九年級政治備課組工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-14 02:42本頁面
【正文】 點、教學(xué)方法等的統(tǒng)一要求。準(zhǔn)時統(tǒng)一測試。在統(tǒng)一意見和看法后，各班進行試卷講評，有針對的教學(xué)和幫貧補差，調(diào)整后階段的教學(xué)重點及難點，再將教學(xué)中的情況反饋交流。精選習(xí)題，精講多練。本學(xué)期，初三政治備課組完成了三次月考的試卷批閱工作，獨立命題三次，三校聯(lián)考一次。做好尖子生和后進生的輔導(dǎo)工 作。對于后進生，我們一對一耐心地做好思想工作，轉(zhuǎn)變態(tài)度，樹立信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和輔導(dǎo)知識，提高學(xué)習(xí)積極性，尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)的動力。一是經(jīng)常互相探討上課心得，及時采取補救措施，提高教學(xué)效果；二是貫徹學(xué)校實行的推門課制度并相互交流，從而促進組內(nèi)老師的相互提高和進步。制定了下學(xué)期中考總復(fù)習(xí)計劃及準(zhǔn)備了相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料。1配合學(xué)校做好常規(guī)教學(xué)工作。并抽查了老師批改作業(yè)的情況，同時進行了組內(nèi)研討課，教師互相進行說課、聽課、評課，讓理論和實踐相結(jié)合。1本組老師積極參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)設(shè)計評選活動，在進行正常教學(xué)的同時積極進行課題研究并取得了一定成績，以科研促教研中考即將來臨，努力已經(jīng)盡力。第三篇：九年級社會政治備課組工作總結(jié)九年級社會政治備課組工作總結(jié)金福祥2012學(xué)的初中社會學(xué)業(yè)測試結(jié)束了，我們備課組圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。第一、凸顯學(xué)科特色，細化教學(xué)過程。因此，每次的備課活動就成了互通有無、解惑釋疑、交流心得體會的平臺。就說導(dǎo)入，為了能調(diào)動學(xué)生的積極性，大家見仁見智，交流著各種導(dǎo)入方法：或從學(xué)生的活動導(dǎo)入、或從預(yù)設(shè)問題導(dǎo)入、或從設(shè)置的情境導(dǎo)入、或從故事或經(jīng)歷導(dǎo)入，總是在試圖尋找一條最有效的途徑。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時調(diào)整教學(xué)策略。第二、以提升學(xué)科素養(yǎng)為契機，以組內(nèi)聽課為抓手。我們不僅精心準(zhǔn)備每一課的教案，還把每一節(jié)課都當(dāng)成演練場。通過聽課評課，不僅有利于組內(nèi)教師之間的互相學(xué)習(xí)、取長補短，對于課堂教學(xué)中出現(xiàn)的難點和困惑也能通過集體的智慧把它克服掉，并在此基礎(chǔ)上形成共識，這在一定意義上來說，聽課評課對以后的課堂教學(xué)能夠起到診斷的作用，避免在視導(dǎo)或在以后的教學(xué)中出現(xiàn)同樣的問題。因此，我們在以后的集體備課中，將繼續(xù)把組內(nèi)聽課評課作為提升課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。復(fù)習(xí)課難上，如果復(fù)習(xí)方法不當(dāng)，就有可能導(dǎo)致復(fù)習(xí)的低效甚至無效。第一輪是夯實基礎(chǔ)知識階段，知識是能力的載體，特別是每課的核心理論與基本概念，既是知識結(jié)構(gòu)最基本的構(gòu)成要素，也是培養(yǎng)社會學(xué)科思維能力的基本素材，同時也是命題者所關(guān)注的要點。因此必須強化對這些基礎(chǔ)的知識點的掌握。并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用材料?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我們有付出也有收獲，同時，由于經(jīng)驗不足和能力所限，還存在這樣或那樣的問題，但我們始終相信：只要認真投入、認真鉆研、個體努力與集體智慧充分結(jié)合，我們的工作就會有成效。結(jié)合年級組的工作計劃和政治教學(xué)的實際，我們把本學(xué)年的教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃分為四個階段：第一、以完成教學(xué)任務(wù)為主，爭取第一學(xué)期完成教材任務(wù)。第四、查漏補缺為主，教師指導(dǎo)學(xué)生回歸基礎(chǔ)知識，檢查基礎(chǔ)知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。二、篩選編印和用好近年中考試題及各地區(qū)備考資料和備考練習(xí)，認真分析測試成
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