【正文】 理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護；了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響天津市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。7．通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。8．聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育，促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。五、教學(xué)安排：第一周青春期的身體變化第二周青春期男生的衛(wèi)生保健第三周青春期女生的衛(wèi)生保健第四周青春期心理衛(wèi)生第五周男女同學(xué)如何相處第六周學(xué)幾招調(diào)節(jié)情緒的方法第七周勇于面對挫折第八周養(yǎng)寵物，須注意第九周外出旅游須知第十周潔凈空氣，生命的保證第十一周 噪聲的危害第十二周 養(yǎng)成健康的生活方式第十三周 網(wǎng)絡(luò)影響著我們的生活第十四周 接開偽科學(xué)的真面目第十五周 健康知識復(fù)習(xí)第十六周 健康知識考試第四篇：六年級健康教育教學(xué)計劃六年級健康教育教學(xué)計劃一、他們大多數(shù)是天真活潑，學(xué)習(xí)認真，好動腦筋，身體健康，但對于衛(wèi)生知識 知道的不多，他們渴求能夠自我保護的生理衛(wèi)生知識和自理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適。，引導(dǎo)學(xué)生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。三、具體內(nèi)容安排如下：時 間內(nèi)容第一周、第二周我們的身體與細胞第三周、第四周小小少年在長大第五周、第六周讓心胸更開闊第七周、第八周科學(xué)用腦 輕松學(xué)習(xí)第九周、第十周上網(wǎng)不上癮第十一周、第十二拒絕性侵害第十三周、第十四周公共生活講安全第十五周、第十六周用法律保護自己第十七周、第十八周感恩父母第十九周、第二十周我們向往明天四、教學(xué)措施：，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對生命與健康教育有深刻的認識。,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。、教研課題：《如何讓學(xué)生樹立正確的生命觀》第五篇：六年級健康教育教學(xué)計劃六年級秋期健康教育教學(xué)計劃世界衛(wèi)生組織對健康有一個全面的定義，健康不僅是沒有疾病，而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。我們今天所培養(yǎng)的學(xué)生是未來社會的主人，應(yīng)該使學(xué)生過硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。對本班學(xué)生進行健康知識方面的教育。使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。讓學(xué)生結(jié)合生活實際，說說怎樣講究儀表美。人體的提問和脈搏，讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37C左右，初步了解人體溫度在，讓學(xué)生掌握用體溫的基本方法，知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標(biāo)志著人的健康狀況，體溫不正常應(yīng)及時看醫(yī)生。瘧疾 流腦的預(yù)防、地方性氟中毒 知道什么是瘧疾、流腦、氟中毒，了解瘧疾、流腦、氟中毒等對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病?！叭龔U”及噪音的危害 讓學(xué)生知道有那“三廢”？廢氣、廢水、廢渣的來源，長期吸入被污染的空氣有何危害？廢氣、廢水、廢渣對人體的危害?？荚嚻陂g的衛(wèi)生 讓學(xué)生知道考試是學(xué)生緊張的腦力活動，需要有旺盛的精力和充分的心理準(zhǔn)備，如果不注意或不懂考試期間衛(wèi)生，不僅要影響考試成績，還會使身心健康受到不良的影響。電子游戲與健康 引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，上網(wǎng)要做到那些？才對我們學(xué)習(xí)、生活有益，玩電子游戲應(yīng)該注意那些常識。二、訓(xùn)練重點:讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友，而且要學(xué)會要與異性交朋友。并且要學(xué)會欣賞別人，珍惜生命。三、教學(xué)措施教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。第1課 “打擺子”是怎么回事一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是瘧疾；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識；學(xué)會預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。三、教學(xué)過程 第一教時 教學(xué)內(nèi)容：看圖講故事——“這張圖畫說的是??” 目的：調(diào)動課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生對瘧疾及其相關(guān)知識的認識程度。被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？ 指名學(xué)生說說。第二教時 教學(xué)內(nèi)容：瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療時規(guī)范用藥等相關(guān)知識。形式：出示掛圖進行講解。目前，在我國流行仍較嚴(yán)重的地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區(qū)以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。（3）瘧疾是通過蚊子傳播的那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？（出示掛圖）在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學(xué)的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。（4）瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗 患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發(fā)冷發(fā)熱又出汗。然后是發(fā)熱，表現(xiàn)為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。緊接著患者又表現(xiàn)為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復(fù)正常。間日瘧原蟲在血液中的發(fā)育周期為48小時，所以間歇一天發(fā)病。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉(zhuǎn)了，就擅自停止服藥，這樣會導(dǎo)致瘧疾復(fù)發(fā)。教學(xué)要點什么是食物中毒？食物中毒的種類。教學(xué)過程： 食物中毒，是指由于經(jīng)口進食了正常數(shù)量的含有致病毒，或生物性及化學(xué)性毒物和某些植物天然毒素的可食性食物，而引起的急性感染或中毒。通?？梢园咽澄镏卸痉譃閮纱箢?，即細菌性食物中毒和非細菌性食物中毒。細菌性食物中毒發(fā)生的原因，常是由于食品污染的致病的微生物，這些致病微生物在適宜的溫度、水分、PH和營養(yǎng)條件下，大量急劇繁殖，或者產(chǎn)生毒素，如果在食用食品前，不對食品進行加熱，或者加熱不徹底，就會發(fā)生中毒。生的肉類和動物內(nèi)臟中變形桿菌的帶菌率較高，在烹調(diào)過程中，如不注意，生熟食品使用同一案板或容器時極易造成交叉感染，而被污染的熟食在20℃以上的高溫條件下放置較少時間，變形桿菌便大量繁殖。有人做過實驗，葡萄球菌在奶類和碎粥麥中于20℃－37℃下，經(jīng)過48小時即可產(chǎn)生毒素；而在新鮮的馬鈴薯羹中只要45小時即可產(chǎn)毒。有些人甚至將亞硝酸鹽誤當(dāng)食用鹽炒菜，這類食物中毒的事例，在我國已有多次報道，其后果相當(dāng)嚴(yán)重。一般在吃下食物后，短則數(shù)十分鐘，長則數(shù)十小時，就會發(fā)生上吐下瀉等急性胃腸道反應(yīng)或發(fā)燒等中毒癥狀，有的甚至危及生命。（三）遇到了食物中毒了之后我們該怎么辦？ 學(xué)生討論，：第3課 酗酒的危害教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)了解就的總類有哪一些飲酒對人體有哪些危害教學(xué)重難點：讓學(xué)生明白喝酒的危害 教學(xué)用具：多媒體 教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們讀過《弟子規(guī)》嗎？這是一本兒童古代兒童必讀的啟蒙書，書中曰：...這就是告誡我們少年兒童不能喝酒，醉酒有傷大雅。學(xué)生討論，你見過的酒有哪一些？ 學(xué)生回答：酒對人體的危害有哪些？ 師：酒對人體有哪些危害？ 學(xué)生自己討論，回答①酒對神經(jīng)系統(tǒng)的影響 ②酒對肝臟的影響 ③酒對消化系統(tǒng)的危害 ④酒對心臟血管系統(tǒng)的危害知識拓展世界衛(wèi)生組織...日常生活中酗酒對我們有哪些危害？學(xué)生舉例 課后反思：第4課 別忽視缺鐵性貧血教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么是缺鐵性貧血？認識缺鐵性貧血有哪些危害？如何預(yù)防缺鐵性貧血教學(xué)重、難點 ：預(yù)防缺鐵性貧血的最好方法是合理營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，科學(xué)、合理搭配。教學(xué)過程：什么是缺鐵性貧血缺鐵性貧血是兒童時期的一種常見多發(fā)病。缺鐵性貧血是體內(nèi)鐵的儲存不能滿足正常紅細胞生成的需要而發(fā)生的貧血，主要為血紅蛋白的合成不良，紅細胞的生長發(fā)育一般無障礙。惡化預(yù)防以保證我們身體的正常發(fā)育成長。影響認知能力。二、缺鐵性貧血發(fā)病的原因先天性儲鐵不足少年兒童生長發(fā)育過快，供鐵不足因偏食、吃零食造成飲食中的鐵缺乏患疾病引起功能障礙，影響鐵的吸收等寄生蟲感染等三、缺鐵性貧血發(fā)病對人體有哪些危害四、缺鐵性貧血的預(yù)防和治療。學(xué)生討論教 學(xué) 反 思：第5課糖尿病防治知識教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得糖尿病與飲食習(xí)慣的關(guān)系和它對健康的危害，養(yǎng)成良好的 飲食衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防肥胖。 教學(xué)內(nèi)容和過程：一、什么是糖尿??？ 糖尿病是一組以高血糖為特征的內(nèi)分泌一代謝疾病。二、糖尿病發(fā)病原因 糖尿病是復(fù)雜的，經(jīng)常為多種因素共同作用引起發(fā)病。如為單卵雙胎，則多在同時發(fā)病。如一兄弟發(fā)生非胰島素依賴型糖尿病，則其他兄弟的發(fā)病危險率為10－15％。已證實胰島素依賴型糖尿病與特殊的HLA有關(guān)，危險性高的有DR3；DR4；DW3；DW4；B8；B15等。病毒感染 許多糖尿病發(fā)生于病毒感染后，例如風(fēng)疹病毒、流行性腮腺炎病毒、柯薩奇病毒、腺病毒等，可能與病毒性胰島炎有關(guān)。自家免疫 部分糖尿病人血清中發(fā)現(xiàn)抗胰島β細胞抗體，給