【正文】 要抓好專題民主生活會的組織工作。堅持時間服從質量，準備不充分，不能急于開會。省市縣黨委常委同志，除了參加聯(lián)系點的民主生活會，也可以多到一些地方去，加強具體指導，這也是了解班子、了解干部的好機會。這次教育實踐活動的一個鮮明特點，是中央帶頭、自上而下，上行下效、層層傳導。領導干部都要帶頭學習理論、聽取意見，帶頭查擺問題、開展批評和自我批評，帶頭落實整改、解決問題。深入學習總書記系列重要講話、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》等，真正掌握貫穿其中的立場觀點方法。查找問題要走在前。要在征求意見、聽取民意、談心談話上舍得下功夫，不能應付，不能因為忙就找別人代勞。一定要親自到基層、到實踐中，通過當面聽取群眾意見，查找本地本部門、本班子本人在“四風”上存在的突出問題，掌握基層群眾需要黨員、干部做什么，明白哪些還沒有做到、還沒有做好。領導同志做得怎么樣，周圍干部在看、群眾在看。你查找、解決問題只有八分，就很難要求別人做到十分。第五，要加強領導和分類指導。從前段工作看，有的地方對活動沒有足夠的重視，領導不力、推進力度不大；有的地方在分類指導上，缺少具體辦法和實際行動，存在照搬照抄等現(xiàn)象。既然是第一責任人，就要強化責任、具體領導、悉心指導。要強化對市縣的重點領導和指導?！畯亩啻握{研、督查中掌握的情況看，一些市縣認為自己抓得快、起步早，跟著第一批活動該學的學了、該聽的意見聽了、能改的也改了，有松懈情緒；還有的把主要精力用在抓基層單位上，對自身活動想得不多、抓得不夠。首先，必須把自己擺進去，以自我革新、自我凈化的態(tài)度參與活動，樹立標桿、當好示范，不能以抓活動代替自己受教育，更不能搞“自己得病別人吃藥”。如果一個市、一個縣的活動抓得不好，走了過場，首先要對市縣領導班子問責、對一把手問責。第二批教育實踐活動量大面廣，需要解決的問題千差萬別。要在統(tǒng)一原則指導下，明確具體的目標、任務、載體、措施，明確不同層級、不同環(huán)節(jié)的推進節(jié)奏，防止上下一般粗、左右一個樣，防止搶時間、趕進度。要強化對行業(yè)系統(tǒng)的具體指導。開展教育實踐活動，是加強領導班子和干部隊伍建設、推動作風建設常態(tài)化的好機遇。所在地的各級黨委和教育實踐活動領導小組，要協(xié)調抓好統(tǒng)籌、督促工作。省市縣的領導干部，都建立了自己的聯(lián)系點，要經(jīng)常去、沉下去，解剖麻雀、全程指導。第六，要實現(xiàn)活動和各項工作兩手抓、兩促進。必須強調，改作風、轉作風，最終目的還是要把黨建設得更加堅強有力、更好地促進改革發(fā)展、更好地改善人民生活。要做到既改進作風、強化自律，又敢于負責、主動作為。堅持教育實踐活動與各項工作兩手抓、兩促進，包括很多方面，我重點強調幾條。通過整治“四風”頑癥，更好地落實十八大和十八屆三中全會精神，推動各領域、各環(huán)節(jié)的改革，推動轉方式、調結構、穩(wěn)增長，實現(xiàn)科學發(fā)展；促進改善民生、服務群眾各項工作，促進黨群干群關系進一步改善和社會和諧穩(wěn)定。前一段，劉云山同志連續(xù)召開3個分片會，圍繞落實中央從嚴治黨要求，就貫徹執(zhí)行《干部任用條例》、整治選人用人不正之風，作出了具體部署。三要與整頓軟弱渙散基層黨組織相結合。目前，各地已基本完成排查摸底，約占總數(shù)的10%左右。有的地方優(yōu)選鄉(xiāng)村醫(yī)生、教師進入村“兩委”班子，強化基層黨組織聯(lián)系群眾、服務民生的功能，取得了比較好的效果。這是總書記在蘭考調研指導時提出的一個重要要求。確保第二批活動扎實開展，督導組肩負重任。要大力加強宣傳輿論工作，注重具體化、生動性，營造好氛圍、激發(fā)自覺性。第二篇：在第二批黨的群眾路線教育實踐活動推進會上的講話4月20日在第二批黨的群眾路線教育實踐活動推進會上的講話（2014年4月20日）劉 云 山黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議 1 月 20 日召開以來，到今天已經(jīng)整整 3 個月。對第二批教育實踐活動，中央高度重視，總書記作出一系列重要指示，特別是在河南蘭考調研指導時發(fā)表重要講話，深刻闡明開展教育實踐活動的深遠意義，深刻闡明焦裕祿精神的科學內涵，深刻闡明第二批活動需要把握的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則和特點規(guī)律，為搞好第二批活動指明了正確方向。一、清醒認識活動進展態(tài)勢，高標準、嚴要求推進教育實踐活動 從總的情況和大家發(fā)言看，第二批教育實踐活動開局良好、逐步升溫、扎實推進。從省市縣黨委到基層黨組織，認真落實中央要求，采取切實有力措施組織活動開展。各地普遍制定了總體方案和分類指導方案，對不同層級、不同領域、不同對象分別提出要求。三是學習教育全面展開。按照中央教育實踐活動領導小組安排，許多地方對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村、社區(qū)等基層黨組織書記進行了專題培訓，有的地方還對普通黨員進行了全員培訓。各地采取進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)戶以及網(wǎng)絡問政等形式，聽取基層群眾、服務對象的意見建議。五是形成了良好輿論氛圍。也要清醒看到，第二批活動進展還不平衡，面臨不少亟待解決的問題。有的認為作風問題在上頭，對基層搞教育實踐活動不以為然；有的放低標準、等待觀望，推一推動一動；有的存在畏難情緒，怕搞過了頭引火燒身。有的對活動指導大而化之，只提一般性要求，不研究具體落實的工作措施；有的存在急于過關的思想，趕時間、趕進度，對應抓的工作抓得不實不細；有的重形式、輕內容，重過程、輕實效，存在用形式主義反對形式主義問題。有的地方對學習教育只是一般性號召，把材料發(fā)下去就算了事，對黨員干部的學習在時間上沒有具體保證；有的只注重輔導報告、外出參觀，而忽視深入學習研討；有的用分散自學代替集中學習，不觸及思想、不觸及問題。有的在征求意見方面搞一窩蜂，表面上23真正把聯(lián)系點建成示范點，更好地推動面上工作。三、切實抓好學習教育，解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題教育實踐活動，必須一手抓教育、一手抓實踐。學習教育抓好了，才會有改進作風的自覺行動。抓學習教育，要注意突出重點內容，堅持少而精、要管用?？紤]到基層黨員干部的實際，這次專門編印了《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》，一定要學好用好。要提倡市委書記和縣委書記講黨課。三是踏踏實實學，切實保證學習時間、質量和效果，對中央關于市、縣領導班子集中學習和專題研討，對村、社區(qū)黨組織書記的集中輪訓，都要嚴格落實、不打折扣，同時鼓勵各地創(chuàng)造好的辦法，確保黨員干部能夠學得好、學進去、學出效果。抓學習教育，貴在見思想、見精神。所以，要通過學習教育，讓黨員干部受到思想警醒和精神洗禮，弄清楚入黨為了什么、當干部為了什么，弄清楚根在哪里、本在哪里，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，始終保持一顆為人民服務的心。要按照總書記的要求，把學習焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，引導黨員深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。四、注重問題導向、加強分類指導，確保每個層級每個單位都取得實效開展教育實踐活動，解決問題是硬道理?！八娘L”方面問題各級各層都存在，關鍵是要針對第二批活動單位的不同層級、不同類型進行分類指導，分別對市縣機關、直屬部門和單位、學校、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社67群眾路線教育實踐活動，當然要讓群眾來參與、來評判。存在這樣的復雜心態(tài)，說到底還是不相信群眾。推進教育實踐活動，一定要堅持真開門、開大門、全過程開門。群眾指出我們的不足是對我們的信任，怕就怕群眾有話不想說、不敢說，怕就怕鴉雀無聲，只要我們態(tài)度真誠，群眾就樂意幫助我們、提醒我們。開大門，就要暢通群眾參與的渠道。如果只開一條門縫、半遮半掩，或者設置“玻璃門”、“彈簧門”，就會挫傷群眾參與的積極性。注重采取設立意見箱、網(wǎng)絡調查、委托調研等多種方式，聽取群眾的意見建議，鼓勵群眾講心里話、提真意見。全過程開門，就要在各個環(huán)節(jié)都讓群眾參與。無論是學習教育、征求意見，還是查擺問題、開展批評，還是整改落實、建章立制，都要開門聽取群眾意見、接受群眾評判?？傊?，要把教育實踐活動各個環(huán)節(jié)的工作都置于群眾監(jiān)督之下，群眾滿意的才能 “銷號”，群眾不滿意的要“補課”，必要時返工重來。從第一批活動的經(jīng)驗看，做好督導工作很有必要。要嚴肅認真地進行督導，堅持講原則、不講關系，做到講規(guī)矩、不講面子，敢于唱黑臉、當包公，對不符合中央要求的要敢于批評，對工作開展不力的要敢于糾正。要以科學有效的方法進行督導，多到一線了解情況，多開展面對面的督導，該肯定的予以肯定，該提醒的當面提醒，該糾正的及時糾正，尤其對那些工作薄弱、情況復雜的單位，要幫助出主意、想辦法，真正督到關鍵處、導在點子上。中央教育實踐活動領導小組辦公室、中央巡回督導組要擔負起對地方督導組和行業(yè)系統(tǒng)督導組的業(yè)務指導責任，支持和推動地方各級督導組充分發(fā)揮作用。要統(tǒng)籌安排各級督導工作，明確分工、各有側重，防止輪番上陣、扎堆督導，避免給基層單位增加負擔。中央從一開始就指出，推進教育實踐活動要堅持兩手抓、兩促進，以作風建設為事業(yè)發(fā)展提供新動力，以事業(yè)發(fā)展的成效檢驗作風建設的成果?，F(xiàn)在，全面深化改革的任務很重，促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的任務很重。要同保障和改善民生結合起來，統(tǒng)籌推進各項社會事業(yè)發(fā)展，切實解決教育、就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)藥衛(wèi)生、住房、食品安全、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護等關系人民切身利益的突出問題，多辦實事好事，更好讓人民群眾