【正文】 書設(shè)計：蛔蟲： 寄生蟲： 蛔蟲?。?蛔蟲病的癥狀： 蛔蟲的循環(huán)繁殖過程：蛔蟲病的預防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。第八課時 甲型HINI流感知識、危害及預防要領(lǐng)一、講授目的； 。（二）相識病癥師：有那個同學知道這種病嗎？（我在電視上看到過??）：此刻電視臺都在說這個病，朱老師在網(wǎng)上看到了一些關(guān)于這個病的質(zhì)料，這種病癥狀類似傷風，害病的人會突然發(fā)燒，咳嗽，覺得沒力氣，不想吃東西等。）（三）如何防治師：雖然這個病有些可怕，但是只要只要咱們做好一些防預的工作，這個壞東西就會離咱們遠遠的。 、總結(jié)（1）削減到公共人群密集的機會。（3）定期服用板藍根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。特別是突然高燒，結(jié)合膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。同學們，你們想自己小豬呼呼是怎么得病的嗎？小豬呼呼是一只特別不愛干凈的小豬，每天早上起來，它都不會刷牙，不洗臉。它還特別喜歡去小動物多的處所玩，哪里熱鬧它就跑到哪里去。并且呼呼還特別地愛玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打幾個滾兒。后來，甲型H1N1流感悄悄地溜進了森林里。遭到攻擊的小豬呼呼，覺得自己全身熱熱的，還老流鼻涕，老咳嗽，全身哪都不舒服。師：同學們，你們知道為什么這個流感只攻擊小豬呼呼嗎？（因為小豬呼呼不愛干凈）師：那咱們可以像小豬呼呼那樣嗎，咱們該怎么做呢？（講衛(wèi)生，勤洗手）（1）你會洗手嗎？你知道如何洗手？（2）播放視頻：如何不錯洗手（3）誰來演一演？學生評價（五）課堂總結(jié)延伸：如果咱們同學中感覺自己有發(fā)熱、嗓子疼、咳嗽這些個環(huán)境了，該怎么辦呢？（立刻告訴老師，去找醫(yī)生叔叔。養(yǎng)成早睡早起的好習慣。每天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時起床）的好習慣。不怕苦的精神，教育學生堅持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣。教學過程：一、導入新課：在大興安嶺地區(qū)的一個小山村里，鵝毛般的雪花紛紛灑落，整整下了一個晚上的，第二天早晨，雪停了，推開門一看地上、房子上、樹上、遠處的山上全都白了，整個世界白茫茫一片，就像粉裝玉砌一般。從這個場面中，同學們你們體會到了什么？二、學習新課：： ，增強體質(zhì)，使我們非常有精神 （通過學生的回答，老師把學生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留下來，并說明為什么比較合適，同時提醒學生注意鍛煉的方法和注意安全。三、鞏固新知：，做小老師，說說看鍛煉的好處，要求聲音洪亮，語言流利。板書設(shè)計： 鍛煉好處多： ，增強體質(zhì)，使我們非常有精神 鍛煉的形式有：跑步、跳繩、踢毽子等第十一課時 人體的結(jié)構(gòu)教學目標 讓學生了解正常人體的基本結(jié)構(gòu)，為學習其他涉及人體生理的課程打基礎(chǔ)。各部分的名稱的基本功能。教學過程一、以與形體有關(guān)的話題引入。如：（1）、頭：位于最上部，大腦是人的總指揮部，是最重要的部分。（眼睛口鼻耳朵）（2）、頸：位于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。心臟：主管血液循環(huán)。肝臟：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的組成部分。體后有：背、腰、臀。雙上肢由肩膀與上臂、前臂和手掌相連。唱兒歌加深記憶：我們有個聰明的頭，長在人體最高處，頭發(fā)耳朵眼睛嘴，靈敏的鼻子在正中。軀干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。下肢：臀部連著大小腿，腳掌耐勞又靈活，膝蓋結(jié)構(gòu)真巧妙，方便站立和跑跳。二、講解課義：保護視力的重要性： 眼睛是心靈的窗戶，是我們學習、生活、感知世界產(chǎn)生視覺的主要器官，如果失去視力，眼睛就喪失了它應有的功能，還給生活、學習造成很多不便和麻煩。再請已患近視眼或視力不良的同學，現(xiàn)身說法，說說視力不良對自己學習、生活造成哪些影響）引起視力不良的原因：（1）長時間、近距離、看書、寫字，書寫的字體太小。（3）看電視或玩電腦游戲時間過長，導致視力疲勞或被電磁波幅射損傷眼睛。（5）學習用具不合適所致，如筆芯色彩太淺、線條太細或長期書寫的字體太小、太潦草，致眼睛疲勞。（7）體質(zhì)瘦弱或長期營養(yǎng)不良，特別是維生素A等缺乏。（2）詳細講解眼保健操的四要求：雙手要干凈、指甲要剪短、穴位要準確、用力要適當。教師要及時性地糾正學生的錯誤動作及不正確穴位，每個要點，選一個做得準確的學生來作示范。二是胸口距離課桌沿一拳頭（6—8CM）。（5）讀書、寫字姿勢要正確，不要養(yǎng)成彎腰駝背、歪歪扭扭的壞習慣，這樣既不利于學習，不但影響視力還影響形體健美。（7）課間休息時間應該起來活動、活動四肢，遠眺綠色樹木和花草，可緩解視疲勞。（9）合理的攝入均衡的各類營養(yǎng)素，適當補充對保護視力有幫助的食物，如蛋類、包括蛋黃，奶類、豆類、魚類特別是要多吃海魚、海蝦等海產(chǎn)品，必要時補充維生素A和D，動物肝臟、葫蘿卜等。第14課時養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣教學目標 讓學生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣的意義自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣教具準備 掛圖重點難點 讓學生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣的具體內(nèi)容教育學生經(jīng)常保持良好的個人衛(wèi)生習慣 德育滲透 常規(guī)自我保健教育教學過程一、教師帶讀課文，首先要讓學生明白，個人衛(wèi)生習慣于與生長發(fā)育和健康有著密切的聯(lián)系，誘發(fā)學生的學習興趣，看圖導入。勤更衣的目的是：保持整齊干凈的儀表美和降低細菌數(shù)，杜絕細菌的繁殖機會，內(nèi)衣每天換洗一次，外衣隔天一次。指甲：是藏污納垢的所在地，許多肉眼看不見的寄生蟲卵、細菌藏在指甲縫里，且不易清洗，所以指甲長了要剪短。飲食應有好習慣，盡量做到一日三餐定時定量，不偏食、不挑食、不暴飲暴食，少吃零食。讀書、寫字、坐、立、行時都要講究正確的姿勢，除可保持儀表美之外，對健康也大有好處。作業(yè) 我們要養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習慣？第15課時維護公共場所衛(wèi)生教學目標 讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。教具準備 掛圖重點難點 讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。德育滲透常規(guī)衛(wèi)生保健教育 教學過程一、首先讓學生懂得保護環(huán)境講衛(wèi)生、愛清潔、愛集體、愛勞動是一種美好品質(zhì)。讓學生明白這些場所是公眾學習、活動、休息娛樂的地方，優(yōu)美、舒適、整潔的環(huán)境，給人一種清新美好的感受，使人心情舒暢、愉快，情緒穩(wěn)定，學習效率高，也有利于身體健康。為什么說要保持公共場所衛(wèi)生；首先要做到不隨地吐痰？隨地吐痰和摁鼻涕是不文明的壞習慣。保護公共設(shè)施、不亂畫亂刻：公共場所的優(yōu)美和潔凈要靠大家來共同維護，隨意刻畫會損壞公共設(shè)施和公眾共同享有的美好環(huán)境。講究文明不亂丟瓜皮果殼：在公共場所用餐或燒烤后把廢棄物品統(tǒng)統(tǒng)帶走，扔到垃圾桶里，保護優(yōu)美的環(huán)境。作業(yè) 維護公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？要注意哪5個方面？第十四課：不放煙花和鞭炮教學目標：，還會給人帶來不必要的傷害。教學過程：一、導入新課：快要放寒假了，同學們最想玩、最愛玩的活動有哪些？尤其在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市、游公園、走親戚、還有什么事情是最愛玩的？對，放煙花，放鞭炮。（危害）：噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息 火災：房被燒，物被毀，害人害己 危害 傷人：炸傷手、臉、雙眼等污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害）：，還要同時提醒身邊的其他小朋友，也不要燃放煙花和鞭炮，爭當一個新時代的良好公民。，鍛煉學生的口頭表達能力和加深對本課內(nèi)容的掌握。板書設(shè)計：噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息 火災：房被燒，物被毀，害人害己 危害傷人：炸傷手、臉、雙眼等污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害）文明標志：進步的時代： 進步的我們：第二篇：三年級體育與健康教案三年級體育與健康教案教學內(nèi)容：講解課堂常規(guī)運動時的呼吸方法奧運會簡介教學目標：使學生了解體育課的課堂常規(guī)。讓學生了解奧運會的知識 教學過程：一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。（10分鐘）不戴危害身體的東西：小刀、硬幣、鑰匙要穿運動服和運動鞋。要愛護體育器材。四、教師講解呼吸方法（10分鐘）鼻呼吸鼻吸口呼口鼻同時呼吸注意：兒童不要過多的憋氣。（3分鐘）表揚優(yōu)秀學生。教學內(nèi)容：講究儀表美、結(jié)合小學生日常行為規(guī)范的學習教學目標：使學生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣講究儀表美。出示“儀表”一詞，組織學生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。B、分小組說一說自己平時是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？三、布置作業(yè)：儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？ 課后隨記：理論課3 教學內(nèi)容：運動后的飲食衛(wèi)生室內(nèi)徒手操（1—4節(jié)）教學目標：使學生清楚了解運動后的飲食衛(wèi)生的重要性。（1分鐘）二、啟發(fā)談話、引出課題（5分鐘）板書：運動后的飲食衛(wèi)生三、教師講解運動后的飲食衛(wèi)生（22分鐘）a)運動后要注意飲食衛(wèi)生，保障身體健康。c)運動后，要洗手。經(jīng)過一段時間的休息后再吃飯。四、學生討論在平時運動中還有哪些行為是不衛(wèi)生的習慣。（3分鐘）理論課4 教學內(nèi)容：游泳衛(wèi)生室內(nèi)徒手操（58節(jié)）教學目標：使學生初步了解游泳的衛(wèi)生知識并且基本掌握。（1分鐘）二、啟發(fā)談話，引出課題。三、教師講解游泳衛(wèi)生知識（21分鐘）游泳鍛煉對人體的影響：游泳使一項對人體非常有益的水上活動。游泳衛(wèi)生：（1）、要注意水的衛(wèi)生（2）、下水前要做準備活動（3）、要注意安全 注意：游泳后要用清潔的水或自來水沖洗全身，用毛巾擦干，不要亂掏耳朵和用手揉擦眼睛，為預防眼結(jié)膜炎，適當?shù)涡┞让杆匮鬯幩?。?分鐘）理論課5 教學內(nèi)容：肺的位置與功能游戲：桌子球賽教學目標：讓學生初步了解肺的位置與功能，并一部分人掌握。（1分鐘）二、啟發(fā)談話，引出課題（5分鐘）板書：肺的位置與功能。肺在胸腔里分為左肺和右肺。四、桌上球賽。六、小結(jié)課的內(nèi)容，宣布下課。b)大球追小球。教學過程：一、師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求。一個人得了胃病這與他自身的胃有一定的聯(lián)系，胃的種類也有好多種。四、游戲：大球追小球（11分鐘）方法：從排頭到排尾，排頭拿一個大球，后面隔一到兩個位置拿一個小球，同時開始傳遞，看看大球能否追上小球，追上為勝。（3分鐘）理論課7 教學內(nèi)容：看誰跑得快夾球走 教學目標：教育學生應該積極參加體育鍛煉提高速度素質(zhì)。（25分鐘）速度分：反應速度：發(fā)令起跑動作速度：投擲的出手速度周期性運動的位移速度：50米跑。”秒 十秒九 10”9 一分六秒五 1 6 ”5 學生黑板演示五、游戲：夾球走（10分鐘）六、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神，加強文明禮貌教育。（1分鐘）二、啟發(fā)談話，引出課題（3分鐘）板書：運動與飲水三、教師提出問題：（2分鐘）運動后想喝水嗎？一次喝很多水肚子會舒服嗎？四、運用討論的方法，讓學生進行討論并回答。板書：正確的飲水方法：運動前少喝水運動中不喝水運動后少量多次喝水教師提問：以后該怎么做？學生自由回答。（2分鐘）理論課9 教學內(nèi)容：準備活動和整理活動素質(zhì)練習教學目標：通過學習，使學生懂得劇烈運動前要做準備活動，結(jié)束時要做整理活動。（1分鐘）二、啟發(fā)談話，引出課題（2分鐘）三、教師運用看圖，讓學生進行討論（23分鐘）學生自由回答，教師小結(jié)。專門性準備活動：后蹬跑，跨步跑。四、素質(zhì)練習（11分鐘）互推、壓肩等方法：兩人一組練習，教師講解，學生練習。（3分鐘）理論課10 教學內(nèi)容：煙酒對人的危害教學目標：讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的健康危害大。使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。二、學習新課：分小組說一說吸煙的危害看一看煙對人類的危害（文字資料）說一個實驗結(jié)果。分小組說一說酒對人的危害。三：學生討論：家里的哪些人有吸煙行為？你應該怎么樣去阻制他們這種不良的行為習慣。運動技能：明確14節(jié)廣播操的動作要領(lǐng)，并能熟練做好；在接力跑 中學會迎面接棒動作，做出引棒、接棒的姿勢。心理健康：體驗與同伴合作的快樂，能夠充分地展現(xiàn)自我和積極的學習態(tài)度。教學重點：握棒的姿勢學習步驟：一、開始準備部分教師整隊，重新組合排隊。1分體育委員復習一次整隊，其余學生努力配合。并請學生示范，說出各個動作要領(lǐng)。學生演示一遍。兩人為一組，通過互查，提高動作質(zhì)量。三、50米迎面接力跑 10分把學生集中在教師的兩側(cè)，講解跑得組織方法，距離是50米。示范接棒的姿勢，引棒的注意點，選出一位學生練習，其余學生觀察。集中分析學生存在的不足之處。四、放松 5分關(guān)節(jié)放松教師小結(jié)本課的學習情況，肯定學生在課中的表現(xiàn)。師生再見。運動技能目標：使全體學生都能掌握1——4節(jié)的拍手操動作身體健康目標：通過練習，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感；發(fā)展奔跑能力。社會適應能力：培養(yǎng)學生的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神。運動技能目標：使全體學生都能掌握5——8節(jié)的拍手操動作身體健康目標：通過練習，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感；發(fā)展投擲能力。社會適應能力：培養(yǎng)學生的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神。運動技能目標：使80%——90%的學生掌握各種起跑的方法。社會適應能力：培養(yǎng)學生的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神。運動技能目標：使80%——90%的學生學會兩種跳法身體健康目標：通過練習，發(fā)展快速反應和奔跑能力心理健康目標：培養(yǎng)學生勇敢、頑強的意志，提高學生對奔跑的興趣。課 序 內(nèi)容 重、難點 組織形式 教師主導 學生主體 練習次數(shù) 時間導入 8’一、常規(guī)教學二、拍手操（1——8）集隊做到靜、齊、快 動作到位，精神飽滿組織：交流問好宣布內(nèi)容教師口令并巡視整隊、報告人數(shù)分組練習集體練習展開28’一、連續(xù)單腳跳二、穿山洞 重點：兩