【正文】 沒有人一開始就是深諳此道的。俗話說羅馬不是一天造成的，任何技能的掌握也不可能一蹴而就的。第二篇：體育課心得體會體育課心得體會體育課心得體會1我們接受岫巖紅旗學校高效課堂專家組的培訓工作即將告一段落。這是在以往培訓中少見的良好表現(xiàn)。負責培訓工作的昌樂二中的老師是一線教師。他們送來的是我們愿意用雙手去接受的東西。雖然這次紅旗中學所講內(nèi)容也沒有涉及到體育教學。與以往的體育新課程改革的思想是相輔相成的，并且具有更高的可操作性，能夠直觀的看清他的`每一個細節(jié)。通過學習，在收獲理論知識的同時，我們也拓寬了視野看到了差距：社會人文思想的差距；教育環(huán)境，教育條件，教育工作者待遇的差距；教育行業(yè)的教育思想、追求目標的差距；學生人生觀、價值觀，綜合素質(zhì)，各種能力的差距。我們有千百個理由去學習、去奉獻、去改革、去進步。教育界中，紅旗中學成為了我們的開路先鋒。也許在改革過程中玉門教育系統(tǒng)，教育工作者要犧牲很多。我們不能因為怕失去眼前看似平靜，實乃消極、齷齪的生活，而放棄明知道會更科學的、更先進的、更美好的追求。也許我們不會因此而得到多一點的報酬，我們依舊是弱勢群體的一員。體育高效課堂經(jīng)驗一些事被動的，無奈的，累的表達。知道教師需要放棄知道更科學、更先進、更追求。體育課心得體會2高三我們被剝奪了上體育課的時間，步入大學之后，我很喜歡我的體育課。我認為我的身高是很占優(yōu)勢的，所以在選課時我毫不猶豫的選擇了籃球。但是這半學期籃球課下來，可謂是收獲頗豐。并不是夸大其詞，對于我這種菜鳥來說的確是如此。從剛開始對籃球的懷疑到現(xiàn)在的喜愛，不可不說是質(zhì)的改變。我已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了。但是除了能力上的提高之外，籃球課還給我?guī)砹诵闹巧系臍v練。我覺得后者顯得更加重要和珍貴，因為很有可能在若干年后我們會對籃球生疏，但是老師給予的箴言卻是終生受益的。如果因為自己的能力不夠暫時達不到要求而放松自己，得過且過，不僅會浪費時間而一事無成，而且會形成惰性繼而影響整個人的行為和思想。不可掉以輕心，也不可漫不經(jīng)心，更不可三心二意。用心就會專注，會仔細體會其中的每個細節(jié)，并從中學到許多。況且兩相比之，用心的人顯得更加踏實可靠，而不用心的人卻稍顯浮躁，任務(wù)重擔往往是交給前者。“熟能生巧”在籃球課上得到了充分證明。上籃球課也是這樣，堅持練習會使得手法漸漸熟練。這是放諸四海而皆準的。即使是天才也是經(jīng)過勤奮才能造就的。唯有不斷地學習實踐才能熟練運用，也才能嶄露頭角。下面，我談一下對體育新課程改革的淺薄認識。鮮明的指導思想在給我們體育教師指明方向的同時，對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學提出了新的要求?，F(xiàn)在想想，學生們的學習效率一定不高，因為他們總是盼著自由活動。三、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位體育新課程標準始終把學生主動，全面的發(fā)展放在中心地位。這一點，我也是深有體會的，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，讓學生得到充分展示自己的機會，才能使學生真正成為課堂的”主人翁”。日趨完善的體育課程標準使學生見到了矚光，也使我們體育教師的工作方向日益明朗。把工作中的失意歸咎與其它眾多的原因，把教育教學中的失誤或者錯誤歸咎到學生、社會、家庭，推卸自己的責任。為什么，課堂教學設(shè)計不合理，學生沒有興趣。教師教膩了，學生上的一點新異都沒有，談何興趣？社會發(fā)展了，時代變了，經(jīng)濟拉動學生、學校、家庭、社會方方面面的變化，而我們體育教師的知識面和認識水平，還停留在原來的層面，就會失去與學生交流與教育的平臺。學生對自己的老師認為朽木，不可利于，談何教育的魅力，何說教學的`效果，教育的價值？我認為都是因為書讀的太少，書可以明智，是我們思維活躍，永遠有用不完的智慧錦囊。有了志向，就會有目標，在工作中就會體現(xiàn)出積極向上的精神，精神是會傳染的，會感染和激勵學生，調(diào)動學生學習的積極性，只要學生主觀有學習體育的積極性，產(chǎn)生學習體育的積極性，就會獲得參與體育的成功體驗與快樂，成功欲會不斷的促使他們對自己提出更高的要求，一旦學生的運動潛力被我們體育教師挖掘出來。同時是他們學以致用，為將來走入社會奠定基礎(chǔ)，終身受益。體育教師讀書，不僅要讀專業(yè)的書籍，還要博覽群書，拓寬知識面。歲月會使我們的心靈產(chǎn)生老繭，而我們所教的學生正是青春年少，感情細膩而有豐富，試想用我們那棵長滿老繭的心去觸摸他們那棵敏感的心，我們是很容易使他們受傷的。只要通過讀書，包括一些優(yōu)秀的青春校園文學，我們都應(yīng)該讀，保持心靈的年輕。不妨換個辦法，翻閱專業(yè)書籍，尤其是現(xiàn)在信息工具很發(fā)達，通過網(wǎng)絡(luò)很快就會找到答案，有同行的經(jīng)驗，有專家的箴言，有權(quán)威的學術(shù)交流，便捷的交流學習的平臺。及時的掌握多媒體運用技術(shù)，不但可以在實際體育課堂教學中運用，同時可以更好的利用更為廣泛的信息資源，改善體育教育教學的課堂設(shè)計，提高教育教學效果。老師既有講到理論的知識也教授我們實用的技術(shù)。老師要我們不止會打籃球，還要會懂得籃球的知識，不要到時有人問我們的一些簡單問題都不會。這學期課感受頗深的是老師每節(jié)課都會教授不同的內(nèi)容，所以每節(jié)課上來都感覺很新鮮，雖然有的自己都會做了可是三十幾個人一起做感覺不一樣。老師教我們運球、傳接球、投籃，三步上籃等。首先你要讓球遠離你的防守隊員，背對著防守球員，你要注意防守你的球員是用左手還是右手，然后讓球遠離他的慣用的那只手，這樣防守球員就不容易斷掉你的球。還有一些打球時應(yīng)該要注意的細節(jié)，比如，當你接到隊員傳球時落地的39。如果是兩只腳同時著地，那么你就可以隨意出哪支腳了，這樣還不容易走步，可以減少失誤。老師教我們傳球的時候最好的方式就是直線傳球。還有就是多打少快攻時需要注意的傳球問題，我們要多傳擾亂防守者的判斷，這樣我們就可以輕松進球了。老師教完我們籃球的理論知識后，就組織了我們進行了一次宿舍之間的對抗賽。在比賽過程中老師也在一邊指導，比如某個隊伍的優(yōu)勢和不足，要怎樣怎樣去打，要如何利用自己的優(yōu)勢?？傊?，這學期的課上得又輕松又開心，還有學到了很多東西。體育課心得體會6時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年又要過去了。在上課方面收獲頗多但也有很多大方面需要進步，特此，在這對本學年的學習工作心得做一下總結(jié)。下面簡單選幾位老師的課做一下具體總結(jié)。在教學過程中，王老師親自示范，六十多歲的人和學生在烈日暴曬下一起運動，以身作則，學生自然而然熱情高漲，以更飽滿的精神狀態(tài)投入到運動之中去。此外，在師生互動和生生互動的合作學習中，使學生的個性得以展示，興趣得以誘發(fā)，靈感得以喚起，感受體育學習的樂趣，培養(yǎng)學生終生體育的意識。如準備部分中讓學生圍繞操場做各種熟悉球性動作練習，此時學生得到了自由的空間。最后，說一下課堂安排，在課堂安排教學過程中，王老師既能夠照顧到學生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求，通過小組合作、探究的方式完成了教學，又能讓學生不知不覺的更多的參與了體育鍛煉。接下來是楊老師的排球課：聽了楊老師的排球課，楊老師本節(jié)課學習的內(nèi)容是排球正面雙手墊球。學生本身會對排球有陌生感以及恐懼感，從而產(chǎn)生抵觸心理。在課堂上為學生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學生一定的自由發(fā)揮空間，并讓學生在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉，真正調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的競爭意識。記得有人說過：一節(jié)成功的體育課，那就是讓學生在體育練習中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習中獲得成功的喜悅?！罢n堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當成機器人，那我們的體育課也就走進死胡同了?！笨梢姡w育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此聽完這節(jié)課給我最大的鼓勵就是爭取做一名新時代、新時期的體育教師。實實在在的課堂讓我對教學有了更深刻的了解。張老師的語言，非常有魅力，它能深入學生的心靈深處。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。看似平常的提問，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。他這種認真的態(tài)度也許本身對于學生來說就是一種鼓勵。接下來是楊老師的一節(jié)健美操課。教師對學生的體育常規(guī)訓練到位。整堂課教師沒有過多的把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會，去探索，去交流。教法先進，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。結(jié)束部分的放松練習的舞蹈，又能使學生徹底放松，效果非常好。專業(yè)化的示范動作，極富渲染性的肢體語言，使學生及聽課教師贊不決口。自主互助的的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。第二，課堂上認真要求，維持好課堂紀律，堅決避免“放羊式”教學。嚴厲并不等于殘酷，要讓學生有該認真的時候認真，該放松的時候輕松的感受。循序漸進是教學的一個最基本的道理。學生的競爭意識也能使學生學習的積極性提高。第三，注意創(chuàng)建生動活潑的教學氛圍與民主和諧的師生關(guān)系。為此，專門設(shè)置很多不一樣的體育游戲來調(diào)動學生，還要結(jié)合所學內(nèi)容，讓學生在游戲的過程中體會到動作要領(lǐng)。因為體育課是公共課，授課對象是全校師生，學生的個體差異性決定了接受新事物的能力和方式都不一樣，這就需要老師做好點調(diào)查和反饋，做好總結(jié)，因材施教、寓教于人。就因為平時不怎么運動，所以我的肢體協(xié)調(diào)力差，耐力也差，但是我也一直想改變這樣的情況，那么借著體育課這個契機，開設(shè)的項目類型也比較多，我可以借此從多方面鍛煉我自己，增強我自己的體能素質(zhì)，為我的以后健康做出保證。所以，在這次我就想再挑戰(zhàn)一下我自己，也提升一下自己，我就選擇了我覺得難度最大的籃球這個項目。因為我的個子不是很高，在我的印象里，對于籃球的定性印象就是它是那些大個子的人玩的，和我這類的小個子群體不太沾邊，和我不是一個世界的，所以我長這么大，是在課堂上第一次真實的接觸到了籃球，也正是這次選擇的籃球課，讓我對于籃球有了非常大的改觀，也讓我學習到了很多的東西。我一開始的時候，總是害怕球砸到我自己，老是躲它，但是老師后面講到了：“你們要去感受籃球，要學會摸索和控制籃球與人的肢體之間的配合，讓你們與籃球之間產(chǎn)生默契，熟練并且自然的去運球，投球。我這次選的課程我感到非常的滿意，因為我不僅能夠通過籃球的練習，得到基本的對于身體素質(zhì)的強化，讓我的身體素質(zhì)更加的健康，這還是在上課的過程中，完全沒有必要要我專門的抽出時間去做鍛煉，在學習的時間就能夠得到鍛煉，是超值的選擇，體驗；同時，我也的得到了好多我之前所不知道的知識，尤其是籃球這塊領(lǐng)域，還有那些我之前存有錯誤認識的想法，也得到了徹底的改正，例如，我再也不會用身體方面的因素，來劃分體育項目，誰說小個子的人不可以玩籃球！我在籃球課上收獲了很多實質(zhì)的還有知識方面的東西，我很開心我當初選擇了籃球這個項目，謝謝老師！體育課心得體會8體育，眨眼間都上了很多年了，其中的感覺也是頗深的，從小就喜歡玩的我，特別愛上體育課，在家里呆了很多年，就喜歡和小伙伴整天玩耍，愛運動。第一次上體育課時，老師們在那講說是喜歡學什么就可以到老師那邊報名，我們幾個同寢室的哥們，一起來到體適能那個老師那里報名，想的原因很簡單，就是好好在大一鍛煉下自己。民族體育，第一次聽到這個課程名時，很想知道到底是什么體育，只是知道是關(guān)于少數(shù)民族的體育，我就在選課的第一時間就登選課網(wǎng)站，很快就得到了民族體育的這門課，我和很多同學一樣，見到了我們的老師，一位和藹可親的大伯，我是這樣的認為的，感覺他和我大伯的修養(yǎng)挺似得，都是一副面帶笑容的智者，我就在自我介紹后，離開了操場，到后來我們上課時，很多時間，老師都是讓我們積極動手，我們從踢毽子到射飛鏢，一個一個的練習，訓練，我們老師為了民運會的事也是很忙，很少有時間管我們，我們很自覺地練習，大家其樂融融的，我們開心的訓練。我們要考試了