【摘要】一個星期有幾天教學內(nèi)容：教材74～75頁知識與技能：編制7的乘法口訣，在探索規(guī)律的基礎上記清7的乘法口訣，并能正確應用。過程與方法：經(jīng)歷在實際情境中提出問題、解決問題的過程，發(fā)現(xiàn)應用意識。情感、態(tài)度與價值觀體驗獲得成功的快樂。課前準備：
2025-01-22 07:50
【摘要】數(shù)松果教學目標：1.從生活經(jīng)驗出發(fā)，層層深入地逐步完成對乘法意義的體驗。2.培養(yǎng)孩子遷移推理能力、概括能力和總結(jié)規(guī)律的能力。3.體會乘法與生活的密切聯(lián)系。教學重點：完成對乘法意義的體驗，經(jīng)歷知識形成的過程。教學難點：建立“數(shù)一數(shù)”的數(shù)學模型，并運用模型感悟乘法的意義和必要性。教學過程：一、情景創(chuàng)設
【摘要】北師大小學語文第三冊教學計劃一、學生狀況分析：學生升入二年級時，已經(jīng)認識近1000字，對漢字的特點有了比較切實的感性認識，并且已經(jīng)掌握了30個左右常用偏旁部首，還掌握了至少三種獨立認字的方法。二、教學目標：1、認字474個。2、繼續(xù)學習常用部首（累積學習70個左右），能根據(jù)部首推知一部分生字的字意。練習分析
2025-02-15 17:55
【摘要】《拋硬幣》教案教學目標：，有的則是確定的。，并會用可能、一定、不可能加以描述。。，樹立自信，激發(fā)興趣，培養(yǎng)主動探索的精神。，培養(yǎng)學生在生活中處處留心，學習生活中的數(shù)學的習慣。教學重點：探索事件發(fā)生的確定性與不確定性，初步體驗可能、一定、不
2025-02-10 09:11
【摘要】課題文具店教學目標1.通過具體情境和學生的實際操作，引導學生進一步體會“倍”的含義，發(fā)展學生解決問題的能力。2.培養(yǎng)學生的動手操作能力、合作交流能力及獨立思考等能力。3.能夠正確地進行解答。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣引入。1.出示情境圖（1）1）小兔和小山羊一起到文具店，小兔買1枝
2025-02-11 08:09
【摘要】可愛的娃娃珍珍是個活潑快樂的小姑娘。珍珍是個活潑快樂的小姑娘?？墒牵湔溆X得人們都用眼睛盯著她，好像在問：“你書包里放著什么？”珍珍不敢回家，怕媽媽也這樣問她。她在大街上走啊走啊。忽然，打雷了，轟隆隆的雷聲震得珍珍心驚肉跳。緊接著，大雨嘩嘩地下起來，不一會兒珍珍就渾身濕
2025-02-02 02:24
【摘要】可愛的娃娃可愛的娃娃讀一讀學一學朗讀課文圖片欣賞知識擴展讀一讀藝術稱贊四周盯著地震渾身濕透饑餓哇承認舍不得yihunshitoudingzhenchengzanzhou
2025-02-02 01:50
【摘要】《可愛的娃娃》教學設計教學目標，理解課文內(nèi)容。，使學生懂得誠實是一種美德。教學重點體會當一個人不誠實的時候的痛苦心情，使學生懂得誠實是一種美德。教學過程一、復習導入通過學習課文《手捧空花盆的孩子》你明白了一個什么道理？（不論面對怎樣的誘惑時候，都應該選擇誠實）是的，誠實是做人的基本美德，小男孩
2025-02-11 08:03
【摘要】北師大版小學數(shù)學第三冊全冊教案 篇一：北師大版小學數(shù)學第三冊全冊 級數(shù)學第三冊 教學設計 教案紙 日二年 教案紙 日 教案紙 日 教案紙 日 教案紙 日 篇二：2014...
2025-03-25 22:10
【摘要】北師大版小學語文教案第三冊1/68Lhl~呂1第1單元秋天單元評價建議：考核內(nèi)容：22個生字教學目標:1.會寫20個生字，會認40個字。比較“己”和“已”兩個字，區(qū)別多音字“轉(zhuǎn)
2025-02-02 11:42
【摘要】快樂的動物教學內(nèi)容：本內(nèi)容是小學二年級上冊（北師大版）《快樂的動物》。一、教材分析在認識平均分與除法意義的基礎上，本節(jié)結(jié)合“快樂的動物”的具體情景，學習兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關系。事實上，“倍”是一個生活中常用的概念，教材沒有給它下定義，而是通過“做一做”的具體的數(shù)學活動，
2025-02-05 01:49
【摘要】小熊請客教學過程知識目標：引導學生學習4的乘法口訣，能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。情感目標：培養(yǎng)學生良好的學習方法。教學過程一、復習準備1.背誦2，3，5的乘法口訣。2.看口算卡片，口答。5×
【摘要】小熊開店【教學內(nèi)容】：北師大版數(shù)學二年級上冊第四單元42、43頁（用2—5的口訣求商）【目標預設】：知識與能力：結(jié)合解決問題的過程，學會用2~5的乘法口訣求商，體會用乘法口訣求商的簡便性，以及乘除法運算意義的聯(lián)系與區(qū)別。過程與方法：通過動手操作，體驗除法運算與生活實際的聯(lián)系，能用除法解決一些簡單的問題。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生
2025-01-21 21:54
【摘要】（一）創(chuàng)設情境、探究新知：秋天到了，一陣雷雨過后，天更藍了，水更清了，小動物們都出來玩了。這些快樂的小動物們邀請咱們一起去玩。想去嗎？生：想。師：好，咱們一起出發(fā)。（出示掛圖。）板書課題：快樂的動物。：瞧，它們多快樂多高興呀！仔細看圖，誰來說一說都有哪些小動物？（學生邊說教師邊出示動物圖片。）生：圖上有
【摘要】“快樂的動物”教學設計教學內(nèi)容：北師大版數(shù)學教材二年級上冊第46、47頁。教學目標：創(chuàng)設童話情境，讓學生在具體情境中，通過擺一擺，說一說，體會“一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍”的意義，發(fā)展學生分析和解決問題的能力，讓學生感受到數(shù)學就在自己的身邊，培養(yǎng)喜歡數(shù)學的良好情感。教學難點：通過具體的情境，利用直觀的實
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