你誤解了雅思小作文-在線瀏覽
2024-10-14 01:47本頁面
【正文】 的詞換做形容詞來使用。放眼望去，滿篇文章都在采用there be的句型描寫圖表趨勢，過于單一！以曲線圖為例，我們何不采用全方位立體式的句式去描寫呢？橫縱坐標(biāo)都可用來做主語，時間地點(diǎn)也可用來做主語，甚至描述對象都可用來做主語，這樣延伸開來，你的句式是不是就顯得豐富得多了呢？此詞的本意是“分別的”。例如：The average house prices increased slightly in Madrid and Frankfurt by about and 2percent ，這個句子是不是就沒這么精辟和精煉了呢？關(guān)于information的organizing 和paragraphing也是一個很重要的得分參照點(diǎn)。很多同學(xué)在中間描述段的時候?qū)⑵浒凑諏W(xué)位的排列順序分成了六段來寫，這又讓你的內(nèi)容變得復(fù)雜和臃腫了！為何不按照性別來分段呢？只需要兩段就可以將圖表內(nèi)容梳理清楚。有同學(xué)說，既然大作文的分值占有比例大，那么我先寫大作文好了。但這個方法僅限于求穩(wěn)的同學(xué)。一來可以用小作文熱身，到大作文的時候自己的寫作狀態(tài)逐漸進(jìn)入最佳。所以對最后一段的質(zhì)量要求不會很高。第二篇：我被誤解了范文我被誤解了人們都說：老師像春蠶，老師像園丁，老師像蠟燭?？山?jīng)過那件事以后，我對老師的看法改變了……那是一個風(fēng)和日麗的星期三早上，我們?nèi)缤Ｒ粯诱谠缱x，突然一聲尖叫打破了這份平靜。小陳正一臉怒色，用審問的眼光掃視著每一個人。老師來了，小陳同學(xué)迫不及待地向老師報了案。老師讓她回到座位上，叫我到講臺上，臉上露出輕易破案的得意之色。隨后老師又把我叫到辦公室，來了個最后通牒，可我真的沒做啊？于是，老師當(dāng)著眾多老師的面，狠狠地罵了我一頓，一直到我承認(rèn)為止，我的身體感受到了一陣陣的痛，但更痛的卻是我的心。媽媽來了，我向她哭訴了老師的“屈打成招”，媽媽也很難過，帶著我去找校長，最終校長還了我清白。其實(shí)，人非圣賢，孰能無過？老師，我早已原諒了您，多一份寬容就多一份關(guān)愛！我被誤會以后，我學(xué)會了寬容??第三篇：五年級作文：我誤解了爸爸五年級作文：我誤解了爸爸我生活在一個幸福的家庭里，家里人都愛我、疼我、關(guān)心我。這不，曾經(jīng)發(fā)生過的事讓我記憶猶新。爸爸回來了，問我：“看多久了？”“一個小時?！闭f完，快步走到電視機(jī)前，“啪”地一下把電視給關(guān)了。爸爸被打疼了，轉(zhuǎn)過身來抓住我的手便打，我才不想乖乖被打，于是拼命掙扎，掙脫了爸爸的手，而爸爸舉起的手便不小
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