【摘要】人教版二年級語文上冊第一單元試卷班別：________姓名：_________座號：____評分：__________一、小小書法家（讀拼音，寫詞語）（20分）y?uqíhuálìjùshíhuánɡd?uzu?w&
2025-01-25 00:30
【摘要】二年級下冊數(shù)學第一單元測試卷姓名：分數(shù)一、口算每題（3分，共18分）8×9－50＝56+（31－20）＝16+18－20＝5+4×7＝62–19+18=29+70－50＝二、快樂涂一涂。（在正確的答案前面的上，涂上你喜歡的顏色，.
2025-03-02 22:53
【摘要】人教版二年級上冊期末復習試卷（長度單位、角）班級___________姓名___________成績一、填空。１．選擇“米”或“厘米”填空。（8分）⑴量一枝鉛筆的長度一般用（）做單位。⑵測量一座教學樓的高度一般用（）做單位。⑶一本書厚2（
2025-01-18 14:59
【摘要】第一單元達標測試卷班級：姓名：成績：1、我會填。（30分）1.尺子是測量（）的工具。我們學過的長度單位有（）和（），他們分別用字母表示為（）和（）。2.?????????
2025-05-22 03:05
【摘要】人教版二年級數(shù)學上冊第七單元試卷班級姓名成績1.在()里填上合適的數(shù)。()×8=8＋8＋86×6=4×()6×()=9×2()×8=6×44×
2025-02-01 06:06
【摘要】小學數(shù)學第三冊第八單元練習卷班別姓名成績書寫（）一、口算。（6分）9×6=20+35=7×8=3×9=7×5+9=60-5=45-23=12+56=5×3=5
2025-01-19 00:36
【摘要】人教版二年級上冊數(shù)學第一單元測試題姓名：班級：一、填一填。（34分）1、量較長物體的長度，可以用（）作單位。量較短物體的長度可以用（）作單位。2、量物體的長度時，要把尺子的（）刻度對準物體的一端，再看物體的另一端對著幾。3、1米=（）厘米400厘米=（）米這支回形針長(
2024-09-15 02:01
【摘要】課時教案課題：第一單元統(tǒng)一長度單位認識厘米第1課時總序第個教案課型：新授編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學內(nèi)容：P2～3及P4做一做、練習一第1、2題。教學目標知識與技能：通過看一看、比一比、量一量等實踐活動認識長度單位厘米，初步建立1厘米
2025-05-22 04:33
【摘要】第一篇：人教版二年級上冊長度單位教學設計 第一課時 教學內(nèi)容：教材第1～3頁（例1—例3）教學目標： ，認識統(tǒng)一長度單位的必要性。 ，使學生認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，初步學會...
2024-11-15 12:27
【摘要】第一篇：人教版二年級上冊數(shù)學第一單元教案 第一單元：長度單位 教學內(nèi)容 教科書第1-7頁 教材分析 通過一年級的學習，學生已經(jīng)對長、短的概念有了初步的認識，并會直觀比較一些物體的長短。本單元...
2024-10-29 00:21
【摘要】二年級數(shù)學測試卷一、數(shù)學智慧城。1、1米=（）厘米1米40厘米=（）厘米2、3+3+3+6+3可以改寫成乘法算式3×（），也可以改寫成6×（）。3、□×□=□×□=24□×□=□×□=36
2025-01-19 00:37
【摘要】第（一）單元教學設計單元教材解讀本單元在學生初步理解加、減法的含義，能夠口算兩位數(shù)加（減）整十數(shù)或一位數(shù)、筆算兩位數(shù)加（減）兩位數(shù)，以及會解答加、減法的實際問題的基礎上編排。主要教學100以內(nèi)的連加、連減和加減混合，求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)的實際問題。單元教學目標1、使學生學會用豎式筆算100以內(nèi)的連加，連減，掌握兩個豎式連寫的計算方法，會正確進行
2025-05-25 02:55
【摘要】小學數(shù)學第三冊第五單元試卷(A)一、判斷題(每道小題12分共24分)1.下面圖形,哪些是角?哪些不是角?畫出√或×．2.下面哪幾個圖形是直角?是的畫√,不是畫×．二、填空題(1-2每題12分,第3小題16分,第4小題24分,共64分)1.
2025-01-18 10:07
【摘要】第一單元:長度單位 一、填一填。 1、量較長物體的長度，可以用（）作單位。量較短物體的長度可以用（）作單位。米和厘米之間的關系（)。 2、厘米可用字母（）表示，米可用字母（）表示。 3、1米=...
2025-03-31 22:03
【摘要】第四單元檢測題二（）班姓名學號成績一、填空：1、在（）里填上合適的數(shù)。6+6+6+6=（）×（）2×3=（）+（）+（）2、把口訣補充完整。二（）得八六四（）七（）
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