優(yōu)秀文明班級倡議書-在線瀏覽
2024-10-14 02:12本頁面
【正文】 ，從現(xiàn)在做起，爭做文明大學生。良師益友，攜手同行，我們比肩而立，共創(chuàng)優(yōu)秀。然而，單絲不成線，獨木不成林。作為一中的一份子，我們有責任也有義務做出貢獻，攜手共創(chuàng)一個令人欽佩的集體，而第一步就是構(gòu)建一個優(yōu)秀的班級。其次，優(yōu)秀始于紀律，紀律嚴明，組織明確，才能步調(diào)一致，班級穩(wěn)步前行。最后，優(yōu)秀成于個性，發(fā)揮特色，善于創(chuàng)新，才能形成一個個性鮮明，充滿活力的班集體。第二，班委要做好班級榮譽感與責任心的宣傳培養(yǎng)工作，加強同學們對班集體的認同感及歸屬感。第三，注重班級文化建設(shè)，形成優(yōu)秀的班風班貌，同學們應注意自身素養(yǎng)，遵守學校紀律，對于不文明現(xiàn)象應堅決杜絕，維護班級形象，并且大力宣揚班級中的好人好事，互相學習，保持積極進取的態(tài)度，形成優(yōu)良上進的班風。第四，勤學好問，形成良性的學習氛圍，不僅注重平時課業(yè)成績的提高，更應關(guān)注自身素質(zhì)的全面發(fā)展，認真對待特色校本課程，課余參與有意義的校園活動，先完善自身，再帶動班級。相信在老師與同學們的共同努力下，定能展現(xiàn)一中學子心志遠大，人格健全，能力卓越，氣質(zhì)高雅的良好風范，實現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)秀班級的最終目標，構(gòu)筑一個團結(jié)友愛，積極進取，學風向上的校園環(huán)境!xxx班20XX年5月7日第二篇：爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級倡議書迎評創(chuàng)優(yōu)主題班會親愛的同學們：2012年3月12日，學校將迎來發(fā)展史上的一件大事——本科教學工作水平評估。評建創(chuàng)優(yōu)，關(guān)于學校每個人的前途和命運，這既是挑戰(zhàn)，也是機遇，更是責任。教學工作水平評估，能有效促進學校改善辦學條件，提高教育教學質(zhì)量，加快學校發(fā)展。評估既是學校的事情，也是我們?nèi)w同學自己的事。二、舉止有儀，文明得體尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，不抽煙，不喝酒，男女交往，舉止得體，遇到評估專家，恭而有禮，有問必答，用語文明，使用普通話，表情自然，動作適當，充滿活力與朝氣，凸現(xiàn)對學校的熱愛和自豪。三、遵紀守規(guī)，小處著眼遵守學校的各項規(guī)章制度，創(chuàng)造良好的班風、學風。注重寢室文明、整潔、有序，按時起床，不睡懶覺，搞好衛(wèi)生，整好內(nèi)務，不沉迷于網(wǎng)絡游戲。五、從我做起，從現(xiàn)在做起評建創(chuàng)優(yōu)，離不開我們每個同學的支持、配合和參與，我們應以主人翁的姿態(tài)，積極發(fā)揮主觀能動性，以高度的責任心參與評估、投身評估，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做文明大學生。在這一年的大學生活中，我們體會到了太多的不同：不再有一打打的試卷，不再有一摞摞的作業(yè)，也不再有一遍遍的敦促。在這一年中中，我們擁有了屬于自己的時間。大一的這一年讓我們充分感受到了大學生活的豐富多彩。是大學給了我們這樣一個讓我們展示自我的舞臺，一個沒有壓抑，沒有束縛的真正的學堂。而我們班雖說這兩個學期在集體活動方面表現(xiàn)得不錯，但我們在學業(yè)方面卻表現(xiàn)得不盡人意。我們一定要在提升綜合能力同時，把我們課業(yè)成績提上去。為此，我們應該做到：1將高中的學習態(tài)度繼續(xù)發(fā)揚，不遲到、不曠課，認真聽講并做好課堂不筆記。當然，要想真正的在班級中形成一種良好的學習氛圍，進而提高班級整體成績。其間，毅力、耐力以及決心都是必可少的。第四篇：文明班級倡議書文明班級倡議書文明班級倡議書1親愛的同學們：走進我們可愛的學校，高樓聳立，窗明幾凈，我們每個人都感到她的潔凈和美麗。但總有一些同學不愛護我們美好的環(huán)境；隨地亂丟紙屑，亂穿花壇、草坪，課桌上亂涂亂畫……我們的草坪在哭泣，小花在流淚，地面、課桌在抗議。在此，我們向大家發(fā)起“講文明、守秩序、創(chuàng)建文明班級”的倡議。不吃糖果零食。不亂丟果皮紙屑，對垃圾進行分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?！被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收易拉罐等物品可以用來制作工藝品，裝點生活環(huán)境。不亂穿花壇，不隨便攀折花木，不踐踏草坪。讓我們大家一起來欣賞美。因為輕聲也是一種美德。出操時做到靜、齊、快。從小樹立遠大理想，發(fā)奮學習，不斷開拓視野，勇于創(chuàng)新進取。讓我們攜手并進，用優(yōu)美文明的言語，架起彼此心靈之間的金橋，用實際行動使班級閃亮生輝，用勤奮
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