員工嗎？如果我們仔細(xì)研究那些在職場(chǎng)上取得成功的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：他們堅(jiān)信方法總比困難多，抱怨不如改變；他們總是能安身于困難的環(huán)境，樂(lè)于迎接工作中的每一次挑戰(zhàn)。這也是“幸運(yùn)的人總幸運(yùn)，倒霉的人總倒霉”的原因所在。與其抱怨別人，不如改變自己房龍說(shuō)：“當(dāng)世界拋棄了你，而你又無(wú)法改變時(shí)，你才有權(quán)利抱怨。其實(shí)，別人的存在與做法一定有其合理性。你自己改變了，一切就會(huì)改觀。如果這些人能將用在抱怨上的時(shí)間和精力投入到工作中，他們就有可能取得巨大的成就。一流員工解決問(wèn)題，末流員工抱怨困難每一個(gè)優(yōu)秀員工都是解決問(wèn)題的專(zhuān)家。這樣的人是一個(gè)公司向前發(fā)展的動(dòng)力，老板就像信任自己一樣信任他們，將他們委派到最重要的崗位上。忠誠(chéng)，其他一切能力的統(tǒng)帥忠誠(chéng)是一切能力的統(tǒng)帥，它統(tǒng)領(lǐng)著其他能力的發(fā)揮。試問(wèn)自己：今天我抱怨了幾次？有沒(méi)有贊美或表?yè)P(yáng)過(guò)別人？有沒(méi)有檢討自己？有沒(méi)有為自己得到的而感恩？沒(méi)有多少人能生來(lái)就處于社會(huì)上層，更多的人都是從底層奮斗成功的。暫時(shí)的卑微不要緊，只要工作態(tài)度不卑微，肯吃苦實(shí)干，你必定會(huì)有自己的一片天地。鮑溫所著的《不抱怨的世界》是我閱讀的第一本書(shū)，說(shuō)句實(shí)在話，當(dāng)我最初拿到這本書(shū)的時(shí)候，我對(duì)它 的第一印象是：這一定又是某些所謂的大師廢話連篇的說(shuō)教，花時(shí)間閱讀它只會(huì)增加自己的負(fù)擔(dān)，于是開(kāi)始我是懷著一種略帶抱怨的心態(tài)來(lái)閱讀這本《不抱怨的世界》。全書(shū)共分為四個(gè)部分，第一部分無(wú)意識(shí)的無(wú)能，講述的是許多人在面對(duì)困難時(shí)的溝通心理，即不滿(mǎn)，從而產(chǎn)生抱怨。第三部分有意識(shí)的有能，表達(dá)的是當(dāng)一個(gè)人在做完前兩步后自覺(jué)地感到提升到了另一種境界——幸福感與快樂(lè)哲學(xué)，并進(jìn)一步展望美好的愿景。這其中我感觸最深的書(shū)中第一部分中的“你抱怨的事真有那么嚴(yán)重嗎？”章節(jié)，我們之所以抱怨不休，就是因?yàn)槲覀儗⒆约罕г沟膶?duì)象定位得太過(guò)于嚴(yán)重，以至于自己陷入自己意識(shí)中假想困境的漩渦中無(wú)法自拔，從而喪失了正確處理問(wèn)題的力量，而如果我們?cè)趶埧诒г骨澳芟壤潇o下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己“我抱怨的事真有那么嚴(yán)重嗎？”這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)之前自己所抱怨的內(nèi)容十有八九并非無(wú)藥可救，是不清醒的頭腦自己成為了憤怒及抱怨的奴隸。我讀到過(guò)這樣一個(gè)小故事，我認(rèn)為它們完美的詮釋了成功者是怎樣選擇看待問(wèn)題的最佳視角，一個(gè)故事說(shuō)的是美國(guó)有兩家鞋廠為了開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，分別派業(yè)務(wù)員前往非洲考察當(dāng)?shù)氐男枨罅?。同樣去非洲考察，為什么?huì)受到不同的待遇呢？原來(lái)，乙廠的業(yè)務(wù)員，到了非洲，當(dāng)天就發(fā)了一封電報(bào)回廠報(bào)告?！倍讖S的業(yè)務(wù)員到了非洲，當(dāng)天也發(fā)了一封電報(bào)回廠報(bào)告，電報(bào)的內(nèi)容則是：“太好了！希望無(wú)窮，因?yàn)檫@里的人都沒(méi)有鞋子穿。如果你的世界沉悶而無(wú)望，那是因?yàn)槟阕约撼翋灍o(wú)望。在工作中，我們經(jīng)常遇到各種各樣的的難題和挑戰(zhàn)。書(shū)中有這樣一句話“任何人和團(tuán)隊(duì)要成功，就永遠(yuǎn)不要抱怨，因?yàn)楸г共蝗绺淖?，要有接納批評(píng)的包容心，以及解決問(wèn)題的行動(dòng)力。第四篇：不抱怨的教師做一名快樂(lè)的教師摘要：這學(xué)期，我認(rèn)真閱讀了《做不抱怨的教師》這本書(shū)，受益匪淺。教師要讓自己的語(yǔ)言充滿(mǎn)陽(yáng)光，時(shí)刻用母親般的胸懷對(duì)待學(xué)生和教育事業(yè)，做一個(gè)快樂(lè)的教師。寬容別人，其實(shí)也是給自己的心靈讓路。做有夢(mèng)想的教師，教師不僅要傳道授業(yè)解惑，還要啟發(fā)學(xué)生有自己的夢(mèng)想。其間的許多感人小故事、名人的經(jīng)典話語(yǔ)，在使
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