【正文】 )(3)作者不惜筆墨寫自己希望用青磚建房而最終“打了水漂”的事，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其用意。(8分)第Ⅱ卷 表達(dá)題四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）12．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①在詩(shī)圣的杜甫的詩(shī)中確實(shí)有不少________的警語(yǔ)，發(fā)人深思，同時(shí)也令人嘆服?、?7秒時(shí)間可以干什么？“手機(jī)控”在微信群里搶個(gè)紅包秀一秀，博爾特跑兩次100米，但在戰(zhàn)火不斷的中東，17秒可以干出________的大事，讓全世界都為之屏息。A．石破天驚 驚天動(dòng)地 震天動(dòng)地 B．石破天驚 震天動(dòng)地 驚天動(dòng)地 C．驚天動(dòng)地 石破天驚 震天動(dòng)地 D．驚天動(dòng)地 震天動(dòng)地 石破天驚13．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A、土耳其擊落俄羅斯戰(zhàn)機(jī)，俄全力開(kāi)動(dòng)宣傳機(jī)器，試圖將土耳其與IS“暗通款曲”的種種罪名坐實(shí)，令他在國(guó)際輿論場(chǎng)上觀感不佳。C、在“大學(xué)生掏鳥16只被判10年半”一案中，官方披露的證據(jù)顯示，不僅嫌疑人利用、百度貼吧出售獵物，還能準(zhǔn)確介紹獵物名字、習(xí)性，“不識(shí)國(guó)家保護(hù)動(dòng)物”的說(shuō)法早已站不住腳。，在烏市工作的小張收到了老家鄰居送來(lái)的土特產(chǎn)，他寫了一封回信，其中有5個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并改正。您想讓我為家父聯(lián)系醫(yī)院治病一事，我一定會(huì)鼎力相助，不會(huì)讓您失望。答：①_______改為_(kāi)______②_______改為_(kāi)________ ③______ 改為_(kāi)______④_______改為_(kāi)________ ⑤_______改為_(kāi)______，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）中國(guó)人民銀行發(fā)行的2015年版第五套人民幣100元紙幣對(duì)原有的一些防偽技術(shù)和印制質(zhì)量進(jìn)行了提升。采用了橫豎雙號(hào)碼，并改變了原有的冠字號(hào)碼字形。每處不超過(guò)l5個(gè)字。作為水資源的開(kāi)源增量技術(shù)，①。海水淡化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展面臨諸多困難，需要政府全方位扶持和培育。五、寫作（60分），根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。●教養(yǎng)，就是要讓別人舒服?！癖蛔馂椤叭A人管理教育第一人“的余世維教授在《管理思維》課中講過(guò)一個(gè)案例。這樣進(jìn)來(lái)清掃的阿姨會(huì)對(duì)住過(guò)的客人刮目相看?！鋭t天上面幾則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。高2016屆高三學(xué)年第二次模擬考試 語(yǔ)文參考答案 第Ⅰ卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1.【答案】B 【解析】強(qiáng)加因果關(guān)系。”可見(jiàn)“近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)”是形成霧霾的原因之一，而不是結(jié)果。文中只說(shuō)“相對(duì)濕度與能見(jiàn)度在整個(gè)過(guò)程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系”。3.【答案】C 【解析】信息概括無(wú)中生有?！倍?、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）（一）文言文閱讀（19分）4.【答案】B 5.【答案】C。)6.【答案】A（原文是“請(qǐng)盡蠲全陜逋賦，從之”“請(qǐng)亟罷天下礦稅，皆不報(bào)”，前者皇帝同意免除，但后者并沒(méi)有上報(bào)給皇帝）7.【答案】（1）翻譯：可是各有錢的富商大多賄賂皇帝身旁的人請(qǐng)求將自己的名字免除，皇帝也總是予以同意。（2）翻譯：起先因任期屆滿，加封太子太保，到這時(shí)乞求退休，上了十三道奏疏。【參考譯文】張問(wèn)達(dá)，字德允，陜西涇陽(yáng)人。征召授官刑科給事中。服完父親的喪禮后復(fù)官，擔(dān)任工科左給事中。張問(wèn)達(dá)極力請(qǐng)求停工，皇帝不采納。而孫朝與程守訓(xùn)、陳保一幫人相勾結(jié)，竟達(dá)到將朝廷差遣官吏鞭打至死，毀壞房屋，挖掘墳?zāi)沟牡夭?。不久，巡視廠庫(kù)?？墒歉饔绣X的富商大多賄賂皇帝身旁的人請(qǐng)求將自 己的名字免除，皇帝也總是予以同意。提升禮科都給事中。當(dāng)時(shí)連年日食都集中在四月，張問(wèn)達(dá)認(rèn)為純陽(yáng)之月出現(xiàn)這一情況預(yù)示災(zāi)變尤其大，先后請(qǐng)求皇帝修身反省，語(yǔ)詞極為不安而中肯，皇帝最終沒(méi)有接受。湖廣境內(nèi)發(fā)水災(zāi)，多次請(qǐng)求免除借債。張問(wèn)達(dá)多方辛勞，使百姓免于多重困苦。天啟元年(1621)冬天，代替周嘉謨成為吏部尚書。這時(shí)，萬(wàn)歷年間上書提意見(jiàn)而受牽連遭到譴責(zé)的各大臣蒙冤已經(jīng)很久了，大多都已死去。（因此）受到保護(hù)的有七十五人。起先因任期屆滿，加封太子太保，到此乞求退休，上十三道疏。天啟五年(1625)，魏忠賢當(dāng)政。皇帝命令張問(wèn)達(dá)捐錢十萬(wàn)兩銀子資助軍事建設(shè)。因巡撫張維樞的請(qǐng)求，減免捐款的一半。崇禎初年，贈(zèng)太保，蔭封他的一個(gè)兒子做官。（11分）8．省中院內(nèi)，高高的院墻、矮矮的竹籬，十尋高的梧桐樹，一層一層的洞門；殘花飄落地上，樹上無(wú)端飄來(lái)一根游絲。鳩鳥鳴叫，乳燕已生，春意已經(jīng)很深了。（2分）9． 頸聯(lián)中 “腐儒衰晚”緊承上文“青春深”，言及自己迂腐腐儒，接近暮年的處境，又含有實(shí)現(xiàn)理想而時(shí)不我與的緊迫感（2分）； “袞職曾無(wú)一字補(bǔ)”與“愧比雙南金”之語(yǔ)，明寫自己做左拾遺的官職，但卻無(wú)一個(gè)字去為皇帝補(bǔ)缺，的不安與慚愧之情，而暗含杜甫自己懷才不遇，政治理想難以實(shí)現(xiàn)的失意與憤懣（2分）。（三）名句名篇默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。三、文學(xué)類文本閱讀（25分），完成(1)一(4)題。（共5分）【試題分析】對(duì)文章中具體詞句的理解必須把句子放在文章具體語(yǔ)境中來(lái)辨析，通過(guò)對(duì)具體詞句前后句含義的分析，來(lái)弄清所問(wèn)語(yǔ)句的含義。（2）【參考答案】①引用，借自己座談會(huì)上的一段發(fā)言表達(dá)自己對(duì)懷舊的認(rèn)識(shí)；②對(duì)比，鮮明表現(xiàn)人性中的兩面；③類比，證明人們對(duì)懷舊情感符號(hào)的恒定要求；④反問(wèn)，強(qiáng)烈(強(qiáng)調(diào))表達(dá)情感求新的不可思議。（3）【參考答案】①將青磚作為中國(guó)傳統(tǒng)文化情感記憶的符號(hào)，使所懷之“舊”具象化并具有感染力；②讓懷舊的高成本(價(jià)格隔離線)表現(xiàn)得具體真實(shí)可感；③使“浪子”有心歸家而無(wú)錢買單，從而只能失去某種情感記憶權(quán)利的遺憾與憤懣表達(dá)得更真切；④為后文有關(guān)人性中欲望膨脹而情感缺失的議論以及無(wú)奈心情的表達(dá)張本(提供具體的材料依據(jù))。共6分)【試題分析】回答這個(gè)問(wèn)題，需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面入手。結(jié)構(gòu)方面，為下文作鋪墊。(共8分，答出四點(diǎn)即可)【試題分析】這是一道理解散文主題類的試題，對(duì)散文主題的概括，必須是在理解語(yǔ)句，把握文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行。文段的中心句常在段首或段尾。②從分析文章的結(jié)構(gòu)層次入手。分析語(yǔ)段時(shí),還要注意從句與句間的關(guān)系入手；明確句群所表達(dá)的重點(diǎn)。寫人的文章,由“人”及“義”；寫事的文章，由“事”及“理”；寫景的文章，由“景”及“情”。后多比喻文章議論新奇驚人。使天地驚動(dòng)。震天動(dòng)地——震：震動(dòng)；動(dòng)：搖動(dòng)。形容聲音或聲勢(shì)極大。應(yīng)該將“土耳其擊落俄羅斯戰(zhàn)機(jī)”修改為“在土耳其擊落俄羅斯戰(zhàn)機(jī)后”作為后半句的狀語(yǔ)。C項(xiàng)病句辨析：語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)該調(diào)整到“嫌疑人”之后?！蹦銖闹蝎@得了怎樣的感悟？請(qǐng)以“分享與分擔(dān)”為題寫一篇不少于800字的文章。分享與分擔(dān)康芙我不知道轉(zhuǎn)瞬即逝的流星是否值得我期盼；我不知道淡淡盛放的櫻花是否值得我等待；可是我知道，那些與我分享陽(yáng)光，幫我分擔(dān)風(fēng)雨的人，是我生命的守候。這么多年的春晚，從未離開(kāi)過(guò)本山大叔的陪伴。他是快樂(lè)的，同樣也與我們分享了他的快樂(lè)?；叵肷磉叺哪切┤?，多少人把他們的愛(ài)與希望傳遞給我們。分擔(dān)是心的良藥，治愈了彷徨。賽后的輿論，世人的評(píng)論給劉翔帶來(lái)的壓力可想而知。他們既是師徒，又是朋友。另一方面，他還關(guān)注劉翔的內(nèi)心，常與他促膝長(zhǎng)談，為他開(kāi)導(dǎo)。孫海平分擔(dān)了劉翔心中的不安與痛苦，把賽后彷徨的他拯救出失敗的泥沼。現(xiàn)今社會(huì)，物欲橫流，多少人迷失在高大冰冷的建筑物森林，有多少人能共同分擔(dān)這份彷徨？躁動(dòng)不安的心靈需要我們彼此分擔(dān)。葛朗臺(tái)》中的老葛郎臺(tái)或許不懂這些吧?？山Y(jié)果呢？他走了，卻帶不走他一生追求的金錢，只有遺憾。仔細(xì)想想，為朋友分擔(dān)風(fēng)雨，也他們分享陽(yáng)光，我們也會(huì)收獲更多愛(ài)與關(guān)懷。突然目光鎖定在窗前的那棵大樹上，大樹上的那個(gè)鳥窩在瀑雨、狂風(fēng)的侵襲下?lián)u搖欲墜，而窩中棲息的兩只麻雀早已變成“落湯雞”了。第一次知道原來(lái)鳥類除了會(huì)相互分享食物，分享陽(yáng)光之外，也會(huì)在風(fēng)雨面前相互支持，共渡難關(guān)啊，也許這就是所謂的親情吧！它們一定是幸福的，但是我的爺爺奶奶呢，他們幸福嗎？我從未年到爺爺奶奶之間有過(guò)甜言蜜語(yǔ)，也未看出他們的相濡以沫，看到的僅僅是爺爺每天都奶奶吼叫：“老太婆，這菜怎么燒這么咸，你想咸死我。聽(tīng)媽媽說(shuō)奶奶小時(shí)候家窮，就被家人賣到爺爺家做童養(yǎng)媳。可是當(dāng)爺爺被查出到了癌癥晚期時(shí)，奶奶的的舉動(dòng)讓我改變了原有的想法。隨后她回了房間，好半天才出來(lái)，眼睛紅紅的。幾天后我從學(xué)校去醫(yī)院看望爺爺，來(lái)到房前，聽(tīng)見(jiàn)屋內(nèi)傳來(lái)奶奶的聲音“老頭子，痛嗎，我?guī)湍悴辽碜恿?，你忍著點(diǎn)，我會(huì)很輕的?！袄项^子，痛嗎，痛你就咬我吧或者罵我，你以前不是天天都罵我嗎，以后沒(méi)有人罵我了，你說(shuō)我是不是要高興些呢，你不在就沒(méi)人管我了，多好??”奶奶沒(méi)說(shuō)完就泣不成聲，而爺爺，我第一次看到他那么溫柔著在幫奶奶擦眼淚。我知道原來(lái)爺爺與奶奶之間是有愛(ài)情的。要不然爺爺怎么總會(huì)在上街時(shí)每次都買有奶愛(ài)吃的糖，怎么會(huì)在奶奶燒飯時(shí)，忙著劈柴呢，他們?cè)缫褜W(xué)會(huì)彼此間共分擔(dān)風(fēng)雨分享快樂(lè)，只是沒(méi)有用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。分享與分擔(dān)沈惠娟席慕容曾說(shuō)過(guò)：“人生是一條長(zhǎng)河，我們都是其中的過(guò)河人。人們總在分享與分擔(dān)之間來(lái)回穿梭。一個(gè)從湖南淮陽(yáng)師范學(xué)院走出的女大學(xué)生李靈，毅然決定用家中的積蓄在家鄉(xiāng)建立周口淮陽(yáng)許灣村希望小學(xué)。當(dāng)駿馬尚休息于柵欄之中，仰首長(zhǎng)嘶時(shí)，它便有了馳騁原野，與主人一同分擔(dān)長(zhǎng)途跋涉的艱難。他迎娶了好友的遺孀，承擔(dān)起了照顧兩個(gè)殘疾人的責(zé)任，他至今沒(méi)有后悔，就這樣二十多年如一日。他只是個(gè)平凡的不能再平凡的人，可他卻分擔(dān)了友人的困難，實(shí)現(xiàn)了好友的臨終囑咐。巴爾扎克說(shuō)：“不幸是天才的進(jìn)升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的萬(wàn)丈深淵。很早以前就聽(tīng)過(guò)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。人生中充滿了挫折，正當(dāng)你在樹下徘徊，或在雨中哭泣，又或在黑暗中不知所措時(shí)，為何不緊緊握住另一個(gè)人的手，讓你們一同分擔(dān)著人生不可或缺的痛苦，在分擔(dān)中感知真情，在分擔(dān)中學(xué)會(huì)互助。分享與分擔(dān)之后，人們便會(huì)笑著落下淚水，像一只帶露的玫瑰，像鉆出云層的月牙，花兒因她的笑更加美麗，月兒因?yàn)樗男Χ予?。分享與分擔(dān)吳霏菲柔美的夕陽(yáng)中，一對(duì)老人倚著門框而坐，一面剝花生，一面嘮著嗑兒，好不愜意。他們是我的姥爺和姥姥，一對(duì)分享過(guò)陽(yáng)光，分擔(dān)過(guò)風(fēng)雨的老人。姥爺經(jīng)歷過(guò)文革。于是，一群人拿著繩子把姥爺捆走了。姥姥無(wú)奈之下，拾掇拾掇了家里的一些值錢的東西，東奔西走，到處托人找關(guān)系，想把姥爺救出來(lái)。每當(dāng)說(shuō)到這里，姥姥的雙眼總是噙滿了淚花。姥姥用衣角擦了擦眼淚，再用那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉靠近我的臉。那是心靈與心靈的互幫互助，那是人間最真的情，我為他們驕傲。可他們的故事依舊在繼續(xù)。每天早晨，姥姥會(huì)為姥爺準(zhǔn)備早飯，看著他吃下之后才允許姥爺出門。時(shí)不時(shí)地走到河岸邊，向河中眺望幾眼。姥姥忙丟下手中的農(nóng)活去接應(yīng)。這是屬于他們的一片小天地，這是屬于他們的快樂(lè)。夕陽(yáng)原來(lái)也是這樣美麗，即使沒(méi)有日出的磅礴，沒(méi)有日中的火辣，但它終有自己獨(dú)特的一面，無(wú)比倫比?；蛟S這就是人生的意義。生命只有一次，要讓短暫的生命變得豐富多彩，不會(huì)悔恨，要與他人分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨，你的生命就會(huì)因你而精彩。B項(xiàng)，“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)。C項(xiàng)，“特立獨(dú)行”指有操守，有見(jiàn)識(shí)，不隨波逐流。D項(xiàng)，“春意闌珊”指春天就要過(guò)去了。前后矛盾。4.（5分）示例一：千年古城迎青奧，五洲健兒展雄風(fēng)。示例三：青奧讓世界了解南京，南京讓青年走進(jìn)奧運(yùn)。二、文言文閱讀(19分)5．（3分）D（見(jiàn)：稱代副詞，我。）6．（3分）B（②記敘現(xiàn)狀；⑥是寫救濟(jì)他人。評(píng)分建議：①務(wù)：力求。（1分）③泥古：拘泥于古代。（1分）（2）（顧炎武）卻盡力拒絕推薦來(lái)表明自己的節(jié)操，那么我還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的人。（1分）②節(jié)：節(jié)操。（1分）（3）先生承受亡國(guó)的痛苦，想在天下廣泛宣揚(yáng)他母親的志向。（1分）②揭：公開(kāi)、宣揚(yáng)。（1分）附文言文參考譯文：先生字寧人，后改名為炎武，學(xué)者稱他亭林先生。和同鄉(xiāng)歸莊非常友好，一起游歷復(fù)社。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)有很多憂慮之事，他嘆息天下缺少有才能的人以致國(guó)家敗亡。晚年更加專注于記述《六經(jīng)》，而《日知錄》三十卷，更加是先生終身學(xué)術(shù)研究最高境界的書，凡是經(jīng)書和史書中精妙的話語(yǔ)全部收錄在書中?！苯o后人遺言不要侍奉二主。第二年，幾次參與吳勝兆的起兵，更想到海上組織抗清，因?yàn)榈缆纷韪?，沒(méi)有能夠前行。游遍沿江一帶的山水，來(lái)觀賞舊都周圍的美景。一直到山海關(guān)外，來(lái)觀賞大東的美景。當(dāng)初先生游遍觀賞四方，他對(duì)明朝忠誠(chéng)的心愿并沒(méi)有丟下，先生在華陰購(gòu)買五十畝田地以供早晚辛勤耕種，而開(kāi)墾收獲的物品，另外貯藏起來(lái)，以備起兵之用?！狈叫⒏新?tīng)后驚恐，就停止召見(jiàn)他。有人說(shuō)：“先生認(rèn)為獲取好名聲的人，他的心志哪里想被人知道呢？而盡力拒絕推薦來(lái)表明自己的節(jié)操，那么我還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的人。先生擁有為世所用的謀略，卻不能得到實(shí)現(xiàn)。辛酉年，先生死在華陰，沒(méi)有子女，死時(shí)六十九歲。徐尚書的長(zhǎng)孫徐涵在廣東做官，從數(shù)千里外寫信給我，囑咐我給先生寫表文。怎么能夠回望故鄉(xiāng)，甘心死在外地啊？哎，實(shí)在哀痛?。　边@話，大概能夠用來(lái)為先生的墓作表文了。（2）（4分）①以靜襯動(dòng)（1分），“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對(duì)友人行程艱難的憂慮（1分）。③虛實(shí)結(jié)合（1分），“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句屬虛寫，寫詩(shī)人想象韓十四坐船過(guò)黃牛峽的情景；“白馬江寒樹影稀”句屬實(shí)寫，寫詩(shī)人在江邊送別韓十四的情景（1分）。評(píng)分建議：答對(duì)其中兩點(diǎn)即可。評(píng)分建議：答對(duì)其中三點(diǎn)即可。五、文學(xué)類文本閱讀（23分）11.（5分）領(lǐng)起全文內(nèi)容（2分），概括了黃河凝聚壯大的成長(zhǎng)歷程（1分），形象地表達(dá)了作者對(duì)大自然生命奇觀的驚奇與贊嘆（2分）。13．（6分）通過(guò)想象黃河流入大海驚濤拍浪、洶涌澎湃的情景和自己“側(cè)耳細(xì)聽(tīng)”的細(xì)節(jié)描寫（1分），照應(yīng)上文（1分），與下文寫黃河入海時(shí)靜穆安詳?shù)木跋笮纬蓮?qiáng)烈的對(duì)比（2分），贊美了黃河博大