【正文】 留守兒童由爺爺奶奶，姥爺姥姥帶，爺爺輩對孫子輩只重視“養(yǎng)”，卻不懂得“育”，造成了農村留守兒童家庭教育的缺失。但身處義務教育階段的孩子未掌握多少知識，不能正確地判斷是與非，也缺乏足夠的自制力，當無家長看管，缺乏正確誘導的人，有些孩子難免走向犯罪的道路。農村父母教育孩子，爺爺、奶奶出面袒護現(xiàn)象比比皆是。二、造成農村家庭教育水平低下的原因農村家長文化程度不高，對家庭教育缺乏足夠的認識，缺少必要的家庭教育知識，致使家庭教育水平不高，也造成孩子不信任，在農村孩子具有辯別是非能力時與家長頂撞，判逆現(xiàn)象嚴重，越是如此，越造成了家長認為是“大逆不道”、沒大沒?。贿@也使得了農村的家庭教育出現(xiàn)惡性循環(huán)。另外，多數(shù)學生家長所從事的職業(yè)都是重體力勞動，沒有規(guī)律性，工作不夠穩(wěn)定，工作時間沒有規(guī)律，生活壓力大，缺少對孩子進行教育的時間。為了幫助農村家長樹立正確的家教理念，創(chuàng)建良好的家教環(huán)境，形成學校和家庭教育的合力，應從以下幾方面著手。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，一個孩子只有良好的家庭教育才會有良好的學校教育。明確“養(yǎng)”與“育”的關系，如果孩子“養(yǎng)”不好則是廢品，但如果孩子“育”不好則可能是危險品。明確德育與智育的關系，學習成績固然重要，但做人更重要，教育孩子先成人，后成才；先做人，后做事。轉變“封建家長作風”觀念，能平等地與孩子進行交流，善于觀察孩子，了解孩子，掌握孩子的心理動態(tài)，注重培養(yǎng)孩子具有積極向上的健康心態(tài)。高爾基也說：“愛孩子，這是母雞也會的事?！编囆∑秸f過，“教育者必須先受教育”，家長學校要教會孩子的家長學會做優(yōu)秀的家長，通過聽家庭教育講座，看家庭教育有關報刊，自學和掌握心理學、教育學、衛(wèi)生學等教育孩子的知識、技能，掌握家庭教育的規(guī)律和方法。指責與訓斥也不是好的教育，教育要耐心、細致，要動之以情，曉之以理。家長在教育過程中還需不斷總結教養(yǎng)子女的經驗，改進家庭教育。提升家長的個人修養(yǎng)顯得尤為重為，“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。所以說家長應隨時檢點自己的言行，以身作則，有意識地在學習、道德行為、鍛煉身體等方面，給孩子作出良好的榜樣，言教身教一致，才可能教育好孩子。（四）、加強學生教育，反作用于家庭教育在學校教育中，加強對學生的思想教育，教會學生學會與家長溝通，善于給家長提出合理化建議，引起家長對家庭教育的重視。開展系列利于家庭教育的活動。綜上，造成農村家庭教育水平不高的主要原因是農村家長的家庭教育觀念落后與教育方法不科學，提高農村家庭教育水平必須提高農村家長的文化素養(yǎng)。四、舉辦家長學校的幾點思考家庭教育不是孤立的教育，教育還包括學校教育、社會教育，三者之間互相聯(lián)系、互相作用、互相影響、相輔相成。例如由教育局、婦聯(lián)、共青團、學校等多部門聯(lián)合舉辦家長學校教育。通過多渠道、多種力量舉辦家長學校，通過家長學?？茖W地教育，真正做到提升農村家長的家庭教育水平。只有好的家庭教育，才會有好的學校教育，家庭教育為教育之源。第三篇：關于農村家庭教育現(xiàn)狀的調研報告關于農村家庭教育現(xiàn)狀的調研報告小李集工業(yè)園區(qū)大學生村官 薛源家庭教育是大教育的重要組成部分，是終身教育的重要基礎，可以說家庭教育對未成年人的思想道德培養(yǎng)、品格情操陶冶，文化積淀和智力開發(fā)都有著極大的影響。一、小李集工業(yè)園區(qū)農村家庭教育工作現(xiàn)狀近年來，小李集工業(yè)園區(qū)婦聯(lián)積極爭取上級領導支持，充分動員社會各界力量，面向社會、服務家庭，積極開展農村家庭教育指導和咨詢服務，注重家庭教育工作的基礎建設，加強家庭教育理論研究，普及科學的家庭知識與方法，家長的教育素質、教育能力等顯著改善，家庭教育水平有了大幅度提高。小李集工業(yè)園區(qū)以婦兒活動中心為載體，加強與教育、文化等部門的密切聯(lián)系，制訂了《小李集工業(yè)園區(qū)農村家庭教育工作規(guī)劃》，認真貫徹落實了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在實際工作中，各村把家庭教育工作目標任務及職責納入本村工作計劃，一起部署、一起落實，并配備了強有力的專兼職干部，形成了指導家庭教育的合力和可控有效的家庭教育指導體系。二是注重實效，開展宣傳，普及家庭教育知識。采取舉辦講座、張貼標語、開辦專欄、設咨詢臺等方式大力宣傳普及現(xiàn)代家庭教育理念；各村婦代會通過開展“學習家庭”、“才藝家庭”、“五好文明家庭”評選等活動，有計劃地推薦了一批家庭道德教育指導用書和通俗讀物，為家長提供了更多的精神食糧；園區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合縣文明辦、縣教育局、縣衛(wèi)生局在全縣開展了兒童思想道德主題宣傳教育活動。嵇陸村婦聯(lián)充分發(fā)揮了“五老”志愿者的作用，成立講師團，傳授革命傳統(tǒng)，先后至小學、企業(yè)舉行了6場報告會，受教育人數(shù)近千人次。三是因地制宜，提高專兼職家庭教育工作者業(yè)務素質。園區(qū)雖未將家庭教育工作經費納入財政預算，但是在上級領導的關心下，在社會各界愛心人士的鼎力支持下，園區(qū)婦聯(lián)通過財政撥一些、經費擠一些、社會捐助一些的方式，使園區(qū)的家庭教育工作開展的有聲有色。同時，各村依托家庭教育學會，舉辦家庭教育示范培訓班，有計劃、有重點地培訓一批基層家庭教育工作骨干，更好地發(fā)揮了他們在傳播家庭教育知識、提高家庭教育水平中的示范、輻射和帶動作用。為適應新形勢下兒童成長和家庭教育的新特點，園區(qū)不定期舉辦農村家庭教育工作理論研討會及優(yōu)秀論文評選活動。二、存在的問題 目前，由于受經濟基礎、人員素質等影響，小李集工業(yè)園區(qū)農村家庭教育工作存在著許多不適應的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)。個別村領導對家庭教育工作認識不足，重視不夠，在一定程度上阻礙了農村家庭教育工作的健康發(fā)展。二是家庭教育經費的制約。由于沒有專項經費支持，一些必要的宣傳教育活動、調查研究、師資培訓、教材編寫、評選表彰等工作不能正常開展，這與家教工作的需要是很不適應的。很多農村家長由于把“子女分數(shù)第一，學業(yè)至上”作為家庭教育的目標，忽視孩子的心靈成長，普遍存在重養(yǎng)育輕教育現(xiàn)象、重智育輕德育、重言教輕身教、重物質投入輕精神投入的現(xiàn)象，導致部分孩子產生不良思想行為。特別是家庭破裂、父母離異、父母外出務工，造成對孩子的監(jiān)管不及時或無人管理，嚴重地影響了孩子的學習和正常生活，往往容易走上違法犯罪的道路。加強領導，建立由黨委、政府牽頭，婦聯(lián)、團委、關工委、計生、衛(wèi)生、宣傳、文化、公安等部門共同參與的聯(lián)席工作機制，共同參與，各司其責，形成齊抓共管的合力，協(xié)調解決兒童事業(yè)發(fā)展中存在的問題。二是努力創(chuàng)辦好家長學校，鞏固陣地建設。婦聯(lián)、教育部門要將家教工作納入工作考核，推廣示范家長學校的辦學經驗，提高各家長學校的辦學質量，并分批創(chuàng)建一批省、市級示范家長學校。三是加強人才隊伍建設，提高農村家庭教育指導服務水平。要分期對家庭教育骨干隊伍開展專題培訓，并將培訓經費納入財政預算。針對兒童成長對家庭教育的需求和目前存在的熱點難點問題進行調查研究，力爭每年完成一定數(shù)量的調研任務，形成一批高質量的研究成果，并注重成果的轉化和實際應用，為指導家庭教育工作提供理論支持。充分利用報紙、廣播電視等媒體，多角度、多層次聚焦家庭教育工作，提高社會知曉率和重視程度。廣大家長要牢固樹立“為國教子、以德育人”的 理念，積極參與農村家庭教育工作，努力學習掌握科學的家庭教育方法，不斷提高農村家庭教育水平。要發(fā)揮家庭教育講師團的作用，利用春節(jié)組織開展送“家教知識下鄉(xiāng)”活動，把家庭教育指導工作的觸角延伸到農村。2014年11月26日第四篇：農村家庭教育現(xiàn)狀的調研報告家庭教育是大教育的重要組成部分，是終身教育的重要基礎，可以說家庭教育對未成年人的思想道德培養(yǎng)、品格情操陶冶，文化積淀和智力開發(fā)都有著極大的影響。一、金壇市農村家庭教育工作現(xiàn)狀近年來，金壇市婦聯(lián)積極爭取各級領導支持，充分動員社會各界力量，面向社會，服務家庭，積極開展農村家庭教育指導和咨詢服務，注重家庭教育工作的基礎建設，加強家庭教育理論研究，普及科學的家庭知識與方法，家長的教育素質、教育能力等顯著改善，家庭教育水平有了大幅度提高。金壇以婦兒辦公室為載體，加強與教育、文化等部門的密切聯(lián)系，制訂了《金壇市農村家庭教育工作規(guī)劃》，認真貫徹落實了《中共中