句子在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)中的作用-在線瀏覽
2024-10-14 00:44本頁面
【正文】 烈烈地從花枝上襲下來。葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。這一大堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。這類句子一般也是文章的中心句或主旨句。【舉例】81歲時，愛迪生到了佛羅里達。他發(fā)來了一封電報：此刻正愉快工作。他的目的是想從美國南部各州和其它在冬季冷至零下20度的各州中所產(chǎn)生的葡萄藤、灌木以及雜花中提出橡膠來。他對我說：‘我已經(jīng)研究了60年的物理學(xué)，而我現(xiàn)在所從事的確實一些全然不同的學(xué)科，因此，我覺得很高興。這次他帶去了實驗室中的7個助手。”考題：文章開頭寫愛迪生81歲壽辰時紐約的友人舉行歡宴，起了什么作用？【答題思路三】從表現(xiàn)手法明確句子的作用。比喻、擬人、夸張——使表達內(nèi)容生動形象，增強趣味性；排比、反問——能增強語言的氣勢；反復(fù)——是為了強調(diào)；對比——為了突出；象征——是為了揭示寓意?！九e例】晚飯后，母親把那臺大電扇搬到我的房內(nèi)，有些內(nèi)疚地說：“讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這兒熱壞了。木器先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。我仰面躺下，對著天空，手上拿一把母親遞來的蒲扇，慢慢搖。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿小院。依稀的，都是兒時的光景啊。母親在那些舊時光里沉醉?？碱}：選文中加橫線的句子是什么描寫？其表達作用是什么？山里，那一片竹林前不久，我到山區(qū)調(diào)研，下榻賓館的右前方有大片竹林，它們依山而存、傍山而立，遠看是山，近看是竹林；雖稱不上林海莽莽，也頗具氣勢磅礴之韻。順著山間小道直入竹林中去，瞬間，幾個人淹沒在竹林里，被竹子為了個“水泄不通”。我興趣盎然地觀察著，不停地和同事談著自己的一孔之見。竹子種類很多，可分為散生型、叢生型和混生型。我們見到的是毛竹，高大、筆直、粗壯，是園林建筑的好材料。一番介紹，讓我茅塞頓開。竹子雖沒有鮮花艷麗的色彩，散發(fā)不出濃馥的香味，亦無松柏之偉岸、桃李之嬌艷，但它昂首挺立，寧折不彎。我還品嘗過竹子的滋味。茂密的大山里，棟棟小屋就竹取材建在山腰上，屋子里棟梁是竹的，天棚是竹的，凳子、椅子、臺子等擺設(shè)幾乎全是用竹子做成的，整個小屋一派天然、清香、中午在農(nóng)民家就餐，吃的是有生以來首次吃到的竹筒飯。徘徊在竹林里，竹子的形象深深地印在我的腦海，竹子的風姿撩撥起我的思緒。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。些小吾曹周縣吏，一枝一葉總關(guān)情。我愛竹子，更愛那片名不見經(jīng)傳的普通竹林。、松柏、桃李有何用意？？，在文中起什么作用？二、“想象描寫”題解題技巧讓考生依據(jù)閱讀材料中的一個或幾個句子所提供的場景或情景作出想象，并用語言表達出來，這種考查句子的方式便是“想象描寫”題。這一題在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。【答題思路一】聯(lián)系上下文內(nèi)容，想象描寫情景?！九e例】每次我出差，特別是出國，母親都言不由衷地說：“你回來也許就見不到我了??”母親把自己最擔心的事，說出聲來，是舍不得我離開她。這是母親的牽掛，是母親的依戀。她躺在擔架床上已經(jīng)不能說話。母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在自己的嘴里，用牙齒輕輕地咬動。我細細觀察她的表情。她已經(jīng)不能說話了?？碱}：文中說：“母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在她的嘴里，用牙齒輕輕咬動?！闭埬阏归_想象，說說母親此時想對“我”說些什么。答題時要符合材料交代的人物特點以及材料的情節(jié)和主題，答題語言也要做到通順、精練、生動。無論如何，我們都要誠實面對，積極努力，即使不能完成最初的夢想，也會打開另一扇夢想之門。為什么不試試用雙手‘看’色彩？”那天之后，威爾斯再也沒有見過杰克。他非常感謝這位給了自己方向的導(dǎo)師，雖然他沒有給他上過一堂繪畫課，但是卻為他的夢想之門打造了一把高貴的鑰匙??考題：杰克聽完威爾斯教授的話后，會有怎樣的心理活動？請結(jié)合上下文，發(fā)揮你的想象，進行描寫。生活往往是我們的老師，考題中有許多要我們想象描寫的畫面或情景都與我們的生活息息相關(guān)，這時候，我們就可以運用抒情的語言再現(xiàn)生活的場景?！九e例】剛才和小姑娘的對話，讓我在那一瞬間都想起了兒子。兩個多月前，兒子要離開我們回美國讀書的時候，特意帶我們來到這家小館，特備推薦這個雞塊燉土豆湯，所以，那一次的土豆湯，我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著，一直從中午喝到了黃昏?？碱}：他們一家在吃告別飯時，作者寫到“我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著”，請你聯(lián)系文中內(nèi)容，展開合理想象，寫出他們“彼此囑咐”的話語。一天，媽媽正在廚房削土豆準備晚飯，坐在地板上的西恩又哭著問起了這個已經(jīng)問了一千遍的問題：“爸爸為什么不讓我養(yǎng)小狗？”“因為它會給我們添麻煩的，”媽媽回答，“好孩子別哭了，說不定爸爸哪天會改變主意的?？吹絻鹤涌藁ǖ男∧?，媽媽突然靈機一動，對他說：“我有個辦法能讓爸爸改變主意。媽媽遞給了西恩一個沒削皮的土豆，俯在他耳畔笑聲說：“___________________。西恩按照媽媽教的辦法，兩天來，________________________________。媽媽表情嚴肅地對爸爸說：“看來我們真得給他買一只小狗了?！耙驗閮鹤舆@幾天一直隨身帶著個土豆，還給它起了個名字，叫‘沃立’。他和土豆枕一個枕頭，現(xiàn)在又給它系了根繩子?！眿寢尰卮??！岸?，每次我削土豆的時候，西恩都哭喊著說我正在殺害‘沃立’的家人。這時爸爸再也聽不下去了，激動地說：“我的兒子竟然把土豆當寵物？他簡直是瘋了！”“我也是這么想的，否則他怎么會給土豆系上繩子，還拽著它在花園里到處跑呢！”媽媽附和道。每個人都很高興：__________________。？請你發(fā)揮想象，在第五段橫線上描寫出西恩的做法。（要注意是“每個人都很高興”喲！）三、“感情揣摩”題的解題技巧從特定的句子中體會和理解作者思想感情的題目，主要考查我們對作者寫作目的的理解。作答時要注意抓住不同文體的基本目的：寫人或記事的文章一般都是表現(xiàn)人的思想、品質(zhì)、精神或事件的情理；寫景狀
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